努力抓好聽說讀寫，培養(yǎng)良好的英語習慣

馬忠興（河北省遷安市楊各莊鎮(zhèn)楊各莊中心完全小學，河北　遷安　064400）

?

努力抓好聽說讀寫，培養(yǎng)良好的英語習慣

馬忠興
（河北省遷安市楊各莊鎮(zhèn)楊各莊中心完全小學，河北遷安064400）

摘要：聽、說、讀、寫是英語學習的四門基本功，學習得好不好要看基本功打得牢不牢。小學生正處于學習英語的黃金時期，培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫習慣，是英語學習成功的關鍵。作為小學英語教師，我們在教學過程中，應努力引導和帶領學生多聽、多讀、多說、多寫，幫助學生形成良好的英語學習習慣，把學生培養(yǎng)成優(yōu)秀的英語人才。

關鍵詞：小學英語；聽說讀寫；學習習慣

小學是英語學習打基礎的階段，基礎打得牢固，是學好英語的關鍵。很多學生和家長都認識到了這一點，因此非常重視英語學習。然而，在教學過程中，筆者卻發(fā)現(xiàn)，很多學生都在很努力地學習英語，每天都拿出不短的時間看英語書，背英語單詞、句子，聽錄音、朗讀，但是學習效果卻不盡如人意。英語學習中遇到的問題層出不窮。這是為什么呢？筆者經(jīng)過觀察和研究發(fā)現(xiàn)，之所以出現(xiàn)這么多問題，是因為學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。那么，小學英語教師在教學過程中應該如何引導學生養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫英語的習慣，為英語學習打好基礎呢？我認為可以從一下幾方面做起。

一、引導學生多聽多讀，培養(yǎng)學生聽讀的習慣

在課堂教學過程中，對于單詞語文教師都會進行示范朗讀。此時，教師應該引導學生仔細聽，并觀察教師在朗讀單詞、課文時口型有怎樣的變化：是大還是?。渴潜膺€是圓？發(fā)出的氣流有怎樣的區(qū)別：是緩還是急？是長還是短？然后教師進行領讀，注意學生的口型變化是否正確，對學生出現(xiàn)的發(fā)音錯誤及時進行糾正。之后抽查學生進行朗讀，教師和其他學生聽，對不規(guī)范甚至錯誤的發(fā)音，立即指出并幫助該學生改正。

在課后，教師可以安排學生多聽、多看英語音頻和視頻，跟著其中的人物學習英語的發(fā)音，規(guī)范自己的音調(diào)、語調(diào)等，避免形成中國式英語發(fā)音的習慣，使學生從小就能夠說一口純正的英語。

二、引導學生多說，培養(yǎng)學生說英語的習慣

中國的英語教學在過去很長一段時間里，培養(yǎng)出的學生只會看英語，不會說英語；只會做英語試題，不會用英語進行交流。隨著課程改革的進行和素質(zhì)教育的發(fā)展，人們越來越認識到，學習英語是為了運用，是為了同其他國家進行交流、學習，因此必須摒棄以往的啞巴英語式教學，切實把說英語提升到教學的重要位置上。在小學英語教學過程中，教師應怎樣引導學生說英語，培養(yǎng)學生說的習慣呢？

首先，在課堂上，教師要為學生創(chuàng)造說英語的機會。教師在進行提問時，鼓勵學生盡量用英語回答，對于回答實在有困難的學生，也不能輕易允許他們用中文，而應該給予適當?shù)奶崾荆毓膭?、引導他們，幫他們樹立信心和勇氣，直到能夠用英語回答為止，對他們的回答提出表揚。在課前，教師可以留出幾分鐘的時間，要求學生運用英語進行自我展示，形式自選、話題自選，自由度越大，學生越能通過自身的優(yōu)勢進行充分展示，也越容易激發(fā)學生說英語的興趣?？傊處熞m當?shù)匕颜n堂交給學生，使學生成為學習的小主人，養(yǎng)成開口就說英語的習慣。

其次，在課后，教師可以組織一些豐富有趣的英語活動，如英語歌曲大比拼、英語情景劇表演等，引導學生積極參與到學習英語、運用英語中來，幫助學生養(yǎng)成說英語的良好習慣。

三、引導學生多寫，培養(yǎng)學生學習寫英語的習慣

語言分為口語和書面語。因此，學生學習英語不僅要學會說，更要學會寫。通過寫能夠更深刻地記憶單詞和句型，通過寫可以和遠在異地的外國朋友進行溝通和交流。由此可見，我們可以把英語是寫分為兩個層面：一個是基本書寫，一個是能力書寫。基本書寫是指，對字母、單詞、句型等的書寫，它們的書寫形式、書寫格式、書寫規(guī)范等，是最基本的內(nèi)容，小學低年級的學生著重這方面能力的培養(yǎng)。能力書寫是指，學生運用英語寫作作文、文章的能力，小學階段最常見的是英語作文的書寫。

英語教師在教學過程中，要引導學生多寫，培養(yǎng)學生寫英語的習慣。對于低年級的學生主要抓好基本書寫，教給學生英語書寫的方法，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范書寫的良好習慣。對于高年級的學生，在抓好基本書寫的基礎上，還要引導學生做好能力書寫?？梢越o學生設置一些簡單的作文題目，使他們從簡單作文寫起。

總之，幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣，有益于學生學好英語，從而使英語學習走向成功的殿堂。

參考文獻：

［1］張雪佳.抓好聽說讀寫，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣［J］.新課程導學2015（7）.

［2］蔣凱麗.淺談英語良好習慣的培養(yǎng)課程教育研究［J］.新教師教學2013（15）.

［責任編輯田彩霞］

Good English Learning Habit Formation in Listening，Speaking，Reading and Writing

MA Zhong-xing
（Yanggezhuang Central Complete Primary School，Qian’an Hebei，064400，China）

Abstract：Listening，speaking，reading and writing are four basic skills of learning English. Whether students can learn well depends on the foundation of basic skills. Pupils are in the golden age of learning English，cultivating good habits of listening，speaking，reading and writing is a key to the success of English learning. As primary school English teachers，we should make efforts to guide and lead the students to listen more，read more，speak more，write more.

Key words：primary school English；listening，speaking，reading and writing；learning habit

中圖分類號：G62

文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）18-0168-95

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.114