探析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對高中生德育教育工作提出的挑戰(zhàn)與對策

旺珍

摘 要 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代悄然來臨，成長于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新一代青少年，他們的思維更加活躍，思想更加開放。網(wǎng)絡(luò)具有開放性與快捷性，與高中學(xué)生追求自由與個(gè)性的特征相符。很多學(xué)生的價(jià)值取向以及個(gè)人行為開始受到網(wǎng)絡(luò)因素的影響，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中做好高中生德育教育工作，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀與人生觀，有利于高中教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 德育教育 高中生 挑戰(zhàn) 對策

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

高中階段，是學(xué)生成長的重要時(shí)期。作為未來社會的接班人，高中學(xué)生的價(jià)值觀與世界觀，對于社會建設(shè)的質(zhì)量以及國民整體素質(zhì)有重要影響。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展與計(jì)算機(jī)全面普及的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為各個(gè)群體的重要交流工具。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，給高中學(xué)校的德育工作帶來了一些挑戰(zhàn)。積極應(yīng)對高中生德育工作中的挑戰(zhàn)，明確德育工作落實(shí)的方法，才能推動(dòng)高中教育全面進(jìn)步。

1網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對高中生德育教育工作提出的挑戰(zhàn)分析

使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與人交際，已經(jīng)成為廣大高中學(xué)生生活與娛樂的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，接受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給高中德育教育工作帶來便利的同時(shí)，就要迎接全新的挑戰(zhàn)。

1.1高中學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀被網(wǎng)絡(luò)文化沖擊

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有開放性，網(wǎng)絡(luò)中平臺上的信息多種多樣，健康陽光的信息能夠幫助高中學(xué)生拓展個(gè)人見識，提升思維能力。但網(wǎng)絡(luò)中也有很多落后的思想以及腐朽的個(gè)人主義觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)對高中學(xué)生來講十分新鮮，也很有吸引力。高中學(xué)生的是非辨別能力不足，自我抵制力較低，但模仿力很強(qiáng)，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上接受消極的思想，會影響高中學(xué)生世界觀與價(jià)值觀。國家與社會對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的監(jiān)督力度不足，使得諸多迷信信息與反動(dòng)信息流竄于網(wǎng)絡(luò)平臺上，像享樂主義與拜金主義等，這些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)會深入學(xué)生心靈，最終沖擊他們的世界觀與價(jià)值觀。

1.2高中學(xué)生道德水平明顯下滑

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，受其隱蔽性與開放性的影響，不同年齡、身份、地域的人可以相互交流，人們可以選擇呈現(xiàn)真實(shí)信息，也可以選擇呈現(xiàn)任意身份、時(shí)間與空間信息。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們的行為不受約束，網(wǎng)絡(luò)法制的不健全，給不良分子留下了可乘之機(jī)。久而久之，高中學(xué)生的個(gè)人道德標(biāo)準(zhǔn)會受到網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)的影響，在生活中表現(xiàn)得過于自我，不尊重師生且無法接納長輩。

1.3高中學(xué)生心理健康受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與發(fā)展，給廣大高中學(xué)生提供了自由表達(dá)個(gè)人看法，宣泄個(gè)人心理壓力的地方，這對于高中學(xué)生的心理健康是有益處的。但很多高中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，用網(wǎng)絡(luò)上的人際交往代替了現(xiàn)實(shí)中的人際交往，直接影響了正常人際關(guān)系的建立。網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛擬世界，在這個(gè)虛擬世界中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)與生活，可以娛樂與工作。長時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為伴，會讓學(xué)生的人際交往技巧變得越來越少，情感冷漠，甚至?xí)纬扇穗H交往障礙。

2網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高中德育教育工作的對策研究

在高中德育教育工作中，積極面對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高中德育教育工作帶來的挑戰(zhàn)，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的背景下提高德育工作實(shí)效，有益于高中德育工作的創(chuàng)新與進(jìn)步。

2.1積極優(yōu)化高中校園網(wǎng)絡(luò)

在各個(gè)學(xué)校教學(xué)條件不斷改善的今天，許多學(xué)校都建立了校園網(wǎng)，使利用其開展豐富多樣的教育教學(xué)工作，用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施學(xué)生管理工作。信息技術(shù)的快速發(fā)展，推動(dòng)了高中教育事業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)步。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代做好高中學(xué)生德育工作，提高德育工作的質(zhì)量，需要在學(xué)校對校園網(wǎng)進(jìn)行優(yōu)化。

（1）優(yōu)化校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)。校園網(wǎng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清晰明了，具有德育工作實(shí)施的針對性。在完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，豐富高中學(xué)生德育工作的內(nèi)容，讓學(xué)生利用校園網(wǎng)獲取更多有效的德育學(xué)習(xí)資源，才能讓校園網(wǎng)成為正能量的來源。（2）豐富校園網(wǎng)形式。單調(diào)無趣的校園網(wǎng)表現(xiàn)形式，使德育教育內(nèi)容、形式過于單一與模式化，無法滿足高中學(xué)生的成長需求。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的交互性與快捷性發(fā)揮出來，促進(jìn)德育內(nèi)容的多形式傳遞，有利于德育吸引高中學(xué)生注意力，達(dá)到教育目標(biāo)。

2.2重視學(xué)生主體作用發(fā)揮

高中學(xué)生向往自由與個(gè)性，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下實(shí)施高中學(xué)生德育工作，需要高中學(xué)校教育管理工作者積極改進(jìn)德育方式，讓學(xué)生在德育過程中發(fā)揮主動(dòng)作用。

（1）教師要鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行平等交流。鼓勵(lì)學(xué)生在校園網(wǎng)或者更大新聞網(wǎng)站上發(fā)表自己的看法，參與到網(wǎng)絡(luò)世界的互動(dòng)中去，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。（2）教師可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強(qiáng)師生互動(dòng)。教師與學(xué)生可以在微信、QQ上進(jìn)行交流，時(shí)刻傳遞德育理念，使學(xué)生成為德育工作的服務(wù)對象，成為道德知識學(xué)習(xí)的主體。

2.3利用網(wǎng)絡(luò)做好學(xué)生引導(dǎo)工作

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一把雙刃劍，在高中德育工作中，教師要迎接全新的挑戰(zhàn)，就需要利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)指導(dǎo)高中學(xué)生的道德成長。

（1）教師要引導(dǎo)學(xué)生建立文明網(wǎng)絡(luò)觀念。網(wǎng)絡(luò)平臺上有許多不法信息，甚至部分網(wǎng)站經(jīng)常散播一些反人類與反社會的信息。德育工作者要引導(dǎo)學(xué)生辨別不良信息，凈化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（2）引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的用法行為。文明上網(wǎng)，建立和諧的網(wǎng)風(fēng)與網(wǎng)德，讓學(xué)生通過自我抵制實(shí)現(xiàn)自我管理目標(biāo)，有益于德育工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3結(jié)語

綜上所述，在全新的信息技術(shù)環(huán)境中，高中德育教育工作的內(nèi)容與方法增多，如何應(yīng)對不斷變化的德育工作環(huán)境，給予高中學(xué)生正確的引導(dǎo)，是必需要解決的問題。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的各種特性，引導(dǎo)高中學(xué)生建立健全的人生觀與世界觀，才能完成教育使命。

參考文獻(xiàn)

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