問題學(xué)生家庭成因探析

錢啟功

2016年2月18日擔(dān)任高三45班班主任工作，該班是藝術(shù)類文科高考沖刺班，全班65人，其中男生23人，女生42人，都是外籍學(xué)生。他們大都經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)一年之久的專業(yè)課學(xué)習(xí)和專業(yè)課考試。長(zhǎng)期的異地學(xué)習(xí)生活，由于自身和外界的各種因素的影響，使他們沾染上了一些不良習(xí)氣，如：不講原則的哥兒們義氣、抽煙、寫情書談戀愛、玩手機(jī)、邋遢懶散、怕苦怕累、不服從管理等等。

一個(gè)問題孩子的形成往往折射出一個(gè)問題家庭教育?，F(xiàn)在有一部分家長(zhǎng)為了提高孩子的生活質(zhì)量，整天忙于工作，做生意賺錢，而很少關(guān)注自己的孩子，對(duì)他們百依百順，嬌生慣養(yǎng)，無原則的遷就和過度的溺愛，重養(yǎng)而不重育致使孩子成為家庭中的小太上皇。這些孩子處處唯我獨(dú)尊，事事我行我素，稍不如意就大發(fā)脾氣，而家長(zhǎng)在自己的孩子面前顯得唯唯喏喏，這樣的小孩有些孤癖自傲，很難與老師同學(xué)交住，聽不進(jìn)他人的意見和建議，遇到問題時(shí)就拿自己的家長(zhǎng)當(dāng)擋箭牌，不守信譽(yù)，逃避責(zé)任，而家長(zhǎng)又缺乏教育的意識(shí)和教育的方法，對(duì)孩子身上的問題帶來的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不到位，家長(zhǎng)來到學(xué)校非但不能很好地配合老師糾正孩子錯(cuò)誤的行為，反而百般地為自己的孩子袒護(hù)和辯解，不愿主動(dòng)反思孩子問題的成因，大包大攬，深怕學(xué)校追責(zé)，這給學(xué)校的管理和老師的教育帶來了很大的難度。

案例1：學(xué)生甲（男，父母經(jīng)商）愛耍小聰明，喜與女生打鬧，學(xué)習(xí)浮躁，怕吃苦，不誠(chéng)實(shí)，因玩手機(jī)和私藏香煙打火機(jī)和其家長(zhǎng)作了一次交流，面對(duì)這些問題家長(zhǎng)卻看似很淡，輕描淡寫一帶而過，反而一個(gè)勁地標(biāo)榜自己孩子身上的各種優(yōu)點(diǎn)，絲毫覺察不出這些不守規(guī)矩、不良習(xí)慣與孩子的成長(zhǎng)之間的重大關(guān)聯(lián)，總覺得自己孩子是一個(gè)完美的化身，避重就輕，祈求老師對(duì)自己的孩子給予更多的關(guān)愛和照顧，看起來這樣的家長(zhǎng)充滿了父慈母愛，其實(shí)教育意識(shí)淡泊，對(duì)自己孩子的成長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。

案例2：學(xué)生乙（男，普通家庭）性格活潑，喜與同學(xué)交往，自我管控能力差，煙齡很長(zhǎng)。因第一次在廁所抽香煙，家長(zhǎng)來到學(xué)校，先是臭罵了一頓，后又當(dāng)其孩子的面為其求情，還一個(gè)勁地說自己的孩子膽小老實(shí)，抽煙定是被他人帶壞的。并對(duì)自己的孩子說在學(xué)校有規(guī)定不能抽，影響不好，高考結(jié)束后回自己家想抽多少就抽多少。面對(duì)這樣的家長(zhǎng)真是哭笑不得，未從根本上認(rèn)識(shí)抽煙的危害，結(jié)果時(shí)隔不久，煙癮又犯，家長(zhǎng)再次來到學(xué)校還試圖為其孩子擔(dān)保，無奈學(xué)校條例不許，不得不勸其家長(zhǎng)將其帶回，真是可悲啊。

案例3：學(xué)生丙（女，單親家庭）平時(shí)沉默寡言，喜猜疑，獨(dú)來獨(dú)往，不信守承諾。家長(zhǎng)對(duì)其孩子倒是挺關(guān)心的，三天兩頭電話短信，不間斷詢問孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，要求老師多多地給予開導(dǎo)開導(dǎo)，并且小心翼翼反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能將其談話內(nèi)容告訴孩子，否則將遭到孩子的責(zé)怪。曾有一次放假后學(xué)生未能及時(shí)返校，家長(zhǎng)勸說乏力，孩子不理不采，不愿與其溝通，沒有辦法不得不向老師求救，讓老師電話動(dòng)員其返校，甚至就其不返校的原因都說不清楚，這樣的家長(zhǎng)真是可憐之至。

誠(chéng)然愛自己的孩子沒有錯(cuò)，但應(yīng)注意愛的方法和方式，愛也要有原則，愛不能放縱，不能泛濫，要做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛孩子千萬不能喪失道德和良知的底線，要為孩子人格的樹立和心智的成熟負(fù)責(zé)，始終不能放棄成材必先成人的育人理念。給養(yǎng)孩子容易而育好孩子難，在滿足孩子物質(zhì)需求的同時(shí)，更應(yīng)樹立孩子正確的人生觀、價(jià)值觀和是非觀，使其明白做人的道理，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的意志品質(zhì)，增強(qiáng)抵御挫折的能力。在平時(shí)的日常生活中要細(xì)心觀察孩子的細(xì)微變化，做好孩子成長(zhǎng)的有心人，不放過孩子身上的任何問題，耐下性子，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助他們分析各種利害關(guān)系，知道輕重環(huán)節(jié)，凈化孩子的內(nèi)心世界，塑造孩子健全的人格，使其腳踏實(shí)地，潛心修煉，認(rèn)真過好每一天，真正意義上不斷充實(shí)自我，完善自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

擔(dān)任班主任理應(yīng)把教育的責(zé)任放在首要的位置，勤與他們交往溝通，掌握他們的性格差異，了解他們所思所想，熱心幫助和耐心引導(dǎo)是當(dāng)好班主任的責(zé)任。與學(xué)生的朝夕相處中，不僅關(guān)注他們學(xué)習(xí)生活，同時(shí)更應(yīng)善于捕捉他們身邊的典型事例，生動(dòng)有趣地引導(dǎo)他們做一個(gè)正直、善良、誠(chéng)實(shí)的人；做一個(gè)敢于對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人；做一個(gè)具有具有獨(dú)立人格，高尚道德情操的人。要用愛心開啟學(xué)生的心扉，愛而不厭，厭而不棄，既要能看到他們身上的問題，也要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們鼓足勇氣克服陋習(xí)，戰(zhàn)勝自我，不怕吃苦勇往直前，努力使自己成為學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友。但是實(shí)際工作仍感到做得還很不足，能為今后的教育工作提供一種借鑒也算是一份收獲吧。