管窺學(xué)生想象作文寫作的基本方法

唐超

摘要：想象寫作可以開闊寫作思路，想象手法可以有效溝通寫作狹窄的、單一的、貧瘠的寫作思路。使文意寬闊、多層次、多意蘊、多線條、多色彩等，同時能夠深化主題、豐富人物形象、想象寫作手法成為升華感情的靈丹，以及能夠起到寫作創(chuàng)新。想象寫作的多姿多彩也同人世間的想象生活一樣，借助人的想象力、補充、發(fā)展，使寫作水平走向多彩的作文世界。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；學(xué)生作文；想象寫作；指導(dǎo)方法

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）06-0046-01

想象。想象是指人腦對原有表象進行加工改造而創(chuàng)立新形象的心理過程。想象分為無意想象和有意想象、再現(xiàn)想象和再造想象。無目的、不自覺的想象到某些沒有看見的事物屬于無意想象。按一定的目的、自覺性的任務(wù)進行想象就是有意想象。再現(xiàn)想象是作文中構(gòu)思活動中最常用的一種想象寫作手法。比如，描述一位可敬的人時所進行的就是再現(xiàn)想象作文。

1.關(guān)于想象作文及其方法

1.1 想象作文就是運用大腦通過感知的材料且符合生活實際設(shè)想出新形象的心理過程，它是一種新思維的寫作。 新理念的作文寫作，不能夠只借助于直接觀察，也不能只依賴判斷或推理，重要的是借助于想象才能夠開拓思路，給寫作帶來新活力。

伏爾泰說："想象是每個有感覺的人都能夠切身體會到的一種能力，是在腦子里擬想出可以感覺到的事物的能力。這種能力與記憶有關(guān)。"

1.2 想象作文的一般寫作方法。（1）進行想象寫作，都是按表達需要，比如對讀者有什么啟示作用、教育作用，或者向讀者展示什么前景、什么知識、一種愿望、一種思想。所有這些，都應(yīng)該從生活出發(fā)，讓人體驗到、感受到。（2）進行想象寫作，對所有描寫的人、物、器具等等，都必須賦予人的思維和行動，否則就沒有思想。（3）指導(dǎo)學(xué)生，想象的事物一切都是可以發(fā)生的，蚊子也可以想象成是鶴，叢草也可以想象成森林等等。（4）想象作文的寫作，一定要圍繞所表達的思想鋪開，為表達主題服務(wù)。（5）寫想象作文應(yīng)該從一般現(xiàn)實展開，最后還得回到現(xiàn)實。

2.學(xué)生習作例文

下面是一作文題為《二十年后的我》的學(xué)生習作及講評。經(jīng)過自己的精心準備，一篇習作開始進行了。筆者登上講臺，用規(guī)范的楷書在黑板上寫了《二十年后的我》，然后面對幾十雙眼睛正要講話……

教室的門開了，全體學(xué)生的目光一齊投向進來的一男一女，我驚訝地："你們是……"進來的男子非常親熱地走上講臺與我握手，緊緊握著久久不撒手，"劉老師您好，二十年了您還是精神煥發(fā)，不減當年?。?我用異樣的目光看著他們不住的點頭。這時陌生男子說："劉老師您不認識我了嗎？我是您的學(xué)生有志啊！""有志"，噢！想起來了，"對！ 對！"你看這時間過的真快，一晃二十年過去了。這二十年的變化真是太大了。

有志指著自己說："劉老師，我今年已經(jīng)34歲了。"只見他：中等個子，留著時興的長發(fā)，長臉型，淡淡的眉毛下面一雙閃著智慧的大眼睛，紅潤的臉龐幾條不太明顯的魚尾紋爬上了眉梢，他身穿固人牌西服，脖子上系著金利來領(lǐng)帶，腳上的金絲猴皮鞋，锃光瓦亮，好不氣派，令人羨慕其職業(yè)及修養(yǎng)。

我對有志說："你這是……"，有志："噢……這還得從頭說起。"這時有志面對聽講的學(xué)生說："我大學(xué)畢業(yè)后，響應(yīng)祖國的號召，自愿報名到了祖國西部，同全國的有志青年一同加入了西部大開發(fā)的行列。當時，我們一同去了三十多個同學(xué)，來到雪域高原上，可以說，那是一個特別偏僻、非常落后的苦樂市。說是市而實際趕不上一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)大。由于這里平均海拔在三千八百米以上，高山缺氧，再加上水土不服，30多個同學(xué)不到一年，先后去了北京、上海等大城市，找到了理想的工作。當時，我是吃了秤砣鐵了心，不在大西北干出一番事業(yè)，決不回鄉(xiāng)見自己的父老鄉(xiāng)親。"

此時，我?guī)ь^鼓起了掌，學(xué)生們也鼓起了掌，教室里掌聲一片。有志指著戴金絲眼鏡的女生說："她叫艾欣，是我的大學(xué)同學(xué)，也是我的得力助手，還是我的知心愛人。"教室里響起了一陣笑聲。

"她與我堅持留在了苦樂市，我們兩個找到了當時負責開發(fā)項目的田書記，在他的熱心幫助和大力支持下，我們辦起了一家養(yǎng)殖場。 養(yǎng)殖場從小到大短短兩年半的時間，就發(fā)展奶牛四百多頭，場內(nèi)員工40余人，成了小有名氣的民營企業(yè)。俗話說得好'人有旦夕禍福，天有不測風云，'一場突如其來的暴風雪幾乎凍死了全部牲畜。養(yǎng)殖場虧損了五六百萬元，當時我就像當頭挨了一棒，整個人都被嚇傻了，飯吃不下，覺睡不著，催貸款的、討工錢的絡(luò)繹不絕。當時真可以說叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，簡直到了走投無路的地步。"

有志頓了頓，指著端莊文靜的艾欣說："多虧我的同學(xué)，陪我坐在懸崖邊上從落日談到日出，開導(dǎo)我勸解我，使我鼓起勇氣，振作起來，決心從頭再來。在當?shù)卣拇罅χС窒?，我爭取到三百八十多萬元的扶助基金，重新辦起了養(yǎng)殖場，從西北農(nóng)科院購進了百余頭改良奶牛，它的特點是生長快，產(chǎn)奶多。

"后來怎樣啦"！聽講的學(xué)生問道。有志面帶笑容地說："經(jīng)過四年的努力和發(fā)展，奶牛數(shù)量超過了六百頭，我們生產(chǎn)的苦樂牌奶制品在西部各省一炮打響，先后開設(shè)連鎖店鋪百余家，銷售旺季每天收入多達十幾萬元。我還清了全部債款，現(xiàn)在企業(yè)固定資產(chǎn)已過超千萬。"幾乎是在同時，門外傳來汽車的喇叭聲，有志的手機響起了優(yōu)美的樂曲。有志看著手機上的信息笑著對同學(xué)們說："是我的助手發(fā)來的短信，說在家鄉(xiāng)剛剛談成了一筆業(yè)務(wù)，等我回去簽字呢。打擾了，劉老師！"說完有志向同學(xué)們深鞠了一躬，沒想到腰彎的太深了，頭上的假發(fā)一下子滑落到地上，教室里又一次爆發(fā)出爽朗的笑聲。

兩位同學(xué)坐在了自己的位子上，教室里恢復(fù)了平靜。筆者用充滿期待的目光望著全體同學(xué)，然后指著黑板："同學(xué)們二十年后你們會是怎么樣的呢？"

"是乘上嫦娥7號去月球探秘尋寶、建立營地？還是正在專心致志的研究登錄火星的機器人？是駕駛著我國自行研制的驅(qū)逐艦、巡洋艦乘風破浪在東海、南疆？還是成了著名的育種專家，培育出了掃帚式的水稻、芝麻式的小麥，完成了袁隆平爺爺?shù)囊笄衅谕?？是…?

此時，同學(xué)們眼神里充滿了信心，他們的思路已經(jīng)被打開，躍躍欲試。筆者深情地說："同學(xué)們請展開你們想象的翅膀，發(fā)揮你們的寫作才華，完成《二十年后的我》這篇實現(xiàn)你們自己夢想的習作吧。"教室里一片沙沙的書寫聲。

評述：2l世紀是一個科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的新世紀。人類走向太空，教育也會邁向新臺階。本篇習作給讀者描繪了一幅動人的圖畫。文章為了美麗的理想而用想象手法寫成，字里行間充滿了創(chuàng)業(yè)的艱辛和信心以及力量。文章具有新奇的想象，也有生活的痕跡，筆調(diào)生動活潑、流暢，同時也給人一定的真實感，也啟示和激發(fā)讀者勇敢地去改造世界，奔向未來。

總之，培養(yǎng)學(xué)生想象作文有著不可估量的作用。

（1）開闊寫作思路。想象手法可以有效溝通寫作狹窄的、單一的、貧瘠的寫作思路。

（2）能夠深化主題。能夠使文意寬闊、多層次、多意蘊、多線條、多色彩等。

（3）豐富人物形象。想象作文就是為了創(chuàng)造新形象，使作品主人翁個性鮮明。

（4）升華感情。為了抒發(fā)真情實感，往往使用想象手法進行感情升華，可以把想象手法升華成為感情的靈丹。寫作創(chuàng)新。泰戈爾說："美的形象，是想象孕育出來的。"想象寫作的多姿多彩也同人世間的想象生活那樣，借助人的想象力、補充、發(fā)展，使寫作水平走向多彩的作文世界。