化學(xué)符號語言的特點及讀法研究

□伊玉紅

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化學(xué)符號語言的特點及讀法研究

□伊玉紅

摘 要：本文對化學(xué)符號語言的特點進行了概括和歸納，并結(jié)合漢語的語法特點，從化學(xué)介詞的使用和修飾詞頭的應(yīng)用兩個方面，通過示例分析了化學(xué)符號語言的讀法特點。

關(guān)鍵詞：化學(xué)符號 符號語言 讀法

一、引言

語言是人類區(qū)別于其他物種所特有的交流工具，能夠?qū)⑷祟愃季S的抽象形態(tài)體現(xiàn)得淋漓盡致。每一門學(xué)科均有自身獨特的學(xué)科語言，掌握學(xué)科語言是每一個學(xué)科領(lǐng)域研究者所必備的技能，也是跨入該領(lǐng)域的第一道門檻。猶如呱呱墜地的嬰兒，學(xué)會語言表達是人生開始的第一步。化學(xué)作為一門自然學(xué)科，是探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)規(guī)律的學(xué)科。化學(xué)語言則是人類對化學(xué)學(xué)科進行長期探索的進程中，為了表達化學(xué)物質(zhì)、再現(xiàn)人類的思維過程而形成的科學(xué)語言。通常情況下，化學(xué)語言可分為三大類：文字語言、圖表語言以及化學(xué)符號語言［1］。其中，化學(xué)符號語言是區(qū)別于其他學(xué)科語言最明顯的語言，有著鮮明的特點。

二、化學(xué)符號語言的特點

化學(xué)符號語言是化學(xué)語言的重要組成部分，起著承載化學(xué)知識的作用。隨著化學(xué)這門學(xué)科逐步發(fā)展和壯大，為了便于書寫和記錄，化學(xué)符號語言應(yīng)運而生。作為化學(xué)學(xué)習(xí)者溝通交流的工具，化學(xué)符號語言既與漢語語言有著相通之處，也有其獨創(chuàng)性的一面，下面將化學(xué)符號語言的特點歸納如下。

（一）抽象性特點

符號是人類發(fā)展過程中，根據(jù)需要所創(chuàng)造的一種標(biāo)記，具有抽象性的特征。按照符號學(xué)家羅蘭·巴特的理論［2］，一個符號是由“能指”和“所指”兩部分構(gòu)成的，能指即一種物質(zhì)的中介物，所指為其心理再現(xiàn)，所指和能指結(jié)合為一體的過程則是“意指”，其產(chǎn)物便是符號。如化學(xué)符號語言中常用的加熱符號“△”，能指為火（或其他熱源），所指為加熱，例如：漢語表達內(nèi)容為“對高錳酸鉀進行加熱，生成二氧化錳、錳酸鉀和氧氣”的句子，可以通過抽象的化學(xué)符號語言結(jié)合而成的化學(xué)方程式來表達：，若沒有一定的化學(xué)知識背景，則很難理解這一串相應(yīng)的化學(xué)符號的意義，充分體現(xiàn)出其抽象的內(nèi)涵和特征。

（二）簡明性特點

化學(xué)符號語言是化學(xué)學(xué)習(xí)者用于傳達信息的方式和工具，因此，符號語言是否簡明扼要、能否讓讀者一目了然，極大地影響到信息的有效傳遞?，F(xiàn)行元素符號（原子序在100以內(nèi)）為元素拉丁文名稱的首字母大寫或再加上一個相應(yīng)的小寫字母來表示。如常見的鉀元素的符號表示為“K”，鈣元素的符號表示為“Ca”，利用化學(xué)符號表達各種化學(xué)式及化學(xué)反應(yīng)，能夠使讀者一眼便看出作者想要表達的信息。若使用繁冗的文字語言表達，則會顯得繁瑣，也不利于理解及交流。例如，阿莫西林成份的化學(xué)式為C16H19N3O5S·3H2O，若用漢語表達其復(fù)雜的結(jié)構(gòu)特征，很多篇幅也不一定能表達清楚，而化學(xué)符號語言的發(fā)明，卻輕松地解決了這個問題。正如溫德爾里希（Rudolf Winderligh）［3］所說：“化學(xué)式是而且仍將是物質(zhì)組成及物質(zhì)間所發(fā)生過程的可以想象的最簡明的表達方式?！?/p>

（三）準(zhǔn)確性特點

（四）通用性及規(guī)范性特點

化學(xué)符號從混亂到統(tǒng)一，歷史進程較長［4］。如今，化學(xué)符號的使用在國際上基本已達到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，極大地推進了化學(xué)學(xué)科的發(fā)展。化學(xué)符號經(jīng)過長期地演變，現(xiàn)已成為各國化學(xué)研究者交流的通用語言，使其具備了國際化的特征。譬如化學(xué)式H2O，任何具備一定化學(xué)基礎(chǔ)知識的人，都能夠明白其所指代的含義。如一個玩笑所說：假如你走出國門，口渴卻不知道如何表達的時候，只要將化學(xué)符號H2O寫出來，別人就會明白你需要水。

三、化學(xué)符號語言漢語讀法研究

通常情況下，化學(xué)符號包括以下幾種類型：元素的化合價（如符號為N+1a，讀作：鈉的化合價為正1價）、離子符號（如符號Ca2+，讀作：鈣離子）、元素符號（如符號Fe，讀作：鐵元素）、化學(xué)式（如符號KI，讀作：碘化鉀）、化學(xué)方程式（如符號Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，讀法為：氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水）［5］。在以上幾種類型當(dāng)中，作為化學(xué)符號語言中最常見的化學(xué)式，其讀法和漢語的關(guān)系最為緊密，能夠清晰地呈現(xiàn)出漢語語法習(xí)慣的脈絡(luò)。下文以化學(xué)符號中的化學(xué)式為例，探究化學(xué)符號語言的讀法特點。

（一）化學(xué)介詞使用及讀法

化學(xué)介詞［6］指的是化合物中基本結(jié)構(gòu)組分間互相結(jié)合關(guān)系的連綴詞。常用的化學(xué)介詞有“化”“合”“代”“聚”4個。

在化學(xué)符號語言的讀法中，化學(xué)介詞通常被用來連接兩個名詞，例如符號為H2S2O3的物質(zhì)，漢語讀法為：硫代硫酸，即硫酸（H2SO4）中的其中一個“O”被“S”所代替，形成了H2S2O3。在漢語中，“代”作為“代替”之義時，詞性為動詞，而在硫代硫酸（H2S2O3）這個名稱的讀法中，“代”作為連接“硫”和“硫酸”這兩個名詞的詞，為化學(xué)介詞，表示元素之間相互結(jié)合的關(guān)系。

再如，“化”字常出現(xiàn)在“某化某”式的結(jié)構(gòu)中，既可以表示“化合”反應(yīng)，也可以表示兩種或兩種以上物質(zhì)之間發(fā)生“化合”行為的過程，因此，“化”既是動詞，也是名詞。例如：NaCl的漢語讀法為：氯化鈉。從其字面意思探尋而知，該物質(zhì)由“鈉”和“氯”兩種物質(zhì)“化合”而來，代表反應(yīng)類型為化合反應(yīng)?！盎弊鳛檫B接“氯”和“鈉”這兩個名詞的詞，為化學(xué)介詞，也能夠表示元素之間相互結(jié)合的關(guān)系。

（二）修飾詞頭應(yīng)用及讀法研究

在化合物中，每種元素的化合價常常呈現(xiàn)多種價態(tài)，為了區(qū)分這些不同的價態(tài)，在化學(xué)式讀法中，引入了修飾高低次序的詞，漢語中稱之為“詞頭”。在詞頭的輔助下，能夠?qū)衔镏性氐幕蟽r進行描述和區(qū)分?；瘜W(xué)中常見的修飾詞頭及其在化學(xué)符號語言中的應(yīng)用如表1所示。

表1：常見的修飾詞頭及其在化學(xué)符號語言中的應(yīng)用

從表1中可以看出，詞頭的運用一般是以形容詞和名詞結(jié)合的情況出現(xiàn)，形成“形容詞+名詞”的“形名詞組”，如“高”“亞”“次”等漢字在這里為形容詞，“氯酸”為名詞。在化學(xué)中，類似的詞頭還有“偏”（如偏氯酸鈉）“原”（原硅酸）“過”（過氧化鈉）和“超（超氧化鉀）”等，相同的名詞被不同涵義的詞頭所修飾，能夠表達千姿百態(tài)的化學(xué)物質(zhì)，以此來體現(xiàn)看似相似的物質(zhì)間本質(zhì)上的差別。例如，漢語中的“大熊貓”和“小熊貓”屬于不同的兩個科，具有本質(zhì)上的區(qū)別。限于化學(xué)學(xué)科的專業(yè)性，各種詞頭的運用在此不一一解釋。

由上文可知，化學(xué)符號語言從誕生到如今逐步規(guī)范、統(tǒng)一，形成了帶有濃厚的漢語文化色彩的語言名稱，這也凸顯出漢語悠久的歷史、博大精深的內(nèi)涵及強大的生命力。作為一門獨創(chuàng)的學(xué)科語言，化學(xué)符號語言有其特點和規(guī)律；同時，由于化學(xué)符號語言的工具特性，縱使其千變?nèi)f化，漢語的語法特色和習(xí)慣對其讀法的影響也仍有跡可循。

參考文獻：

［1］徐秋云，李遠蓉.試論化學(xué)語言及其教育價值［J］.化學(xué)教育，2006，（9）：11-14.

［2］李爽.視覺符號的抽象程度與意義表達［J］.北京理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2003，（5）：21-23.

［3］郭保章.論化學(xué)命名法和化學(xué)符號的歷史演變［J］.北京師范學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），1991，（3）：41-47.

［4］許國良，王兵，陳占華.化學(xué)語言史研究 （Ⅰ）——化學(xué)符號的產(chǎn)生與發(fā)展［J］.東北師大學(xué)報（自然科學(xué)版），1991，（4）：75-80.

［5］遲少輝，王祖浩.化學(xué)符號認知規(guī)律的微觀研究［D］.上海：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

［6］王寶瑄.1980年《無機化學(xué)命名原則》介紹［J］.化學(xué)通報，1983，（2）：57-58.

（伊玉紅 浙江寧波 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院 315211）