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      沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生心理的消極影響及預(yù)防對(duì)策

      2016-07-13 00:46:24樊倪李英林
      科學(xué)中國(guó)人 2016年18期
      關(guān)鍵詞:網(wǎng)吧游戲心理

      樊倪,李英林

      吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)

      沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生心理的消極影響及預(yù)防對(duì)策

      樊倪,李英林

      吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)

      隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生身心起到了十分巨大的影響。網(wǎng)絡(luò)游戲作為網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)文化產(chǎn)品,就像是一把“雙刃劍”,充當(dāng)休閑娛樂(lè)的工具同時(shí),也讓大部分學(xué)生沉迷其中,無(wú)法自拔。本文從大學(xué)生心理發(fā)展的角度出發(fā),針對(duì)沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲帶給大學(xué)生的消極影響做了深入的分析,并提出了相應(yīng)的預(yù)防對(duì)策,以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展,形成健康良好的生活狀態(tài)。

      網(wǎng)絡(luò)游戲;大學(xué)生;心理影響

      一、網(wǎng)絡(luò)游戲的概況

      (一)網(wǎng)絡(luò)游戲的定義

      通俗地講,網(wǎng)絡(luò)游戲就是人們所說(shuō)的“在線游戲”,它是互聯(lián)網(wǎng)為依托,區(qū)別于單機(jī)游戲而言的,是指玩家必須通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接來(lái)進(jìn)行的多人游戲。一般指由多名玩家通過(guò)連接網(wǎng)絡(luò)在虛擬的環(huán)境下對(duì)人物角色及場(chǎng)景按照一定的規(guī)則進(jìn)行操作以達(dá)到娛樂(lè)、互動(dòng)和休閑的目的的游戲產(chǎn)品集合。

      (二)網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)

      1、網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬性

      虛擬性可以說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)游戲的本質(zhì)特征。在這個(gè)虛擬化的網(wǎng)絡(luò)世界里,大學(xué)生可以充當(dāng)自己喜歡的角色和地位,找到自己喜歡的個(gè)性空間,并且在其中可以虛擬地實(shí)現(xiàn)對(duì)金錢(qián)、榮譽(yù)、權(quán)利的渴望,擁有自己想有的一切。

      2、網(wǎng)絡(luò)游戲的生動(dòng)性

      網(wǎng)絡(luò)游戲畫(huà)面逼真,動(dòng)態(tài)效果誘人,例如現(xiàn)在流行的游戲《劍俠情緣3》、《天龍八部》《刀塔》《英雄聯(lián)盟》等,都含有三維立體的視覺(jué)效果,帶給玩者以鮮麗的視覺(jué)享受和逼真的震撼力。并且游戲的題材豐富多樣,為各種性格的學(xué)生提供了多種選擇的可能。這同時(shí)也滿(mǎn)足了當(dāng)代大學(xué)生獵奇的心理。

      3、網(wǎng)絡(luò)游戲的互動(dòng)性

      同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲需要許多人同時(shí)參與其中,每個(gè)人都有自己所扮演的角色,彼此之間互相交流,比如在“魔獸世界”和“英雄城市”等網(wǎng)絡(luò)游戲中,玩家可以盡情享受強(qiáng)大的互動(dòng)性所帶來(lái)的快樂(lè)。

      4、網(wǎng)絡(luò)游戲的自由性

      大學(xué)生暢想在網(wǎng)絡(luò)游戲中,可以任意的釋放自己,不需要對(duì)自己的任何行為負(fù)責(zé),不需要被壓抑自己的內(nèi)心,具有充分的自由性。

      二、沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的消極心理影響

      (一)沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生身心障礙

      緊張的網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)使得大學(xué)生身心疲憊,精神受挫。主要表現(xiàn)以下兩個(gè)方面。

      1、身體方面:忘記學(xué)習(xí),忽略休息,一直處于精神高度集中的緊張和焦慮之中,會(huì)因?yàn)橛螒虺蓴《械綉n(yōu)郁煩燥。同時(shí)用眼過(guò)度導(dǎo)致視力受損,身體機(jī)能免疫力下降。

      2、心理方面:會(huì)使學(xué)生沉迷其中而無(wú)法自拔,形成心理錯(cuò)位,導(dǎo)致情緒異常,低落、冷漠、不合群、缺乏責(zé)任感和上進(jìn)心,心理承受力弱,以致于無(wú)法面對(duì)困難和挫折,甚至選擇輕生的念頭。

      (二)沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)使大學(xué)生道德淪喪

      網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)擱淺大學(xué)生的斗志,影響他們責(zé)任感和進(jìn)取心理,使學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到爾虞我詐的虛擬游戲世界中,為了游戲中的獎(jiǎng)賞和榮譽(yù)而你爭(zhēng)我搶?zhuān)狈Ξ?dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的道德倫理和民族認(rèn)同感,導(dǎo)致在多元文化沖擊下無(wú)法識(shí)別當(dāng)今社會(huì)的主流價(jià)值觀,無(wú)法樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

      (三)沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)誘發(fā)大學(xué)生的犯罪心理

      網(wǎng)絡(luò)游戲的快速發(fā)展,給人們呈現(xiàn)的是一種虛擬、自由放松的世界,這游戲中,玩家可以“殺人不償命”,可以為了自身利益任意廝殺,在這里沒(méi)有任何法律約束,不需要對(duì)自己任何行為負(fù)責(zé),大學(xué)生可以肆無(wú)忌憚的投身其中。但與此同時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲作為新興的娛樂(lè)項(xiàng)目,缺乏法制觀念的灌輸和映射。大學(xué)生容易因?yàn)槿狈Ψ梢庾R(shí)帶到生活中,如做事不考慮后果,不遵守法律規(guī)章,違反校規(guī)校紀(jì),考試作弊、肆意逃課、打架斗毆甚至不珍惜生命等現(xiàn)象。

      (四)沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲有害于大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)人際交往

      網(wǎng)絡(luò)游戲使得大學(xué)生沉迷其中,失去和外界的接觸和交流。學(xué)生的業(yè)余時(shí)間都用在游戲中,他們?cè)谟螒蛑薪Y(jié)幫派,缺乏了對(duì)客觀世界的感知,同學(xué)間和朋友間慢慢就變得越來(lái)越冷淡,越來(lái)越孤僻,朋友之間的接觸很少,不會(huì)和人們交流,久而久之,這對(duì)于大學(xué)生的交往能力極為不利。

      三、防范沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生心理消極影響的對(duì)策

      (一)個(gè)人預(yù)防

      1、加強(qiáng)自律,做到限時(shí)游戲,不沉溺游戲之中。

      2、要多讀書(shū),勤思考,豐富自己的精神生活,升華自己的思想深度。

      3、增強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),多多關(guān)心國(guó)家時(shí)政要聞,關(guān)心現(xiàn)實(shí)事物,樹(shù)立在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,成就事業(yè)的偉大理想。

      (二)學(xué)校預(yù)防

      1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)

      學(xué)校應(yīng)大力推進(jìn)班級(jí)文化、宿舍文化、社團(tuán)文化和網(wǎng)絡(luò)文化,構(gòu)建全方位的校園文化體系。加強(qiáng)興趣引導(dǎo),轉(zhuǎn)移學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的注意力。

      2、學(xué)校應(yīng)重視正確的價(jià)值引導(dǎo)

      將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”重要思想帶進(jìn)課堂,教育學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)社會(huì),增強(qiáng)自己的能力,灌輸只有在真實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界中才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。正確積極引導(dǎo)學(xué)生,重視現(xiàn)實(shí)生活,辯證的對(duì)待虛擬的游戲世界。

      3、學(xué)校應(yīng)建立系統(tǒng)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)

      學(xué)校應(yīng)建立系統(tǒng)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展做定期的調(diào)查和回訪,加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作,確保學(xué)生的心理健康發(fā)展。同時(shí),創(chuàng)立心理健康工作辦公室,接受學(xué)生的來(lái)訪,從專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)角度,引導(dǎo)學(xué)生的心理健康。

      (三)社會(huì)預(yù)防

      1、法制管理

      政府應(yīng)落實(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的法制監(jiān)管,對(duì)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法機(jī)構(gòu)和媒體做出規(guī)定性的法律約束,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲出版的審查工作,更新網(wǎng)絡(luò)游戲的題材和內(nèi)容,滲透當(dāng)代主流文化的倡導(dǎo)和宣傳,培養(yǎng)游戲愛(ài)好者的愛(ài)國(guó)熱情和民族情懷。

      2、網(wǎng)吧監(jiān)管

      政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧和網(wǎng)絡(luò)公司的監(jiān)管力度,明確各部門(mén)職責(zé),合理規(guī)劃網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)區(qū)域,嚴(yán)格限制開(kāi)放時(shí)段,整頓個(gè)別網(wǎng)吧的違規(guī)行為,強(qiáng)化網(wǎng)吧從業(yè)人員職業(yè)道德。

      3、家庭監(jiān)管

      作為大學(xué)生的父母,應(yīng)當(dāng)給予孩子全方位的關(guān)心和愛(ài)護(hù),幫助孩子積極地利用網(wǎng)絡(luò),幫助他們正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò),但并非遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),而是要合理運(yùn)用,讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮它健康有利的一面。

      4、開(kāi)發(fā)商預(yù)防

      對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的開(kāi)發(fā)商要求自律,要使開(kāi)發(fā)出來(lái)的網(wǎng)絡(luò)游戲成為真正的“綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)游戲”,不能光顧著追求利潤(rùn)的最大化而忽視對(duì)游戲文化的運(yùn)行。

      [1]冀相奎,劉文婷.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響研究[J].當(dāng)代教育論壇,2010年第8期.

      [2]梁艷麗.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生心理健康的負(fù)面影響及對(duì)策[J].前沿,2013年第14期.

      [3]張春芳.如何做好大學(xué)生思想政治教育工作[J].經(jīng)營(yíng)管理者,2011(07).

      [4]張?zhí)锟?為什么會(huì)沉溺網(wǎng)絡(luò)[J].心理世界,2002(10)

      [5]施春華.論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)性心理障礙及其調(diào)適[J].江蘇高教,2003(1)

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