校園節(jié)能監(jiān)管平臺建設(shè)中出現(xiàn)的問題分析

高陽　王大偉

【摘 要】本文分析了山東女子學(xué)院校園節(jié)能監(jiān)管平臺建設(shè)中出現(xiàn)的若干問題，總結(jié)了問題出現(xiàn)的原因，對于如何避免這些問題及出現(xiàn)問題的處理進行了總結(jié)，對于準(zhǔn)備或正在進行節(jié)能監(jiān)管平臺建設(shè)高校有一定的參考價值。

【關(guān)鍵詞】高校；節(jié)能；節(jié)能監(jiān)管平臺；分項計量

根據(jù)住建部、教育部“關(guān)于推進高等學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)進一步加強高等學(xué)校節(jié)能節(jié)水工作的意見”等上級要求，自2008年以來，全國多所高校都進行了校園節(jié)能監(jiān)管平臺建設(shè)。校園節(jié)能監(jiān)管平臺的建設(shè)對于高校進行能耗統(tǒng)計、能源審計及公示，建立實施水電節(jié)能管理制度，推進節(jié)約型校園建設(shè)，降低校園能耗水耗發(fā)揮了重要的作用[1]。山東女子學(xué)院于2013年獲得山東省住建廳支持，進行了校園節(jié)能監(jiān)管平臺建設(shè)，項目建設(shè)兩年來，遇到了一些問題，本文對遇到的問題進行了探討，并提出了若干解決方法。

1 項目概況

山東女子學(xué)院節(jié)能監(jiān)管平臺共含蓋28棟建筑，根據(jù)《高等學(xué)校校園建筑節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)導(dǎo)則》制定了建設(shè)方案，系統(tǒng)構(gòu)架如圖1所示。其中三座建筑進行了計量到房間的用電分項計量，其他建筑或者計量到樓層，或者只進行了整體計量。數(shù)據(jù)中心設(shè)在圖書館主控室，包含數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、web服務(wù)器、防火墻等。目前已經(jīng)實現(xiàn)了部分?jǐn)?shù)據(jù)的電表數(shù)據(jù)采集。在實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集的同時，在教室、圖書館閱覽室等進行了節(jié)電設(shè)備安裝，通過感應(yīng)人體等方式進行照明節(jié)電控制。

2 項目建設(shè)中出現(xiàn)的問題

在項目建設(shè)過程中，出現(xiàn)了一些問題，主要體現(xiàn)為以下矛盾：

2.1 節(jié)能與用能的矛盾

由于高校的日常運行離不開用水用電，而在節(jié)能監(jiān)管平臺建設(shè)過程中，經(jīng)常需要停水停電進行改造施工。學(xué)校各項活動眾多，經(jīng)常遇到施工計劃與學(xué)?；顒酉鄾_突的情況，給施工帶來了很大的困難，有時也會引起師生的不滿。特別是水表安裝，由于平時管道里充滿水，且很多閥門銹死不起作用，對某一建筑安裝水表往往需要大面積放水，對正常用水造成影響的同時，造成了水資源的浪費。

2.2 理論要求與實際條件的矛盾

按照節(jié)能監(jiān)管平臺建設(shè)技術(shù)導(dǎo)則的要求，每棟監(jiān)測建筑都要進行分項計量。但是學(xué)校某些建筑建設(shè)時間較早，供電線路未進行分項，進行分項計量難度較大。以學(xué)校1號實驗樓為例，供電系統(tǒng)圖如圖2所示，主電源進樓后并未進行分項，而是直接分為若干路到每個房間，在房間內(nèi)分別接出照明插座用電、空調(diào)用電，如要進行分項計量需在每個房間對照明插座和空調(diào)分別安裝電表，由于原建筑并未預(yù)留電表安裝位置，這樣改造不僅投入大大增加，也會破壞建筑原來的結(jié)構(gòu)，帶來美觀等方面的問題。

2.3 數(shù)據(jù)傳輸通過校園網(wǎng)不便于管理

按照導(dǎo)致要求，數(shù)據(jù)傳輸應(yīng)使用校園網(wǎng)，校園網(wǎng)的穩(wěn)定直接影響到節(jié)能平臺數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏?zhǔn)確性。由于校園網(wǎng)管理屬于網(wǎng)絡(luò)中心，而節(jié)能監(jiān)管平臺建設(shè)由能源動力管理中心負(fù)責(zé)，節(jié)能監(jiān)管平臺網(wǎng)絡(luò)不論由網(wǎng)絡(luò)中心管理還是能源動力中心管理，都存在專業(yè)性方面的不足。同時，不同部門之間的協(xié)調(diào)也對項目的開展造成了一定的影響，例如網(wǎng)絡(luò)中心一般希望分配的IP地址越少越好，而能源中心則從自身的考慮希望每個采集器都有對應(yīng)的IP地址，產(chǎn)生了一些矛盾。

2.4 硬件建設(shè)和軟件建設(shè)沒有同步進行

這里說的軟件建設(shè)是指相關(guān)的能耗統(tǒng)計、能源審計、能耗公示等制度建設(shè)，沒有同步進行主要是由于平臺尚未完成數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性還需進一步改進，節(jié)能監(jiān)管平臺只是對管理提供數(shù)據(jù)支持，要想真正實現(xiàn)節(jié)能效果還得依靠制度等方面的建設(shè)，制度和平臺建設(shè)必須同步進行，但制度的實施對數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性要求很高，例如進行用電定額管理，如數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確必然會引起用電人的異議，給管理帶來麻煩。

3 問題總結(jié)及處理方法

出現(xiàn)問題并不可怕，重點是找到解決問題的途徑。以上問題的出現(xiàn)，有客觀條件的限制，也有一定的人為因素。針對以上問題，應(yīng)從以下方面著手解決：

①根據(jù)實際情況制定合理的建設(shè)方案[2]：合理的建設(shè)方案對于項目的建設(shè)具有重要的意義，在制定建設(shè)方案時不僅要考慮是否滿足相關(guān)規(guī)范導(dǎo)則要求，還要緊密結(jié)合實際情況，條件允許的情況下應(yīng)由專業(yè)的設(shè)計院進行設(shè)計。制定合理的施工方案，如安裝水表可以選擇假期施工，安裝電表可以在晚上進行等。

②做好節(jié)能平臺建設(shè)的宣傳工作：進行節(jié)能改造施工必然會對廣大師生的日常生活造成一定的影響，應(yīng)當(dāng)大力宣傳節(jié)能監(jiān)管平臺建設(shè)的意義，使廣大師生意識到平臺建設(shè)對于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的意義，積極配合和支持平臺建設(shè)，使得施工能夠更加順利的進行。

③優(yōu)化節(jié)能平臺建設(shè)管理人才隊伍：由于節(jié)能監(jiān)管平臺建設(shè)專業(yè)性較強，既涉及計算機網(wǎng)絡(luò)又涉及水電暖管理，因此必須引進相關(guān)專業(yè)的人才，成立專門管理單位，才能解決各專業(yè)的問題，發(fā)揮平臺的最大作用。

④平臺建設(shè)應(yīng)與制度建設(shè)同步進行[3]：由于前期數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性需要改進，立即實施相關(guān)能源管理制度有一定困難，但是可以考慮試行相關(guān)制度，對出現(xiàn)的問題隨時反饋，不斷改進，待數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性調(diào)試好后制度也接近完善，使節(jié)能平臺盡早發(fā)揮實際價值。

⑤在進行計量改造的同時也要進行節(jié)能控制改造：僅靠制度往往難以達到最大的節(jié)能效果，因此在計量改造的同時也要進行節(jié)能控制改造，如安裝空調(diào)控制器控制空調(diào)溫度設(shè)置滿足規(guī)定等。

4 結(jié)語

總體來說，校園節(jié)能監(jiān)管平臺作為新興事物，在發(fā)展的初期階段必然會存在一定的問題，即使某些通過住建部驗收的高校節(jié)能監(jiān)管平臺也并非盡善盡美，需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，使校園節(jié)能監(jiān)管平臺在校園節(jié)能中發(fā)揮最大的作用。

【參考文獻】

[1]王佩.高校節(jié)能監(jiān)管平臺建設(shè)現(xiàn)狀及未來的發(fā)展趨勢[J].價值工程，2013（36）： 102-103.

[2]王毅，張軍國，滿達，錢一鳴.高校節(jié)能監(jiān)管平臺設(shè)計及應(yīng)用[J].建筑節(jié)能，2014（11）： 76-78.

[3]李永新，郭慶娜.節(jié)能監(jiān)管平臺的應(yīng)用與分析— 以首都師范大學(xué)為例[J].高校后勤研究.2015（1）：100-102.

[責(zé)任編輯：楊玉潔]