論現(xiàn)代舞基訓(xùn)與現(xiàn)代舞編導(dǎo)的關(guān)系

黃 薇 （都勻市文化館 558000）

論現(xiàn)代舞基訓(xùn)與現(xiàn)代舞編導(dǎo)的關(guān)系

黃 薇 （都勻市文化館 558000）

隨著現(xiàn)代社會(huì)中我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和藝術(shù)文化的發(fā)展，我國(guó)的舞蹈事業(yè)也得到了更大的發(fā)展和繁榮，尤其是在現(xiàn)代舞的發(fā)展過(guò)程中，不僅對(duì)國(guó)家的藝術(shù)文化起到了極大的促進(jìn)作用，同時(shí)對(duì)國(guó)際上的舞蹈發(fā)展也奠定了重要的作用。那么在進(jìn)行現(xiàn)代舞的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要清楚地理解和認(rèn)識(shí)現(xiàn)代舞基訓(xùn)和現(xiàn)代舞編導(dǎo)的關(guān)系，并且在學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞的過(guò)程中，只有將二者進(jìn)行更好的融合，才能對(duì)我國(guó)藝術(shù)的發(fā)展起到更大的幫助作用。

現(xiàn)代舞；基訓(xùn)；編導(dǎo)

在時(shí)代的發(fā)展過(guò)程中，不僅是我國(guó)的舞蹈事業(yè)得到了廣大的進(jìn)步和發(fā)展，整個(gè)國(guó)際的舞蹈水平都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并且隨著人們對(duì)舞蹈的喜愛(ài)不斷加深，現(xiàn)代舞也開(kāi)始走進(jìn)了人們的生活。并且在這個(gè)過(guò)程中也有越來(lái)越多的人們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代舞的學(xué)習(xí)和鍛煉的重要意義，同時(shí)我們也能深刻地了解，現(xiàn)代舞的訓(xùn)練基礎(chǔ)也是現(xiàn)代舞在進(jìn)行編導(dǎo)過(guò)程中不可忽視的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)和作用。在現(xiàn)代舞的基礎(chǔ)訓(xùn)練和編導(dǎo)過(guò)程中，二者的作用是相輔相成的，同時(shí)也是不可分割的。

一、現(xiàn)代舞編導(dǎo)是現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練的最終體現(xiàn)

在舞蹈的編排和創(chuàng)作過(guò)程中，創(chuàng)新是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因此現(xiàn)代舞編導(dǎo)的過(guò)程也十分注重創(chuàng)新，只有將創(chuàng)作的環(huán)節(jié)和理念不斷進(jìn)行創(chuàng)新，才能叫做現(xiàn)代舞。而創(chuàng)新是離不開(kāi)日常現(xiàn)代舞的基訓(xùn)的，因?yàn)橹挥挟?dāng)你的基訓(xùn)基礎(chǔ)不斷加強(qiáng)并且有了一定的水平，才能對(duì)原有的動(dòng)作進(jìn)行更好的優(yōu)化和創(chuàng)新，這也是現(xiàn)代舞編導(dǎo)對(duì)現(xiàn)代舞集訓(xùn)的一種最終體現(xiàn)方式1。

（一）現(xiàn)代舞編導(dǎo)對(duì)現(xiàn)代舞基訓(xùn)的體現(xiàn)

在進(jìn)行現(xiàn)代舞的編導(dǎo)過(guò)程中，我們應(yīng)該擺脫原有形態(tài)和思維的禁錮，大膽的進(jìn)行創(chuàng)新，將舞蹈的動(dòng)作不斷進(jìn)行優(yōu)化和完善，創(chuàng)作出更具有美感和價(jià)值的舞蹈藝術(shù)形態(tài)。那么在進(jìn)行編舞的過(guò)程中，我們不僅要對(duì)舞蹈的形象和動(dòng)作進(jìn)行捕捉，同時(shí)還要對(duì)相關(guān)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行調(diào)整。在進(jìn)行編舞的過(guò)程中，我們對(duì)現(xiàn)代舞進(jìn)行編排的程度準(zhǔn)確與否，直接和現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練的程度掛鉤，因此想要編導(dǎo)的程度更高，就要對(duì)現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練進(jìn)行準(zhǔn)確的掌握，并且這才會(huì)對(duì)現(xiàn)代舞的學(xué)習(xí)更有幫助，編排的過(guò)程也將更加精彩、完美。

（二）現(xiàn)代舞編導(dǎo)是現(xiàn)代舞集訓(xùn)的總結(jié)

編導(dǎo)想要對(duì)舞蹈進(jìn)行更好的編排，不僅需要掌握豐富的舞蹈表現(xiàn)技能，同時(shí)還要掌握一定的舞蹈創(chuàng)作和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能開(kāi)始正常的創(chuàng)作和編排工作。我們都知道，文化成績(jī)的提升和知識(shí)的積累是不可分割的重要關(guān)系，同樣的，舞蹈表現(xiàn)技能和現(xiàn)代舞基訓(xùn)過(guò)程也是十分緊密、不可分割的作用。在進(jìn)行舞蹈的編排過(guò)程中，動(dòng)作是最基本的組成元素，也是一個(gè)舞蹈中最小的一個(gè)環(huán)節(jié)和單位，可以說(shuō)動(dòng)作對(duì)舞蹈的產(chǎn)生和發(fā)展起到了十分重要的影響和幫助作用?，F(xiàn)代舞在發(fā)展的過(guò)程中，只有將每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確的掌握，才能展現(xiàn)出一個(gè)完整的個(gè)體，對(duì)于舞蹈和藝術(shù)本身才是完整的。因此我們說(shuō)舞蹈編導(dǎo)是現(xiàn)代舞基訓(xùn)的基本環(huán)節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)總結(jié)過(guò)程2。

二、現(xiàn)代舞基訓(xùn)和現(xiàn)代舞編導(dǎo)相輔相成

在現(xiàn)代舞的發(fā)展過(guò)程中，編導(dǎo)作為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)不僅包含著基訓(xùn)過(guò)程，同時(shí)基訓(xùn)也對(duì)現(xiàn)代舞的編導(dǎo)起到了一定的反映作用，因此二者在本質(zhì)上是不可分割的環(huán)節(jié)。在一個(gè)現(xiàn)代舞的表演過(guò)程中，每一個(gè)動(dòng)作都要絲絲入扣，只有動(dòng)作和動(dòng)作的連接不出現(xiàn)問(wèn)題，我們才能將一個(gè)舞蹈更好地展現(xiàn)出來(lái)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，現(xiàn)階段我國(guó)大部分的編導(dǎo)主要都反應(yīng)的現(xiàn)代的成分，因此在進(jìn)行現(xiàn)代舞的編排過(guò)程中，我們要將基訓(xùn)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的審核，保證整個(gè)舞蹈最后呈現(xiàn)的效果要完美。俗話說(shuō)的好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，由此可見(jiàn)基本功的重要性是不能忽視的，同樣我們?cè)谶M(jìn)行現(xiàn)代舞的創(chuàng)作和編排過(guò)程中，也要對(duì)基本動(dòng)作和技術(shù)的掌握有著一定的要求，只有基訓(xùn)做的好，才能保證舞蹈最后的效果是好的。我們?cè)谶M(jìn)行舞蹈的訓(xùn)練過(guò)程中經(jīng)常說(shuō)，一個(gè)好的舞蹈就像在大樓梯，如果第一節(jié)就沒(méi)有打好基礎(chǔ)，那么這個(gè)樓梯一定是失敗的。因此我們?cè)谶M(jìn)行基訓(xùn)的過(guò)程中，也要對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重視，保證每個(gè)動(dòng)作做得既標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也帶有濃厚的感情，將一個(gè)作品呈現(xiàn)出最好的狀態(tài)3。

現(xiàn)代舞在進(jìn)行動(dòng)作的訓(xùn)練過(guò)程中，不僅僅是對(duì)藝術(shù)的追求和完善，同時(shí)也是為了人們?cè)谶M(jìn)行舞蹈的訓(xùn)練過(guò)程中能將身體進(jìn)行更好的舒展和放松，對(duì)身體的平衡和協(xié)調(diào)能力起到了一定的幫助作用。也只有這樣，我們才能做出更多優(yōu)雅的動(dòng)作。同時(shí)在進(jìn)行基訓(xùn)的過(guò)程中，舞蹈教師也應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生心理環(huán)節(jié)的重視和訓(xùn)練，因?yàn)樵谶M(jìn)行現(xiàn)代舞的表現(xiàn)過(guò)程中，人們不僅要看舞蹈的優(yōu)美，還要看舞者是否真正的投入了感情去進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)作，這對(duì)一個(gè)舞者來(lái)說(shuō)，沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié)都是十分重要，不能忽視的4。

我們說(shuō)現(xiàn)代舞的基訓(xùn)和編導(dǎo)是相輔相成，不能分割的，可以說(shuō)這一原則不僅適用于現(xiàn)代舞，對(duì)其他藝術(shù)形式都是十分重要的，因?yàn)闊o(wú)論是任何形式的藝術(shù)，都要求掌握十分深厚的基本功底，只有基本功足夠扎實(shí)，才能對(duì)自己想要的而表達(dá)的藝術(shù)進(jìn)行更好的詮釋和表現(xiàn)。因此我們?cè)谶M(jìn)行舞蹈的創(chuàng)作過(guò)程中，可以說(shuō)其實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)原有動(dòng)作的優(yōu)化和升華，只有對(duì)藝術(shù)進(jìn)行不斷地豐富和完善，才能將現(xiàn)代舞得到更大的發(fā)展和創(chuàng)新5。

三、結(jié)語(yǔ)

在現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，現(xiàn)代舞不僅是社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，同時(shí)也反應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)中文化背景的發(fā)展和進(jìn)步也是十分迅速的。在這個(gè)過(guò)程中，現(xiàn)代舞對(duì)舞者的要求更為嚴(yán)格，不僅僅要求舞者掌握豐富的技巧，同時(shí)也要求舞者的形態(tài)和身姿要優(yōu)雅，對(duì)現(xiàn)代舞必須掌握更高的標(biāo)準(zhǔn)和悟性?，F(xiàn)代舞體現(xiàn)的是社會(huì)的美好，同時(shí)也是舞蹈水平和底蘊(yùn)的展現(xiàn)。希望通過(guò)本文對(duì)二者關(guān)系的研究，我們能對(duì)現(xiàn)代舞有著更好的認(rèn)識(shí)和理解，為藝術(shù)的發(fā)展提供更大的幫助。

注釋：

1.馮磊.論現(xiàn)代舞基訓(xùn)與現(xiàn)代舞編導(dǎo)的關(guān)系[J].戲劇之家,2015,35(11):128-128.

2.張倩.淺談在舞蹈編導(dǎo)專業(yè)中設(shè)置基訓(xùn)課的必要性[J].樂(lè)府新聲,2015,33(2):205-206.

3.李玲琰.舞蹈編導(dǎo)教學(xué)論——教師在舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中應(yīng)扮演的角色[J].教學(xué)研究,2013,36(2):56-59,92.

4.錢(qián)正喜.對(duì)地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中舞蹈專業(yè)舞蹈基訓(xùn)課程的思考[J].文教資料,2016,27(13):59-60.

5.高志毅.高等院校舞蹈教學(xué)的研究[D].山東師范大學(xué),2012,16(6):121-122.