用生活去寫作
——江國香織筆下的女性形象分析

⊙ 莊畦［牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157011］

用生活去寫作
——江國香織筆下的女性形象分析

⊙ 莊畦［牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157011］

江國香織的作品極細膩地體現(xiàn)了現(xiàn)實的情感生活，作家以一個女性特有的情感手法去描寫著不同角色的女性形象。本文會對江國香織的五部作品進行分析，從作品中總結(jié)出四類女性形象及其所表現(xiàn)的日本女性生活特質(zhì)，最后分析出江國香織寫作風(fēng)格形成的原因。

江國香織 寫作 日本 生活

江國香織，1964年生于東京，作品風(fēng)格多樣，獲獎無數(shù)。1989年《409拉德克里夫》獲得法國費米娜獎，成為日本得此獎第一人。1992年獲得紫式部文學(xué)獎，1999年獲得路旁之石文學(xué)獎，2002年獲得山本周五郎獎，2004年獲得直木獎，2012年獲得川端康成文學(xué)獎。主要作品有《沉落的黃昏》《那一年，我們愛得閃閃發(fā)亮》《好想痛痛快快哭一場》《寂寞東京塔》等。本文旨在分析江國香織筆下不同的女性形象，通過這些形象分析出江國香織筆下日本女性生活中的精神特質(zhì)，并探究其寫作風(fēng)格形成的原因。

一、家庭主婦孤獨的特質(zhì)

《寂寞東京塔》里面與大學(xué)生耕二偷情的三十五歲少婦喜美子，自認為是個賢妻良母，家務(wù)活樣樣精通，無所不能，且老公十分依賴她。喜美子雖然經(jīng)常去茶道、瑜伽、法語等一系列學(xué)習(xí)班，卻還是空虛到與耕二偷情，可以看出她內(nèi)心多么孤獨?！短鹈坌≈e言》中的女主人公琉璃子也是一個典型的家庭主婦，她的丈夫巖本聰每天按時上班下班，兩人白天幾乎不會見面，然而晚飯后聰都會緊鎖房門在屋子里聽CD或是打游戲，琉璃子卻只能在客廳看錄影帶，她就是在租錄影帶的時候認識了她出軌的男人春夫。

喜美子的孤獨是外在的孤獨，她只有身體是愛著耕二的，互相都欣賞對方的身體，沒有過多的交流，只是覺得對方很好，但也說不出來到底哪里好。最后他們兩個人還是分手了，因為這種婚外情已經(jīng)無法滿足喜美子對擺脫孤獨的渴望，她越愛越覺得孤獨。琉璃子其實是渴望有一個人陪她好好說說話，她每次對丈夫說著一天發(fā)生的事情，丈夫都是敷衍，即使是很小的事情她都想要分享給丈夫，但是丈夫卻不懂她的心。

二、職場女性憂郁的特質(zhì)

在《好想痛痛快快哭一場》中有一篇短篇小說《不知是哪的地方》，其中寫到了這類獨自在外打拼的職場女性。女主人公奈奈覺得“光司的父親，也就是我的戀人最近很少來家中了，或許我和光司對他來說是負擔(dān)。一想到這些，我的情緒就萬分低落”。奈奈每天晚上過夜生活，但她的夜生活不過是每天步行十五分鐘到常去的酒吧里面喝酒。她在酒吧里面遇到了像朋友卻又并不熟悉的三個人，她們只有在這個酒吧里才會談?wù)搩?nèi)心的秘密，只有這里是可以讓她們緩解壓力釋放自己的地方。與女主人公奈奈交談的龍子，看似很灑脫，但是在喝了很多酒之后她也會表露自己的心跡。龍子與男人的快速戀愛不是真正的愛情，她所表現(xiàn)出來的那種灑脫其實是在掩飾自己。她努力工作，其余時間沒什么事情可以去做，就只能靠愛情來打發(fā)生活。職場女性的憂郁是對愛情的憂郁、對感情的麻木，她們的現(xiàn)狀說明了她們只能先放棄愛情而追求事業(yè)，慢慢將愛情看成了不重要的事情。

三、單身母親空虛的特質(zhì)

《寂寞東京塔》中小島透的母親就是一個單身母親，她讓自己充實起來的方法就是工作，她是一個女主編，雖然對兒子的生活沒有做到無微不至，但是卻可以給兒子非常好的物質(zhì)生活。她每天努力工作，經(jīng)常去應(yīng)酬喝酒，她的生活十分空虛，只能找一些聚會或應(yīng)酬讓自己充實起來?！渡裰分械呐魅斯~子極度空虛，在她看來生活沒有什么意義，自己要做什么自己也不清楚。大學(xué)畢業(yè)之后她就嫁給了與自己毫無感情的鋼琴老師，之后愛上了一個經(jīng)營著樂器商店、喜歡彈吉他的男人，并生下了女兒草子。葉子獨自帶著草子漂泊流浪了十六年，期盼著這個男人能夠回來找她們，帶著她們一起生活，但是那個男人走了之后就再也沒有回來找過她們。

小島透的母親對于家庭沒有明確的概念，對于自己想追求什么也是一無所知；葉子的空虛是自己強加給自己的，她被很多男人愛慕，但是依舊執(zhí)著地相信她心目中的愛情，想著一個根本無法再見到的男人。

四、年輕女性偏激的特質(zhì)

《寂寞東京塔》中的由利是一個十分灑脫的女孩，深愛著自己的男朋友耕二，覺得耕二什么都好。由利對耕二沒有原因的愛就是一種偏激的表現(xiàn)，她太過于相信耕二，從而欺騙了自己。雖然由利是一個敢愛敢恨的女生，但是她也是很可憐的女孩，她放在耕二家里面的“由利專用”紅茶，一次次被不同的女人喝掉，最后所剩無幾，但由利卻全然不知?！冻谅涞狞S昏》里的孤獨女孩華子，有著日本女性特有的美感，即使是女人也會覺得她十分清純，但是她的個性卻讓人難以捉摸，她不工作也不外出，就連情緒都沒有什么變化。華子與他人的交往更是獨特，她認為沒有什么事值得她相信。她說自己深深地愛著同母異父的弟弟聰一，明知道不會有結(jié)果還是堅持自己的想法。華子天生孤獨，沒有什么事情能打動她，最后偏激到走上了絕路，選擇了死亡。她的人生一直在逃避，什么也不敢面對。

五、江國香織描寫日本女性精神特質(zhì)的原因

（一）日本社會逐漸發(fā)展的影響

1968年，日本成為世界第二經(jīng)濟大國，雖然經(jīng)歷了70年代的經(jīng)濟危機，但是世界經(jīng)濟大國的地位絲毫沒有改變，80年代后地位更加牢固，這被認為是教育進步的功績。日本早在1871年就在中央省廳設(shè)置了文部省，并在第二年要求女孩也開始接受教育；1899年，中等教育被確立為由中學(xué)、實業(yè)學(xué)校、高等女子學(xué)校三個系統(tǒng)組成?？梢姡咏逃艿搅巳毡菊叨鹊闹匾?。

隨著日本經(jīng)濟的發(fā)展和教育的普及，日本女性的思想和價值觀也逐漸發(fā)生了改變，從家庭主婦框架中解放出來的女性們對充滿著男權(quán)主義的社會產(chǎn)生了思考。20世紀60年代出生的江國香織無疑是自由時代培養(yǎng)出來的新女性，她有著自己獨立的想法，在文章中所傳達的追求女性自由的想法更是讓讀者陷入了深深的思考。與同時期日本女性作家一樣，在物質(zhì)生活得到了滿足后開始追求精神層次的滿足，她不依賴于感情方面的糾纏，卻被自我意識束縛。

（二）家庭及成長經(jīng)歷的影響

孩童時期，江國香織的鄰居中住著一個“不像樣”的女人，周圍的鄰居都對這個女人嗤之以鼻。盡管母親不讓江國香織與她接觸，但江國香織還是會覺得這個女人很美麗，會去偷偷地觀察她。她看到過這個女人的情人經(jīng)常偷偷地出現(xiàn)在附近，那個男人發(fā)現(xiàn)江國香織后，不讓江國香織將他們出軌的事情告訴江國香織的母親。江國香織的確幫這個男人隱藏了秘密，但是她一直記得這件事情。江國香織經(jīng)常描寫出軌的男人和女人，就是她在童年被這類事情所影響的結(jié)果，也正是她現(xiàn)代思想的體現(xiàn)。

江國香織出生于知識分子家庭，父母對她的教育非常嚴厲。她從小便養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，但是沉迷在書籍作品中的江國香織身體卻不是很健康，十歲的時候就患上了失眠與夜尿癥。而且，江國香織非常敏感，無法區(qū)分夢與現(xiàn)實，經(jīng)常受到夢境的打擊，回到現(xiàn)實世界也無法忘記。

（三）自身寫作風(fēng)格的影響

江國香織的代表作《好想痛痛快快哭一場》僅僅通過十二個短小的故事，就獲得了日本最負盛名的文學(xué)獎——直木獎，評委贊嘆這部作品的寫作風(fēng)格介于詩和散文之間，有著獨特的表現(xiàn)力。江國香織則表示，這種語言風(fēng)格恐怕還是受到了父親的影響。江國香織的父親江國滋是日本早期著名作家，雖然江國香織與父親寫作方向不同，但是在其影響下她也融合了父親的寫作風(fēng)格，形成了自己獨特的寫作方式。這種寫作方式來源于生活，被江國香織寫得十分具有代表性，讓讀者覺得似乎是在身邊發(fā)生的一樣。

江國香織的作品受到日本女性極度推崇的原因在于，她與日本同時期女性作家不同，并不注重于社會問題的描寫，而是通過描述一個個糾葛的情感故事來表達她所思考的女性問題。江國香織擅長敘述各種形式的故事，她從女性角度出發(fā)，寫出了更懂得女性內(nèi)心感受的作品。

江國香織描寫最多也最細膩的就是女性，其中，家庭主婦、職場女性、單親母親與年輕女性這四類形象是她著力描寫的。她們對愛情有著不同的看法，體現(xiàn)了女性對于感情不同的理解。她們大多孤獨、憂郁、空虛、偏激。江國香織作為女性作家對女性的描寫尤其細致，這種貼近人們生活的作品更容易產(chǎn)生共鳴，所以，江國香織是最受日本女人推崇的女性作家。

[1]姚吉婷.江國香織文學(xué)中的女性形象[D].哈爾濱：黑龍江大學(xué)，2014.

[2][日]江國香織.好想痛痛快快哭一場[M].李煒譯.海口：南海出版公司，2013.

作者：莊畦，牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院2014級在讀本科生，指導(dǎo)教師為牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院焦玲玲。

編輯：趙斌E-mail：948746558@qq.com

2014年黑龍江省高等教育學(xué)會“十二五”高等教育科研青年專項課題“經(jīng)典影視資源在外國文學(xué)教學(xué)中的研究與實踐”（14Q119）；2014年牡丹江師范學(xué)院青年學(xué)術(shù)骨干項目“后殖民主義視域下的阿米爾·汗電影研究”（QG2014010）