籃球運(yùn)動對大學(xué)生社會化的影響

□李瀟

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籃球運(yùn)動對大學(xué)生社會化的影響

□李瀟

摘 要：籃球運(yùn)動特點(diǎn)多種多樣，競技內(nèi)容形式百變，注重自身和團(tuán)隊，強(qiáng)調(diào)了速度、技巧、靈活性以及身體對抗，培養(yǎng)團(tuán)隊作戰(zhàn)能力。它是一種高強(qiáng)度、高爆發(fā)的運(yùn)動項目，能促進(jìn)身體各個器官的發(fā)育并增強(qiáng)其功能。大學(xué)生通過籃球運(yùn)動可以發(fā)展各個器官、肢體的協(xié)調(diào)配合能力，也可以促進(jìn)堅韌的品質(zhì)和堅定的信念。主要通過討論籃球運(yùn)動對大學(xué)生身體素質(zhì)、社會心理素質(zhì)的提高，進(jìn)而論述籃球運(yùn)動對大學(xué)生社會化的影響。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；籃球；社會化；籃球的價值

1　前言

新時代，科技的飛速發(fā)展給中國教育帶來了深刻的變化，這種變化巨大而空前。目前，大學(xué)生因為進(jìn)入大學(xué)后，新環(huán)境、新知識、新目標(biāo)和新希望使大學(xué)生的新需要不斷增加，這些新的需要無不反映在大學(xué)生的情緒活動中，使其情緒極其豐富。由于他們閱歷尚淺，生活經(jīng)驗不足，缺少受挫折的生活體驗，導(dǎo)致他們的情緒十分強(qiáng)烈，來得快，平息得也快，有時會很快從高度振奮變得十分消沉。為了解決大學(xué)生這種情緒起伏問題，國內(nèi)高等院校經(jīng)常會在學(xué)期伊始組織籃球比賽，鼓勵大家積極參與。

2　籃球運(yùn)動有利于提高大學(xué)生身體素質(zhì)

身體素質(zhì)是人體的各組織器官與功能在肌肉運(yùn)動中的綜合協(xié)調(diào)能力，身體形態(tài)只是人體的外部形狀。目前，中國青少年的整體身高雖然在增長，但是身體綜合素質(zhì)反而在下降。大學(xué)生軍訓(xùn)時，經(jīng)常出現(xiàn)大學(xué)生抽筋、中暑、暈倒等體弱現(xiàn)象，這種現(xiàn)象迫使校方不得不調(diào)整軍訓(xùn)時間。在大學(xué)生的體育課上，八百米測試有很多高校已經(jīng)取消，這些都與大學(xué)生整體的身體素質(zhì)下降有關(guān)。當(dāng)代大學(xué)生有些不是過于偏瘦，就是過于肥胖，大都是缺乏體育鍛煉的結(jié)果。如果大學(xué)生在日常生活中又養(yǎng)成了不良的生活規(guī)律，如通宵上網(wǎng)、抽煙、喝酒等，這勢必會對大學(xué)生的身體有極大的傷害。另外，我國高校開設(shè)的體育課程一般到大三就取消了，且體育課每周只有一次，體育鍛煉時間明顯不足。臨近畢業(yè)的學(xué)生忙著考研，找工作，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，更沒有時間去關(guān)注體育鍛煉。

籃球項目是以投籃為目標(biāo)的集體之間的對抗性游戲，它集跑、跳、投等于一體，有著極高的健身和鍛煉之功效?；@球運(yùn)動可以提高我們眼睛的靈活性，可以拉伸韌帶，提高韌性，還可以鍛煉腿部肌肉，提升自身抗擊打能力。協(xié)調(diào)身體各部分器官的配合能力，使我們身體更具有協(xié)調(diào)性。

籃球運(yùn)動需要不停地跑動，從而發(fā)展了學(xué)生體能?；@球的技術(shù)動作要運(yùn)用到身體的各部位肌肉，動作要求舒展、協(xié)調(diào)，因此籃球運(yùn)動對于塑造人的形體有一定的作用?？傊L期打籃球，可以提高心肺功能，促進(jìn)骨骼健康生長。

3　籃球運(yùn)動有利于提高心理素質(zhì)

籃球運(yùn)動是青少年非常喜愛的體育運(yùn)動項目，在我國高校開展得最為普遍。為了解籃球運(yùn)動對大學(xué)生社會心理發(fā)育的具體影響，對教學(xué)實(shí)驗班的學(xué)生發(fā)放共600份調(diào)查問卷，回收問卷588份，回收率98%，有效問卷586份，有效率97.6%。通過對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解本籃球教學(xué)的具體效果，為本次調(diào)查研究提供實(shí)踐支持。具體相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

表1　籃球運(yùn)動對學(xué)生之間交流溝通的調(diào)查統(tǒng)計

表2　籃球運(yùn)動員對學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的調(diào)查統(tǒng)計

表3　學(xué)期結(jié)束后學(xué)生的自我評價

通過表1我們發(fā)現(xiàn)，籃球運(yùn)動是集體活動，在運(yùn)動過程中，既存在心理活動，又有人際交流?；@球運(yùn)動中，教練經(jīng)常會讓大家分組練習(xí)，互相發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)勢和短處，達(dá)到自我提升的目的。在正式比賽中，隊員之間齊心協(xié)力，相互了解、相互關(guān)心，心往一處想，勁往一處使。這自然培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力，促使形成良好的人際關(guān)系。因此，籃球運(yùn)動可以有效促進(jìn)大學(xué)生之間的交流和溝通，增進(jìn)相互了解，有助于大學(xué)生形成良好的人際關(guān)系。

通過表2我們發(fā)現(xiàn)，在籃球教學(xué)活動中，教師對學(xué)生進(jìn)行正確的勝與負(fù)、攻擊與侵犯、規(guī)則與裁判、同伴與對手、競爭與合作等心理引導(dǎo)和調(diào)控，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，有利于學(xué)生提高承受困難和挫折的環(huán)境適應(yīng)能力。

通過表3我們發(fā)現(xiàn)，籃球運(yùn)動有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭與合作意識以及組織與管理能力?；@球運(yùn)動在娛樂過程中塑造了青少年的組織與管理意識，為其步入社會參與組織，參與管理打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

高校就是社會的一個縮小版，大學(xué)生參與籃球運(yùn)動在某種程度上就是進(jìn)行一種社會活動。研究表明，籃球運(yùn)動可以有效地促進(jìn)大學(xué)生之間的交流與溝通，增進(jìn)學(xué)生之間的了解，形成良好的人際關(guān)系。在籃球運(yùn)動中，學(xué)生們會體驗到復(fù)雜的社會生活情境，對參與者有極大的心理影響和鍛煉作用，有助于大學(xué)生獲得社會化所必需的知識和情感體驗，有助于大學(xué)生社會心理的發(fā)育，使他們更好地建立良好的人際關(guān)系、提高承受困難與挫折的適應(yīng)能力、培養(yǎng)競爭與合作意識。

4　籃球運(yùn)動有助于促進(jìn)大學(xué)生社會化

籃球運(yùn)動不僅可以提高大學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，還可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的社會化。

社會化是指作為個體的生物人成長為社會人，并逐漸適應(yīng)社會生活的過程。自然人正是經(jīng)歷了這樣一個社會化的過程才成為了社會人，形成了思想，積淀了文化，形成和發(fā)展了社會的一些結(jié)構(gòu)。社會化的基本內(nèi)容包括：（1）傳授基本知識技能；（2）教導(dǎo)社會行為規(guī)范；（3）培養(yǎng)適當(dāng)社會角色；（4）促進(jìn)個性的形成與發(fā)展。

4.1大學(xué)生生活技能的有效途徑

當(dāng)代大學(xué)生具有一定的憂患意識，就業(yè)壓力、交往壓力、考研壓力和生活壓力無處不在。因此，當(dāng)代大學(xué)生必須具有健康的心理和良好的體能才能勝任繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能游離于各種社交活動。如何調(diào)整心態(tài)面對壓力是大學(xué)生必備的一項生存技能體育運(yùn)動恰恰具有排遣精神壓力的功能，所以通過參加各種運(yùn)動，發(fā)展身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康，已經(jīng)成為大學(xué)生謀求美好人生的重要技能。與其他體育運(yùn)動相同，籃球運(yùn)動是一項身體練習(xí)，具有修身和養(yǎng)性價值。并且籃球運(yùn)動強(qiáng)度可大可小，適合不同年齡段的人群。趣味性強(qiáng)和美感體驗強(qiáng)烈的運(yùn)動能使人快速從各種壓力中擺脫出來，有利于大學(xué)生樹立正確的心態(tài)去面對困難，保持身心健康狀態(tài)。隨著籃球文化的不斷發(fā)展，大學(xué)生可以保持長期的參與積極性，不斷培養(yǎng)技術(shù)和技能，形成對于自身機(jī)體健康的良好態(tài)度。

4.2增進(jìn)大學(xué)生個體和社會規(guī)范的融合

大學(xué)生文化水平相對較高，思想認(rèn)識理性成熟，主體對社會規(guī)范普遍認(rèn)同接受，已經(jīng)建立穩(wěn)定的社會規(guī)范意識。但是我們也應(yīng)該看到，有時候大學(xué)生會對一些社會法律規(guī)范產(chǎn)生困惑，嚴(yán)重時甚至?xí)x擇逃避、排斥。因此，大學(xué)生個體和社會規(guī)范的融合也是社會化教育中的重點(diǎn)內(nèi)容。籃球滾出場地界線是違例；非法侵犯他人是犯規(guī)等等。這些籃球比賽要求的規(guī)則使運(yùn)動員在練習(xí)與娛樂中得到遵守，并且樂于接受規(guī)則的約束。長期運(yùn)動實(shí)踐的潛移默化中，大學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，體育規(guī)則和社會規(guī)范追求的目標(biāo)是一致的——公正有序的社會和自然和諧的人性，比如通過對“蓋帽”和“侵人犯規(guī)”的辨別理解，學(xué)生明白在社會生活中侵犯他人權(quán)利的同時，自己也會受到相應(yīng)懲罰，所以要尊重他人合法權(quán)利，參與籃球活動就必須遵守規(guī)則，否則會受到相應(yīng)判罰，對籃球規(guī)則的認(rèn)同和執(zhí)行也會遷移到社會生活的方方面面，這對大學(xué)生理解和遵守社會規(guī)范具有很深刻的意義。

4.3社會角色習(xí)得的重要方式

所謂社會角色，是指一定社會生活中的權(quán)利義務(wù)體系以及相應(yīng)行為的體現(xiàn)者，每個人在社會中都有一個角色要承擔(dān)和扮演?？梢哉f，一個人要想融入社會，得到社會的接納和認(rèn)可，必須學(xué)習(xí)社會角色，這個學(xué)習(xí)過程是從我們出生那一時刻開始的。大學(xué)生的許多社會角色都是第一次擔(dān)當(dāng)，而習(xí)得各種社會角色正是個體社會化的本質(zhì)內(nèi)容，這個過程顯得尤其重要?；@球運(yùn)動作為一種游戲性很強(qiáng)的集體運(yùn)動項目，對培養(yǎng)大學(xué)生社會角色有獨(dú)特的作用，每個參與者也有不同的角色規(guī)定，受到來自團(tuán)隊和其他角色的價值評價，不同角色互相合作或是競爭，這些角色具有社會角色的符號和模擬意義（見表4）。

表4　籃球比賽中的角色模擬比較

學(xué)生在籃球運(yùn)動中通過努力完成集體對自己所扮演角色的期望，就會受到肯定和贊揚(yáng)，反之則是批評和指責(zé)。這種形象的感知和參與能夠幫助學(xué)生理解好個體與社會的關(guān)系。

4.4促進(jìn)良好個性的形成和發(fā)展

4.4.1有利于培養(yǎng)真、善、美的價值觀

價值觀是看待自然和社會的基本觀點(diǎn)。各種高?；@球競賽是集體榮譽(yù)和個人魅力的綜合體現(xiàn)，在進(jìn)攻與防守、個體與團(tuán)隊、遵守與犯規(guī)的各種矛盾中，培養(yǎng)了學(xué)生們的道德價值觀。讓他們學(xué)會正確看待勝利和榮譽(yù)，學(xué)會樂觀面對失敗和挫折，理智看待觀眾和對手的嘲笑，努力抗?fàn)幾约菏艿降牟还龑Υ??；@球技術(shù)復(fù)雜多變、各具特色，具有很強(qiáng)的觀賞性，給人以美感，在表演、表現(xiàn)和競技中，他們學(xué)會了表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美，在學(xué)生們?nèi)諠u定型的價值觀里，只有健康的生命力才是真的、美的。

4.4.2有利于培養(yǎng)人的合作意識、競爭意識和膽魄

現(xiàn)代社會是一個充滿競爭、優(yōu)勝劣汰的社會，人們普遍認(rèn)識到只有融入社會、競爭于社會才能實(shí)現(xiàn)個人的價值?；@球運(yùn)動的對抗性很強(qiáng)，要求個人的技能必須融合于集體，個人能力再強(qiáng)也要服從于整個集體，全明星陣容未必能拿到冠軍。任何個人主義和脫離團(tuán)隊的孤芳自賞的行為都得不到運(yùn)動本身的認(rèn)可。作為一名籃球運(yùn)動的參與者，每個站在籃球場上的運(yùn)動員都必須在公平的基礎(chǔ)上盡可能爭取屬于自己的權(quán)利和機(jī)會，完成提高自己、超越他人的最終目標(biāo)。因此，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動的人在干事時會雷厲風(fēng)行，有擔(dān)當(dāng)，具有積極合作的意識及能力，能夠更加順利地融入社會。

4.4.3籃球運(yùn)動磨礪大學(xué)生的意志

國家的發(fā)展與大學(xué)生的素質(zhì)息息相關(guān)，大學(xué)生群體一直被寄予厚望。但許多學(xué)生不能坦然地去面對榮譽(yù)和挫折，受到獎勵表彰時會過分高估自己的能力，形成眼高手低、華而不實(shí)的人格缺點(diǎn)，一旦遇到困難又會失去信心，消極面對，無法走出這種陰影?；@球運(yùn)動的魅力在于它充滿了不確定性，成功和失敗永遠(yuǎn)是暫時的，這種不確定性使你有可能成為面對鮮花和掌聲的勝利者，也有可能成為被嘲笑和同情的失敗者。當(dāng)然，在這種勝利與失敗交替的過程中，能夠鍛煉大學(xué)生的心理承受能力，磨礪他們的意志。

社會化是人的本質(zhì)需要，缺少這個過程，自然人無法正常成長為社會人，社會文化的傳承也會中斷。在學(xué)校，籃球運(yùn)動是大學(xué)生生活的重要組成部分，對促進(jìn)社會化具有不可替代的作用。

5　結(jié)論

本論文論述了籃球運(yùn)動對大學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的重要促進(jìn)作用，通過分析籃球運(yùn)動和大學(xué)生社會化的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)籃球運(yùn)動是大學(xué)生掌握生活技能的有效途徑，在一定程度上可以促進(jìn)大學(xué)生個體和社會規(guī)范的融合，同時還是社會角色習(xí)得的重要方式，并且能夠有效地促進(jìn)大學(xué)生個性的形成和發(fā)展，在大學(xué)生社會化的過程中起著十分重要的作用。

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（華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，廣東廣州510006）

中圖分類號：G807.4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.03.031