家庭教育 在家庭特別時(shí)光中

習(xí)大大都說了：家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一個(gè)老師。寶爸寶媽們，對科學(xué)育兒、家庭教育也是空前重視。在這個(gè)辭舊迎新的日子，隨著人們對家庭的再一次回歸，我們來談?wù)勥@個(gè)熱門話題。

家庭教育在哪里？我想，家庭教育就在家庭的特別時(shí)光中，在與孩子一起成長的分分秒秒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。為此，我們《母子健康》特別邀請了將創(chuàng)意和生活美學(xué)融入主婦生活和親子教養(yǎng)的雪寧老師，在海外7年，從事幼兒教育與兒童心理學(xué)的學(xué)習(xí)與研究的盧丹丹老師，以及致力于北美家庭教育、早教、英語啟蒙教育研究十余年的瑪希婭老師。

家庭特別時(shí)光創(chuàng)意游戲

雪寧

一個(gè)愛哭、愛笑，對生活充滿細(xì)膩情感的大女生，一個(gè)愛讀書、愛思考，充滿夢想的媽媽?，F(xiàn)居住在臺(tái)北的她潛心研習(xí)華德福教育理念，將創(chuàng)意和生活美學(xué)融入主婦生活和親子教養(yǎng)中，用一個(gè)個(gè)奇思妙想讓家庭生活充滿樂趣，讓女兒暹羅小喵的成長充滿陽光和潛力。著有《和孩子一起玩創(chuàng)意——啟發(fā)孩子創(chuàng)造力的四季藝術(shù)課堂》等。

當(dāng)日子總是在忙忙碌碌中更迭，與孩子一起做做游戲的家庭時(shí)光，會(huì)顯得尤為特別。只要爸爸媽媽參與，再簡單的游戲也會(huì)變得很有意義。臺(tái)北的雪寧老師，潛心研究創(chuàng)意游戲。讓孩子在完成創(chuàng)意游戲的同時(shí)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維。正如她所言，假日的時(shí)光正是最好的親子互動(dòng)的時(shí)光。父母除了可以帶孩子去大自然中玩耍，也可以在家和孩子一起玩一些藝術(shù)創(chuàng)意的游戲。

《母子健康》編者記

一起玩創(chuàng)意，親親創(chuàng)意寶貝

假日，孩子有了充分的時(shí)間，可以在家度過?？墒?，有些父母朋友并不知如何給孩子安排多出來的閑暇時(shí)光，要么送去參加各種才藝、科目的課程，要么交給電視或電子媒體“托管”。

然而，平日孩子在幼兒園、學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)很久了，生活已經(jīng)非常緊張忙碌了，在校的各種課程已經(jīng)填滿了每個(gè)孩子的小腦瓜。如果假日的時(shí)光也填滿各種課程，沒有給孩子休息放松的機(jī)會(huì)，對于孩子的身心健康是十分有害的。這就如同，一個(gè)人不停地吃東西，而沒有給身體消化和排泄的時(shí)間，那么人一定會(huì)生病。也許有的父母說，假日學(xué)才藝就是一種轉(zhuǎn)換和放松。其實(shí)對于大部分孩子來說，學(xué)才藝，還是學(xué)的壓力，而非對興趣或藝術(shù)的享受。那么在假日填滿了各種課程，對于孩子來說也不輕松。

假日，有些父母覺得孩子一直黏在身邊真的好累，只有看電視或電子媒體里的游戲比較可以讓孩子安靜些、乖一些?？梢杂^察到，每個(gè)孩子在電視或電子媒體前的身體和表情都是被動(dòng)式的、木然僵硬的。然而，充滿活力才是孩子的本性。而對于父母愛和陪伴的需求并不是電視和電子媒體可以滿足的。

假日的時(shí)光正是最好的親子互動(dòng)的時(shí)光。父母除了可以帶孩子去大自然中玩耍，也可以在家和孩子一起玩一些藝術(shù)創(chuàng)意的游戲。

與年幼的孩子玩藝術(shù)創(chuàng)意游戲時(shí)，首先講個(gè)主題小故事，然后再開始創(chuàng)意游戲。這樣可以引發(fā)孩子的感受、想象，與父母有著更多的對話和互動(dòng)。

創(chuàng)意游戲：雪人

貝貝用手指著日歷問媽媽：“媽媽，冬天到底是哪一天??？”

媽媽說：“哈哈！冬天啊是一年的尾巴，所以好長，要經(jīng)歷好多個(gè)白天黑夜。等春節(jié)到了，冰開始融化了，冬天就過去了?！?/p>

其實(shí)，貝貝不希望冬天快點(diǎn)過去，貝貝最喜歡冬天了，因?yàn)槎鞎?huì)下雪可以堆雪人呀。

堆雪人是一件非?？鞓返氖?。

媽媽和貝貝會(huì)用小鏟子把地上的雪聚攏在一起，又壓又堆成一座小山，雪人的身體就大功告成啦。然后再捏一個(gè)小雪球，讓它不斷地在雪中打滾，對它拍拍打打，小雪球會(huì)越變越胖成為一個(gè)大雪球，就可以當(dāng)雪人的腦袋啦。

這時(shí)，貝貝再去撿些小石頭、小樹枝，來做雪人的眼睛、鼻子、嘴巴。雪人看起來胖乎乎、笑瞇瞇的，真可愛。

貝貝好喜歡和媽媽一起做的雪人，盡管小手又濕又冷，腳也凍得像冰棍一樣硬，可是貝貝都舍不得和雪人說再見?；丶仪?，貝貝總會(huì)給雪人一個(gè)大大的擁抱，雪人也會(huì)用冰涼涼的臉蛋親親貝貝。

你堆過雪人嗎？

與孩子一起做羊毛氈雪人嘍！

創(chuàng)意游戲：焰火

春節(jié)，貝貝最喜歡觀看焰火了。

夜空像個(gè)大花園，焰火不斷綻放出盛大而絢麗的花朵；夜空還像黑色的畫布，焰火就是不斷流瀉而出的水彩顏料；夜空也是個(gè)貪吃鬼，不斷把像沙拉的彩色焰火，一盤一盤都吃光光。

媽媽說：“焰火就像流星一樣，生命一閃而過，卻光彩耀眼?！?/p>

貝貝說：“媽媽，焰火是仙女的魔法棒嗎？如果我們對著焰火許愿，仙女會(huì)讓愿望成真嗎？”

媽媽笑了，“好啊，我們來一起許愿試試吧?！?/p>

貝貝和媽媽雙手合十，看著美麗的焰火一起許愿。

不過啊，焰火雖然美麗，可是它們像雷聲般巨大的聲響有時(shí)也會(huì)嚇到貝貝。貝貝長大以后想發(fā)明沒有很大聲響、沒有嗆鼻煙霧的焰火，那是不是很棒呀？

你喜歡美麗的焰火嗎？

與孩子一起做棉繩畫焰火嘍

1.準(zhǔn)備一些白色羊毛來準(zhǔn)備做羊毛球。

2.準(zhǔn)備一盆溫?zé)岬姆试硭?，然后讓孩子取少許羊毛塑形成球狀，在起泡的肥皂水中浸濕，在手心不斷繞圈搓揉至呈圓球狀，待氈化緊實(shí)后可再加入羊毛包裹在外，以此方式搓揉把球加大到所需要的大小。

4.把兩個(gè)羊毛球疊放在一起，相連的部分用針不斷刺扎，讓兩個(gè)球的羊毛互相粘連在一起。扎羊毛時(shí)下面請墊一塊厚海綿。孩子年紀(jì)小不適合用針扎時(shí)，請大人協(xié)助完成，或者改用白膠粘的方式。

5.用彩色筆畫出雪人的眼睛、嘴巴、紐扣、圍巾等細(xì)節(jié)。或者用紐扣、吸管、色紙片等涂白膠貼出雪人的細(xì)節(jié)。

所需工具白色羊毛，肥皂水盆，彩色筆，白膠，色紙片或紐扣或吸管等。

家庭教育新語

對于幼年期的孩子，爸爸媽媽是他們的太陽，帶給他們光亮和溫暖。孩子的整個(gè)世界都是圍繞著太陽轉(zhuǎn)的。所以爸爸媽媽首先要照顧好自己，懂得愛自己，成為自我身心平衡的人，才能成為真正的太陽。

在工作、生活、親子教養(yǎng)中，無論爸爸媽媽遇到什么樣的困難和挫折，都要遵循由愛出發(fā)的內(nèi)心，才能在堅(jiān)持自我價(jià)值重心的同時(shí)，耳濡目染地影響到孩子。才能透過事物表象看到背后的動(dòng)因，才能平和又堅(jiān)定地把愛和光芒灑落在孩子身上成為他的內(nèi)在。

1.準(zhǔn)備一張圖畫紙，剪一段段棉繩若干條，然后捏著棉繩浸泡在顏料中，確認(rèn)繩子染上色。每條繩子只染一種顏色，避免混色。

2.孩子捏著繩子，讓繩子在紙上“散步”，拖曳出各種焰火的線條。也可以用尖頭水彩筆蘸顏料，滴落在紙上，然后用嘴把顏料點(diǎn)吹散開成為不同造型的焰火。

我說：“再過幾年，我就長大了，我不知道我長大了干什么。寧國江山被胡人占了一半，我不知道什么時(shí)候才能把胡人趕走?！?/p>

所需工具水彩紙，棉線繩，水彩顏料，尖頭水彩筆。

家庭教育新語

現(xiàn)代科技的發(fā)展，讓孩子越來越低齡化被捆綁在熒屏前，缺少多樣而有意義的活動(dòng)。然而電子媒體，包括電視、電腦、智能手機(jī)、電動(dòng)游戲機(jī)等，帶給幼年期的孩子的負(fù)面影響非常大。

電子媒體主要依賴視覺和聽覺感官，而無法調(diào)動(dòng)孩子多重感官的學(xué)習(xí)，也無法產(chǎn)生人類之間真實(shí)的互動(dòng)關(guān)系，剝奪了孩子與人交流的機(jī)會(huì)。孩子需要在真實(shí)的環(huán)境中通過真實(shí)的活動(dòng)和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)式的灌輸。

電子媒體的快速視覺沖擊也會(huì)縮減人的心智活動(dòng)，對于長時(shí)間習(xí)慣快速視覺效果的孩子還會(huì)造成注意力缺失。電子媒體過多的資訊量和傳遞出的消費(fèi)主義信息，會(huì)膨脹孩子“要”得更多的欲望，其實(shí)也是孩子心理上的焦慮和不安。

在這個(gè)媒體過于飽和的時(shí)代，爸爸媽媽要更有意識(shí)地不讓電子媒體過度泛濫到孩子的童年生活中。

說到家庭特別時(shí)光中的家庭教育，當(dāng)然離不了陪伴與溝通。怎樣的陪伴才是高質(zhì)量的陪伴？怎樣的溝通才是有效溝通？“如果我們了解什么是孩子真正需要的，從而去提高親子陪伴的質(zhì)量，那么我們的‘操勞’才會(huì)變得有意義。”在海外從事幼兒教育7年，并且身兼二子之母的盧丹丹老師如是說。令人出乎意料的是，小小的“便條”成為她與孩子生活中溝通的秘密武器。

《母子健康》編者記

家庭特別時(shí)光陪伴

高質(zhì)量陪伴，讓操勞更有意義

在美國時(shí)，我曾在一所學(xué)校教授中文，我叫孩子們畫一幅關(guān)于媽媽的畫，把畫收上來后，我震驚了。十多個(gè)孩子的畫里，有一大半是媽媽在做家務(wù)，有的孩子還在旁邊配上一句話：“媽媽總是很忙，沒有時(shí)間陪我，我討厭媽媽這樣?！蹦切┰捵屛腋杏X后背發(fā)涼：我自己何嘗不是這樣呢？總想為孩子創(chuàng)造一個(gè)整潔舒適的環(huán)境，為他們做上最可口的飯菜，可是，孩子需要陪伴的時(shí)候，卻已經(jīng)耗盡了大部分的精力與耐心。

從那以后，我花在家務(wù)上的時(shí)間少了很多，減少無意義的操勞，把更多的時(shí)間用來陪伴孩子。做飯?zhí)闊?，我就多買點(diǎn)半成品；衣服難洗，我就少洗一次，一次多洗一點(diǎn)；地毯真的臟一點(diǎn)也沒關(guān)系，不那么吹毛求疵，過得也挺好。事情一少，心情就好了很多，在規(guī)劃家庭親子時(shí)光時(shí)，就有條理多了。

因?yàn)槲覀兯鶕碛械臅r(shí)間是有限的，精力是有限的，對于孩子的照顧和培育，我們不可能面面俱到，但是如果我們了解什么是孩子真正需要的，提高親子質(zhì)量，那我們的“操勞”就變得有意義得多。

我有一個(gè)鄰居叫卡羅，她是一位單親媽媽，獨(dú)自撫養(yǎng)一對12歲和10歲的兒女，每周六下午，兒子學(xué)畫，女兒練琴，她自己卻輕松地牽著狗出了門。我忍不住問她：“很多父母在孩子學(xué)東西的時(shí)候，會(huì)陪在旁邊，有的甚至自己也跟著學(xué)，你為什么從不參與呢?”她回答：“我對畫畫和鋼琴完全不懂，也沒有興趣去學(xué)，不如放手讓孩子們?nèi)ケM情自由揮灑，我也趁機(jī)放松一下。照顧好了自己，才能更好地去照顧好孩子?！薄澳悄阍趺慈ザ酱俸洼o導(dǎo)他們？”她笑了：“從小我就培養(yǎng)他們自律，為自己的事情拿主意?，F(xiàn)在他們已經(jīng)可以全程為自己的事情負(fù)責(zé)，而這個(gè)時(shí)候，我就可以享受我自己的生活?！?/p>

卡羅告訴我，她曾經(jīng)是一位被困在家庭瑣事里的媽媽。盡管她是全職在家?guī)Ш⒆?，丈夫每個(gè)月給她和孩子付贍養(yǎng)費(fèi)，但是，她覺得一天下來，她從來沒有靜下心來享受過與孩子在一起的快樂，只有操勞。直到有一天，兒子告訴她，更喜歡周末的時(shí)候跟爸爸在一起，因?yàn)榘职质侨硇呐闼麄兺娴?。那一刻，她突然醒悟過來，比起美味的食物，干凈整潔的屋子，孩子更需要你用心去陪伴他們。

除了陪伴，卡羅做得更多，她很注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓他們學(xué)習(xí)自己規(guī)劃時(shí)間，懂得自我控制，為自己的事情負(fù)責(zé)任。孩子們有段時(shí)間沉迷于電視，她沒有做一個(gè)“監(jiān)督者”，到點(diǎn)了就關(guān)電視，而是把更多的權(quán)利給予孩子，幫助他們學(xué)會(huì)自我管理。她給他們一個(gè)星期6小時(shí)看電視的時(shí)間，如果提前把時(shí)間用完了，那接下來的幾天就沒有電視看。有很長一段時(shí)間，她和孩子都在為這件事情各自戰(zhàn)斗，矛盾，怨恨，哭鬧……但幾個(gè)月后，孩子們能很好地管理好自己，而她在這種事情上再也不用操心。她說：“我得到的不僅僅是時(shí)間，而且我的心不再焦慮，這對于我自己，對于孩子，都是一件很好的事，我們生活在很融洽的氛圍里，無論做什么都能心平氣和?！?/p>

家庭教育新語

是的，與孩子相處的過程中，媽媽的情緒幾乎決定了孩子所有的心情。如果帶著一份壞情緒為家為孩子操勞一天，那帶來的負(fù)面影響還不如你什么都不做。

做有意義的操勞，給孩子有質(zhì)量的陪伴，這是為人父母的我們需要努力與堅(jiān)持的方向。

盧丹丹

兩個(gè)男孩的媽媽，親子作家，筆名加州魔豆，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，美國正面管教認(rèn)證講師，著有暢銷書《寶寶獨(dú)立從0開始》《規(guī)矩的背后是自由》等。2005年起旅居瑞典和美國，2012年回國定居。在海外的7年，一直從事幼兒教育與兒童心理學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，并將自己的育兒心得與國內(nèi)的父母們進(jìn)行分享，受到廣大父母的追隨與喜愛。

家庭特別時(shí)光溝通

與孩子溝通的秘密武器

孩子豆豆3歲那一年，我常常出差，面對他對我的不舍與思念，不知道用什么來安慰，也不知與只顧哭鬧不要媽媽出門的他怎么溝通。

一次我突然奇想，給癡迷電話號(hào)碼的豆豆留下了一張愛心便條，寫下我想他的話，并告訴他，如果想媽媽了，就給媽媽打電話。

剛到目的地，豆豆就在爸爸的幫助下給我打電話了，他是如此地興奮，第一次拿到專門寫給他的便條。又是如此開心，他把媽媽寫給他的話記在心里。他常常把便條拿出來看，念上面的電話號(hào)碼，背會(huì)了我寫給他的話。他睡覺的時(shí)候，也把它放在床邊，早晨起來第一件事，就是看看。老公告訴我，那幾天，他表現(xiàn)得很自在和冷靜，不像以往那樣，會(huì)因?yàn)橄肽顙寢尪責(zé)┰瓴话病?/p>

自從那次以后，每次出差我都會(huì)給他留下一張愛心便條，有時(shí)是這樣跟他說：“昨天，你在媽媽很累的時(shí)候，給媽媽的擁抱，給了媽媽很多力量，現(xiàn)在，媽媽也留下一個(gè)擁抱給你，希望在你想念媽媽的時(shí)候，遇到困難的時(shí)候，心情不好的時(shí)候，也給你力量。”有時(shí)，那張便條我是悄悄地留在他的枕頭邊，告訴他：“當(dāng)你在香香地睡覺的時(shí)候，媽媽輕輕地出去趕飛機(jī)了，你有夢到我嗎？媽媽會(huì)很想你，祝你一天好心情?！庇袝r(shí)，我會(huì)把那幾天需要做的事情，寫在便條上提醒他和家里照顧他的大人，這樣，與打電話提醒相比，他更能感覺到媽媽的存在。他尤其喜歡我把我的行程畫成表格，每過一天，就讓他在下面畫一個(gè)勾，這樣，離媽媽回家的日子，就越來越近了。他對于媽媽的離開，不再是遙遙無期的期待，而化成了可以動(dòng)手刪除的日子。

后來，不僅僅是出差，很多時(shí)候，一張便條的力量，勝過了其他表達(dá)。在他執(zhí)意要做一件不合適的事情時(shí)，我停下來，回到房里，寫下自己的感受，我們之間的斗爭便沒有再繼續(xù)下去。在他堅(jiān)持做完一件事情后，我把鼓勵(lì)和贊美的話，也寫給他，他拿到后，比什么都珍惜。我把我的道歉，我的心情寫給他，孩子總是能輕易地原諒大人，但如果大人能把真實(shí)的內(nèi)心表達(dá)給他們，他們其實(shí)更能為自己的寬容找到理由。因?yàn)?，我們是在做用心的溝通?/p>

我還會(huì)常常用便條去提醒，該做什么事情了，一方面，是為了記憶，另一方面，便條會(huì)有一種無形的力量。有一段時(shí)間，他看電視入了迷，在我們約定好的時(shí)間，也不肯關(guān)電視。為了這，我們之間進(jìn)行過很多次權(quán)利之爭。他覺得，把開始了的那一集看完是很理所當(dāng)然的事情；我認(rèn)為，既然承諾了就要去遵守。后來，我用了便條的辦法，我沒有說話，而是遞給他一張便條，告訴他，還有5分鐘，時(shí)間就到了。這張無聲的便條，反而讓他感受到了媽媽話里的分量，時(shí)間一到，他就關(guān)了電視走到我身邊來。

后來，他自己也學(xué)會(huì)了寫便條，在我出差的時(shí)候，偷偷地塞給我，上面畫著我和他。他不會(huì)寫字，但是我知道，這是他要我想他的時(shí)候，就看看。他有時(shí)叫我?guī)退麑懡o他爸爸，上面說，“爸爸，我希望你每天能早點(diǎn)回來。”“爸爸，我覺得你生氣的時(shí)候很可怕?！?/p>

家庭教育新語

把愛寫在便條上，把愛寫在心里，把愛寫在每一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)中，把愛寫在我們生活的每一個(gè)部分，每一個(gè)片段，這是一種積極平和的生活態(tài)度，在我們與孩子溝通和相處的過程中，為我們表達(dá)耐心，關(guān)懷，尊重與愛。

家庭特別時(shí)光尊重

提及家庭教育這四個(gè)字，有點(diǎn)高深莫測，還有些壓力，只怕哪點(diǎn)沒有做到會(huì)耽誤了孩子。我們談到了游戲，談到了陪伴，還談到了溝通。顯然，氣氛開始輕松、明朗起來。接下來的兩個(gè)話題：尊重與規(guī)則，在瑪希婭老師的字里行間，讓愛與規(guī)則在家庭的特別時(shí)光中發(fā)酵。

瑪希婭

原名陸瑋紅。出生于上海，曾任英語教師。后入東京外國語大學(xué)學(xué)習(xí)，主修比較文化，著重研究家庭結(jié)構(gòu)和親子關(guān)系，獲國際學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)就職于加拿大蒙特愛立森大學(xué)。致力于北美家庭教育、早教、英語啟蒙教育研究十余年。為新浪、搜狐教育名博博主，自媒體金牌作者，網(wǎng)易外語頻道專欄作者和多家親子雜志特約專家指導(dǎo)。著有《家庭親密育兒法》等。

《母子健康》編者記

尊重孩子才能贏得孩子的尊重

在家庭教育中，很多父母覺得孩子不尊重自己。當(dāng)自己要求孩子做一件事情時(shí)，他們經(jīng)常討價(jià)還價(jià)，一拖再拖；當(dāng)自己指出孩子的不足，誠心幫助他們時(shí)，他們卻和自己頂嘴、爭吵。這樣的情況讓很多父母覺得很沮喪。有些忍無可忍的父母只能使用責(zé)罵、體罰的方法以獲得孩子的服從和尊重。事實(shí)上，盡管打罵孩子看似是一種最快、最直接的管教方法，但這種方法很少能讓父母贏得孩子的尊重。因?yàn)?，父母的?zé)打，往往讓孩子產(chǎn)生恐懼心理。孩子出于恐懼，或者為了避免懲罰，會(huì)按部就班地遵照父母的要求行事。但這么做，孩子失去了獨(dú)立思考解決問題的機(jī)會(huì)。此外，孩子一旦失去了對父母的恐懼，他們就會(huì)按照自己的欲望，為所欲為。

反過來，當(dāng)孩子尊重父母時(shí)，他們就會(huì)重視父母的看法、觀點(diǎn)和價(jià)值觀。而父母對他們對影響力也更大，有些話，不需要父母重復(fù)，孩子就能牢記。因?yàn)樗麄兠靼赘改笇λ麄兊囊笫钦_的，父母從內(nèi)心深處希望自己成為一個(gè)成功人士。所以，孩子越尊重父母，父母和孩子之間的隔閡越小，父母對孩子的吸引力和影響力也就越大，家庭教育的成功率也就越高。因此，要得到孩子的尊重，父母首先要從尊重孩子開始。

尊重孩子的關(guān)鍵之一就是理解和接納孩子。每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性，有的方法，用在張三身上非常有效，但對李四卻毫無作用。要贏得孩子的尊重，父母首先要從日常生活中，仔細(xì)觀察，傾聽孩子的想法，了解他們的興趣愛好和個(gè)性，并不加評論地鼓勵(lì)孩子說出他們的看法和見解。孩子的一些觀點(diǎn)，即使父母不同意，也不要諷刺和嘲諷，而可以和孩子一起討論，用平靜的語言和孩子溝通。孩子一旦明白父母愿意尊重自己的看法，那么他們更能夠暢所欲言地和父母溝通和交流，也更能尊重父母的意見。

家庭教育新語

給予孩子選擇的權(quán)利，放手讓他們做自己想做的事情，只要不損害孩子的安全和健康，讓孩子決定自己穿的衣服，想吃的食物，想看的書，想交的朋友等等，而不是對孩子做出種種假設(shè)和規(guī)定。因?yàn)椋⒆拥某砷L過程中會(huì)碰到不同的問題和情況，父母只有放手讓孩子進(jìn)行嘗試，親身體驗(yàn)各種選擇的結(jié)果，孩子才會(huì)了解自己的需求，認(rèn)識(shí)自己的長處和短處，從而學(xué)會(huì)應(yīng)對生活中不斷遇到的挑戰(zhàn)。孩子也會(huì)因此更理解父母，尊重父母。

家庭特別時(shí)光家規(guī)

家有家規(guī)，為孩子設(shè)定行為規(guī)則

俗話說“沒有規(guī)矩不能成方圓”，為了讓孩子健康成長，父母還需要給孩子設(shè)定明確的家規(guī)。也就是說，讓孩子明白，做任何事都要有一定的規(guī)則。事實(shí)上每個(gè)孩子也都渴望父母給他們立規(guī)矩，這樣孩子才會(huì)明白哪些行為是正確的，哪些行為是不被大家所接受和容忍的。如果做錯(cuò)了，又會(huì)有什么樣的后果等等。

根據(jù)心理學(xué)家的研究，3～12歲這段時(shí)期是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期，因此，父母可以從孩子幼年起，從以下幾個(gè)方面為孩子設(shè)立家規(guī)：

保證孩子人身安全、健康的生活習(xí)慣的規(guī)則

確保孩子情感安全的規(guī)則

養(yǎng)成正確的道德準(zhǔn)則

培養(yǎng)孩子社交禮儀的規(guī)則

為孩子進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界做好準(zhǔn)備的規(guī)則

設(shè)立家規(guī)的目的并不是為了控制孩子的行動(dòng)，而是通過家規(guī)給孩子一個(gè)安全的保障。父母通過家規(guī)，有效地減少和孩子之間的摩擦，為良好的親子關(guān)系提供了保障。在制定家規(guī)時(shí)，父母要聽取孩子的意見，讓他們參與規(guī)矩的制定。這樣孩子就能夠明確家規(guī)的內(nèi)容，再和父母一起執(zhí)行。在和孩子一起討論每條家規(guī)時(shí)，可以用簡單、明確的語言向孩子解釋父母對他們的具體要求和期待，并仔細(xì)向孩子說明為什么要這么做，這樣更有可能得到孩子的合作而遵守家規(guī)。比如，吃飯時(shí)為什么不能張著嘴巴咀嚼食物？為什么需要和朋友一起分享自己的玩具？去朋友家之前為什么需要得到父母的同意？等等。

家庭教育新語

在孩子學(xué)習(xí)家規(guī)的同時(shí)，父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子按規(guī)矩做事，就應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，必要時(shí)更可給予孩子相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子選擇獎(jiǎng)勵(lì)的方法。如果孩子違反了規(guī)則，父母在處理孩子的錯(cuò)誤時(shí)更需要尊重孩子，而不是打罵，用負(fù)面的語言挖苦、諷刺孩子。在雙方心平氣和的情況下，父母可以和孩子一起討論事情發(fā)生的經(jīng)過，幫孩子分析不正確行為可能帶來的后果。父母冷靜的處理方式，可以讓孩子重新審視自己的做事方法，避免再次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

《母子健康》編后記

當(dāng)越來越多的教育界同仁肯定家庭教育在孩子成長中的重要性，當(dāng)越來越多的寶爸寶媽參與到家庭教育學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來。我們?yōu)橄乱淮鎳幕ǘ渖罡袘c幸。

當(dāng)這一幅幅“家庭教育，在家庭特別時(shí)光中”的面面呈現(xiàn)在我們面前，創(chuàng)意游戲讓孩子在互聯(lián)網(wǎng)＋時(shí)代擁有了更加有意義的參與感，以及“相親相愛”的親子時(shí)光；高質(zhì)量陪伴，從“了解孩子需求”的角度出發(fā)，讓媽媽少了操勞，讓與孩子的陪伴多了快樂；溝通有了秘密武器，即便是一個(gè)小小的便條，就讓孩子在與媽媽分開時(shí)少了焦躁多了興奮；尊重，則是將孩子當(dāng)成獨(dú)立個(gè)體的不二法寶；而沒有規(guī)矩不能成方圓，規(guī)則讓孩子在擁有愛與自由的同時(shí)健康成長。

此時(shí)此刻，作為寶爸寶媽的你，是不是隨著2016新年的到來感覺到了縷縷陽光與希望？

家庭教育 在家庭特別時(shí)光中

編輯／張艷紅 文／雪寧 盧丹丹 瑪希婭 ada