以項(xiàng)目為導(dǎo)向的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

葉靜

[摘 要] “國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)打破傳統(tǒng)，放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。通過(guò)以項(xiàng)目為導(dǎo)向的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生能夠重新樹立良好的創(chuàng)新意識(shí)和思維模式，能夠開拓自己的視野，學(xué)會(huì)與人團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、拼搏、自信。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃；項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)；寓教于研

[中圖分類號(hào)] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）19-0190-01

一、突出學(xué)生的興趣和愛好

學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，他們擁有開放的思想和視野，特別是在現(xiàn)代社會(huì)高度網(wǎng)絡(luò)化的條件下，學(xué)生對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新將會(huì)起到核心的推動(dòng)作用?！皣?guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常良好的發(fā)展平臺(tái)，而且這種項(xiàng)目化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相較于傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)教育模式來(lái)說(shuō)能夠真正開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們擁有足夠的條件去滿足他們的奇思妙想。

其實(shí)就目前我國(guó)大學(xué)教育的本質(zhì)來(lái)講，雖然受到應(yīng)試教育的影響并不深刻，但是受到學(xué)科專業(yè)范式的影響卻異常深遠(yuǎn)。也就是說(shuō)大學(xué)教育更多的是停留在某個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)的范疇內(nèi)，這種過(guò)分專業(yè)化的教育模式對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的形成和樹立來(lái)說(shuō)有著非常明顯的弊端。所以在以項(xiàng)目為導(dǎo)向的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育過(guò)程中應(yīng)該積極打破這種專業(yè)化范疇，讓大學(xué)生能真正地從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)出發(fā)，以創(chuàng)新為核心，以興趣為導(dǎo)向，即便是跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的想法也應(yīng)該積極鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹立信心、樹立勇氣，樹立敢想、敢做、敢拼的思想意識(shí)。只有這樣，才能夠真正激發(fā)大學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)業(yè)潛能，才能為我國(guó)未來(lái)社會(huì)的創(chuàng)新發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從評(píng)價(jià)的角度上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評(píng)價(jià)指標(biāo)核心應(yīng)該是創(chuàng)意性，而不是可行性。飛機(jī)、電燈對(duì)于上古世紀(jì)來(lái)說(shuō)也是不具有任何可能性的，這種可能性的存在是相對(duì)的，社會(huì)環(huán)境、思想內(nèi)涵等一系列的因素都限制了人們對(duì)可能性的認(rèn)可程度，所以在教育的過(guò)程中應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)腦洞，樹立目標(biāo)，無(wú)論這種創(chuàng)新、創(chuàng)造在當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)是否具有明確的可能性，但是只要這些學(xué)生的創(chuàng)意是新穎的、是可實(shí)踐的，那么就應(yīng)該給予鼓勵(lì)。

二、著重科學(xué)研究方法和實(shí)踐能力訓(xùn)練

“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”出現(xiàn)的價(jià)值與意義本身在于希望通過(guò)這種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)一種“創(chuàng)新性”的結(jié)果，著重于培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力。在這種訓(xùn)練中不斷地磨合自身所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)項(xiàng)目來(lái)鍛煉學(xué)生掌握的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的使用，并借助這些知識(shí)的使用來(lái)達(dá)到自身創(chuàng)新的最終目的。而且借助項(xiàng)目結(jié)果的發(fā)表還能夠?yàn)閷W(xué)生樹立良好的自信心，讓學(xué)生擁有更多的勇氣和膽量去逐漸實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心的所思所想。在這種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中的“創(chuàng)新性”能否真正地傳達(dá)到學(xué)生的實(shí)際生活和工作中，但是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是卓有成效的。換句話來(lái)說(shuō)，這種以項(xiàng)目為導(dǎo)向的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)來(lái)說(shuō)是有明確的優(yōu)勢(shì)所在的。

三、樹立多學(xué)科視野和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

提及創(chuàng)業(yè)，我們必須清楚的一件事情就是一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)施并非是一個(gè)人或者一個(gè)學(xué)科就能夠獨(dú)立完成的。所以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練教育的過(guò)程中實(shí)際上還要進(jìn)一步提高大學(xué)生的視野范圍，幫助大學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值與意義。對(duì)于現(xiàn)代這批大學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于沒有過(guò)多的兄弟姐妹，所以往往在生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程中都過(guò)分獨(dú)立，那么如何去創(chuàng)建并維持一個(gè)能夠具有穩(wěn)定、高效作業(yè)的團(tuán)隊(duì)對(duì)于每一個(gè)加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。因此，通過(guò)項(xiàng)目目標(biāo)的指引，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠聚攏一批具有共同理想、愿意為了同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的大學(xué)生，讓他們形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并彼此磨合、相互交流、共同學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠進(jìn)一步提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)也能夠提高大學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，可以說(shuō)是一舉多得。

四、注重研究過(guò)程而非結(jié)果

對(duì)于“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”來(lái)講，通過(guò)訓(xùn)練所獲得的怎樣的創(chuàng)新項(xiàng)目并不是最為重要的，真正重要的是參與進(jìn)來(lái)的大學(xué)生在進(jìn)行項(xiàng)目推進(jìn)的過(guò)程中所獲得的信任、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏等諸多良好的品質(zhì)。以項(xiàng)目為導(dǎo)向的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)際上就是在為大學(xué)生樹立更清晰的創(chuàng)新思維，讓他們能夠擁有更寬廣的視野去看待整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，只有這樣我們才能夠培養(yǎng)出一批具有高素質(zhì)、高水平的當(dāng)代大學(xué)生，也才能夠?yàn)槲磥?lái)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以項(xiàng)目為導(dǎo)向的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從本質(zhì)上來(lái)講就是要讓大學(xué)生打破傳統(tǒng)的專業(yè)文化束縛，讓他們接觸更多的學(xué)科，看到更多的風(fēng)景，在項(xiàng)目推進(jìn)的過(guò)程中，在創(chuàng)新思維創(chuàng)新樹立的過(guò)程中又能夠?qū)W會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于表達(dá)，這才是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的初衷所在。

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