淺談高校古箏教學(xué)中音色的訓(xùn)練及其影響因素分析

徐　穎

（武昌理工學(xué)院　　音樂(lè)與傳媒學(xué)院，湖北　　武漢　　430000）

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淺談高校古箏教學(xué)中音色的訓(xùn)練及其影響因素分析

徐穎

（武昌理工學(xué)院音樂(lè)與傳媒學(xué)院，湖北武漢430000）

【摘要】古箏極富民族特色，音色優(yōu)美，表現(xiàn)力極強(qiáng)，是我國(guó)較為古老且十分重要的傳統(tǒng)樂(lè)器之一，受到了越來(lái)越多人的追捧。本文將對(duì)影響古箏音色的關(guān)鍵因素進(jìn)行探究，并以此為依據(jù)，探討提升高校古箏教學(xué)的具體途徑。

【關(guān)鍵詞】高校古箏教學(xué)；音色訓(xùn)練；影響因素；教學(xué)水平

凡是器樂(lè)都必須強(qiáng)調(diào)聲音的美感，好的音色與音準(zhǔn)是創(chuàng)造美妙音色的關(guān)鍵性因素。古箏作為古典音樂(lè)中的重要演奏器樂(lè)，需要對(duì)其音色進(jìn)行分析，在演奏中控制古箏的音色來(lái)達(dá)到最好的演奏效果。同時(shí)，隨著“古箏熱”的進(jìn)一步發(fā)展，在高校中選修古箏的學(xué)生也越來(lái)越多，而要取得良好的教學(xué)效果，就需要教師讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到古箏音色的重要性，在日常的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)影響古箏音色的因素進(jìn)行深入探討和分析，幫助學(xué)生在把握音準(zhǔn)的前提下用古箏獨(dú)特的音色來(lái)傳達(dá)作品的深度與意境。

一、影響古箏音色的客觀因素

古箏在后期通過(guò)不斷完善和變化已經(jīng)發(fā)展出種類(lèi)、外表形制多樣的古箏類(lèi)型，但是其基本構(gòu)造并未改變，而古箏共鳴箱、碼子（每根弦針下的人形玄柱）和箏弦作為古箏中的關(guān)鍵性部件成為了影響古箏音色的重要因素。首先，古箏共鳴箱對(duì)于古箏音色的影響往往體現(xiàn)在對(duì)音頻的影響力上，面板、底板、邊框共同形成了古箏中的共鳴箱，共鳴箱是古箏發(fā)聲的重要場(chǎng)所，其面板的厚薄程度將直接反映在最后古箏所發(fā)出的聲音音色之上。過(guò)薄或過(guò)厚的面板都將對(duì)不同音頻度產(chǎn)生一定的影響，造成音色的不完美。比如過(guò)厚的面板將降低共鳴箱發(fā)聲的音量，讓所發(fā)聲音過(guò)于尖細(xì)，這就失去了古箏的優(yōu)美寧?kù)o。而過(guò)薄的面板發(fā)出的聲音則過(guò)于空洞，缺少古箏原本音色的那種空靈與穿透力。一般來(lái)說(shuō)，較厚的面板對(duì)于高音頻的影響較好而較薄的面對(duì)則對(duì)低音頻有較好的影響力。但是面板最終的厚度還是取決于箏體的大小，根據(jù)箏體的大小情況應(yīng)該適當(dāng)對(duì)面板進(jìn)行加厚或磨薄處理。在制作古箏底板時(shí)，要選用上乘的梧桐木或白松木，同時(shí)在制作前還要對(duì)木板進(jìn)行相應(yīng)的處理。符合條件的底板需要在兩側(cè)開(kāi)孔，這需要考驗(yàn)制作者的水平，過(guò)小的硬控古箏聲音難以發(fā)出且余音較短甚至沒(méi)有，缺少古箏音色的韻味，過(guò)大的音孔則會(huì)使得古箏聲音缺少穿透力。

其次，碼子也將成為影響古箏音色的決定性因素。由酸枝木制成的碼子屬于古箏中的上乘品，在碼子末端一般都鑲有小骨片來(lái)增強(qiáng)碼子的硬度，讓音色變得更為明亮。但是值得一提的是，小骨片中往往刻有小槽，使得面板與碼子保持一定的距離和角度，減少噪音。

最后，箏弦的質(zhì)地也將對(duì)古箏的音色產(chǎn)生很大的影響，古箏的箏弦質(zhì)地在不同的時(shí)期也有不同的變化。最開(kāi)始古箏的箏弦大多由動(dòng)物的筋制成，雞筋做出的箏弦雖音色較為深厚，但是不失柔和與靈透，對(duì)于莊重的抒情樂(lè)曲有著很強(qiáng)的表現(xiàn)力。而在明末清初，南方地區(qū)出現(xiàn)了對(duì)箏弦的改良，開(kāi)始使用金屬弦（以銅、鋼為原料）。但在后期，由于南方氣候潮濕，也有部分人采用不銹鋼作為古箏的箏弦。但總的來(lái)說(shuō)，鋼弦的音色特點(diǎn)為較為清脆、明亮，適合表現(xiàn)音韻纏綿的樂(lè)曲。

二、影響古箏音色的主觀因素及訓(xùn)練要領(lǐng)

對(duì)于高校古箏教學(xué)來(lái)說(shuō)，客觀因素對(duì)于古箏音色的影響往往很難改變和控制。要提升教學(xué)效果，就需要影響古箏的主觀因素進(jìn)行控制，將古箏的美妙音色與演奏樂(lè)曲進(jìn)行充分融合

（一）演奏者的手指與演奏方法對(duì)古箏音色的影響。在實(shí)際演奏時(shí)，不管是手指觸弦的方法、力度、角度、深度和位置都會(huì)對(duì)古箏最后展現(xiàn)的音色產(chǎn)生重要影響。對(duì)于不同的聲音往往要用不同的力度觸弦，在把握演奏樂(lè)曲情感基調(diào)的前提下，科學(xué)的運(yùn)用演奏方法，熟記古箏演奏時(shí)的私自要領(lǐng)“點(diǎn)、面、速、角”。要展現(xiàn)清揚(yáng)悠遠(yuǎn)的音樂(lè)，手指的下落就應(yīng)該略淺，而在演奏氣勢(shì)恢宏的樂(lè)曲時(shí)手指下落就應(yīng)該較深。古箏中的一般演奏手法分為兩種，提彈法和夾彈法。提彈法講究的是指甲與琴弦呈垂直，手指向手心發(fā)力，弦松手松并呈半握拳狀；夾彈法屬于傳統(tǒng)的演奏手法，同時(shí)也是現(xiàn)在使用較為普遍的一種手法。其精髓在于利用手指和手掌力量向面板滑動(dòng)，向下的力量將讓弦產(chǎn)生振動(dòng)，能夠展出與提彈法不同的音效和表現(xiàn)力。一般來(lái)說(shuō)，提彈法更適合表現(xiàn)輕快活躍的快節(jié)奏音樂(lè)，而夾彈法則對(duì)于表現(xiàn)哀怨纏綿的情緒十分有幫助。一首曲子往往存在不同的情感或音色變化，要注意將提彈法和夾彈法結(jié)合起來(lái)使用。

（二）演奏者自身的藝術(shù)修養(yǎng)。古箏的演奏者自身的藝術(shù)修養(yǎng)與演奏也存在著密切的關(guān)系。演奏者需要對(duì)音樂(lè)具有一定的把握和聽(tīng)覺(jué)洞察能力，在演奏前就能對(duì)音樂(lè)展現(xiàn)出來(lái)的音色，情感有一定的把握，能夠展開(kāi)想象將自己融入樂(lè)曲所希望展現(xiàn)的氣氛或環(huán)境中去。但是，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，長(zhǎng)期的訓(xùn)練和對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行欣賞理解都將對(duì)演奏者的演奏水平有一定的提升。作為教師，應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到提升音樂(lè)藝術(shù)洞察力的重要性，也要在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的演奏不斷進(jìn)行調(diào)整與反饋。作為初學(xué)者，學(xué)生很難發(fā)現(xiàn)自己在演奏過(guò)程中掌控自己的音色變化，教師要教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行辨別同時(shí)按照音色標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行練習(xí)演奏。因此，教師掌握學(xué)生的心理變化情況也十分有必要，在不同的心境下演奏出來(lái)的古箏樂(lè)曲其音色是大大不同的。

（三）豐富的情感體驗(yàn)對(duì)古箏樂(lè)曲音色的影響也不可忽視。很大程度上來(lái)說(shuō)，一首完整的古箏樂(lè)曲其音色就像是一個(gè)圈環(huán)，在樂(lè)曲中不同的情感變化中相互連接、相互作用，構(gòu)成了整個(gè)樂(lè)曲的旋律與樂(lè)章。在不同的樂(lè)曲中也往往會(huì)存在不同的情感體驗(yàn)?！稘O歌唱晚》是一首較為歡快且活潑清脆的樂(lè)曲，其音色更富跳躍性，樂(lè)曲中表現(xiàn)了作者欣喜和喜悅的心情。在演奏時(shí)一方面要注意指尖和琴鍵的接觸面積要盡量小，其手指還需要有一定彈性，讓樂(lè)曲展現(xiàn)出跳躍感。但是這一切都需要豐富的情感體驗(yàn)作為支撐，豐富的內(nèi)心情感進(jìn)行表達(dá)。當(dāng)演奏者不斷加深對(duì)生活，對(duì)作品的思考了解，那么他的演奏就有可能更加細(xì)膩，表現(xiàn)的情感也更加豐富。

（四）變化音色的技巧掌握情況。古箏不可能只用一種基本的音色去演奏，樂(lè)曲的變化多樣，越到學(xué)習(xí)后期，變化音色技巧的掌握情況就將影響古箏樂(lè)曲演奏的音色情況。好的演奏不僅音色變幻豐富，而且生命力表現(xiàn)力極強(qiáng)。教師在進(jìn)行演奏教學(xué)時(shí)，要向?qū)W生傳授不同的音色變化技巧，并運(yùn)用技巧和高超的演奏將樂(lè)曲中的生命、情感、內(nèi)容活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來(lái)。具體來(lái)說(shuō)可以通過(guò)以下幾個(gè)小技巧來(lái)獲得古箏樂(lè)曲音色上的變化：第一，變換觸弦的位置；第二，變換觸弦的速度；第三，變換觸弦的時(shí)間；第四，變換觸弦的力度。出于演奏不同樂(lè)曲的需要，演奏者可以靈活地進(jìn)行變換。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，音色是任何樂(lè)曲演奏的靈魂所在，對(duì)于古箏演奏來(lái)說(shuō)也是如此。古箏作為我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中的重要組成部分，理應(yīng)得到傳承和發(fā)揚(yáng)。越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，但是在學(xué)習(xí)時(shí)需要注重其音色的把握。影響古箏音色的因素有很多，在客觀因素不可逆的情況下，就需要注重主觀因素的把握。提升演奏者的藝術(shù)涵養(yǎng)，更加熟練地掌握音色的變化技巧，加深對(duì)作品的思考與了解等都將進(jìn)一步提升演奏者的水平，與此同時(shí)，古箏的音色也將得到淋漓盡致的展現(xiàn)。

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中圖分類(lèi)號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1007-0125（2016）07-0072-02

作者簡(jiǎn)介：

徐穎（1983-），女，武昌理工學(xué)院音樂(lè)與傳媒學(xué)院講師，研究方向：古箏演奏及教學(xué)。