中小學音樂教學存在的幾個問題及對策

環(huán)克加

【摘 ? ?要】由于義務教育的普及，人們的文化水平有了很大的提高，人們對素質教育的重要性也有了很大程度的了解。但是我國教育在推進素質教育改革時，仍存在一些很大的問題，例如教師工作不負責任，態(tài)度不認真;音樂教學模式上缺乏創(chuàng)新;課程資源短缺等等一些問題都需要得到各大中小學音樂教學上的管理人員的重視。音樂是提高一個人素質的好的方法，對一個人的成功發(fā)揮著很大的作用。

【關鍵詞】音樂 ?教育 ?問題 ?對策

孩子是祖國未來的希望，是祖國未來的精神寄托，在教育上絕不能掉以輕心，當然音樂教育上也不例外。俗話說得好，三百六十五行行行出狀元，它的意思是，每個行業(yè)上的術業(yè)專攻者都能在打拼上出人頭地，干出一番事業(yè)的，行業(yè)沒有貴賤之分，每個行業(yè)都是平等的，因此，中小學家長應該對孩子的音樂培養(yǎng)和知識文化學習同等重視。音樂可以陶冶孩子的情操，提高孩子們的氣質，同樣，也可以讓孩子們增加一門技藝，多才多藝的孩子在社會上更有競爭力，比同齡的孩子更占有優(yōu)勢，因此，加強中小學音樂教育是必要的，應該得到中小學家長的足夠重視。

一、中小學音樂教學中存在的問題

（一）素質教育觀念薄弱

雖然義務教育的普及，人民的文化水平都有了很大的提升，但深受傳統(tǒng)教育的觀念的影響，家長在教育孩子上，仍常常會更加注重教育上的實用技能，優(yōu)先對孩子實用技能方面的培養(yǎng)，教育都是以孩子將來的生存為考慮條件，素質教育長久地被忽視，擱置，限制了孩子在音樂方面的塑造。

（二）中國應試教育的影響

中國教育觀念的影響，小學會將大部分資金用在文化知識教學的投資上，資金分配的天平不能公正衡量素質教育與文化教育的重要性，造成了很多中小學音樂教育條件的不成熟、落后，毫不疑問，這與中國教育的方法有很大的聯(lián)系。在中國教育的影響下，孩子們只是一味地為了考試而學習，在考試上不敢有一點松懈，生怕在考試上失意。長期被考試壓迫的中國孩子，音樂上的教育，自然而然地就被老師，孩子，家長遺忘。中國這種用考試壓制孩子學習教育的方式，外媒形象地將它稱之為“中國式教育”。中國式教育，嚴重地影響了孩子們在其他方面的發(fā)展，譬如音樂，美術等。中國式教育嚴重阻礙了孩子在除文化課上以外的成功塑造。古人云，天生我材必有用，每個人生來都是有用武之地的，有一技之長，因此，改革中國的教育方法迫在眉睫。

（三）音樂設備、師資力量條件落后

改革開放的優(yōu)良政策的推進，促使我國經(jīng)濟發(fā)展越來越迅速，但由于我國人口多的特點，經(jīng)濟分配上不均衡，貧富差距過大，因此，在許多偏遠落后的地區(qū)，中小學音樂設備上嚴重緊缺，有許多音樂設備，如小提琴，吉他等設備在偏遠的農(nóng)村都極為罕見，更別說對音樂器樂方面的學習了，音樂設備在農(nóng)村中小學的緊缺是影響農(nóng)村音樂教育的一個重要因素。另外，音樂方面上的師資力量不足也對農(nóng)村音樂教育的滯后有很大的影響，音樂老師緊缺，不能滿足教學上的需要，因此提高教師音樂方面的才能是必要的。

（四）中小學音樂教學中教師主副課的觀念仍然存在

在過去的傳統(tǒng)教育中，教學常常會以文化教育為重，音樂、美術等素質教育為輕，雖然人們在素質教育觀念上有了很大的轉變，但是根深蒂固的傳統(tǒng)教學觀念，如果想在短時間內消失，陳舊的觀念消失殆盡，這在短時間內是不可能實現(xiàn)的。

國家為了糾正以前教育觀念上的嚴重錯誤，頒布了有關政策，推動教育的改革，要求在中小學對學生進行音樂教育，許多學校迫于國家的強制性執(zhí)行，在教育部門檢測時，走走形式，在教學課程上增添音樂這一門課程，短時間內實行音樂教育，檢查部門走后，便又一改原來的面貌，全天實行文化課知識的教育。

二、加強中小學音樂教學的措施

（一）提高音樂教學上的質量

音樂教學上要保證質量，讓孩子多加練習，注重在音樂技能上的培養(yǎng)，不能只是模仿他人，缺乏創(chuàng)造力。教學上，多組織孩子們在一起比賽，對孩子音樂教育適當獎賞，增加孩子在音樂學習上的積極性，讓孩子們增加在器樂上的學習，多動手動腦，根據(jù)自己的問題有目的練習提升自己。

（二）開展校園藝術文化節(jié)

中小學音樂上的教育，需要藝術文化節(jié)上大師的熏陶。校園藝術文化節(jié)上，學?？梢哉堃恍┮魳飞系拇髱煟瑸橥瑢W演奏，播放些積極向上的流行金曲，培養(yǎng)孩子的音樂陶冶情操，讓孩子們在音樂的熏陶中更好地學習。一旦這些大師受到孩子們的追捧，他們就會對大師產(chǎn)生莫名的崇拜，在崇拜中實現(xiàn)對音樂的喜歡，這樣便自然而然地促進音樂教學上的提高，畢竟，興趣是一個人最好的老師。

（三）實現(xiàn)家長教育觀念上的轉變

學?？梢远ㄆ趯议L思想上進行教育，提高家長對音樂素質教育上的認知，讓家長能夠樂于讓孩子學習音樂，積極地配合中小學音樂上的教學。學?？梢岳枚嗝襟w對現(xiàn)代音樂奇才的勵志故事進行播放，讓家長們了解到音樂也是條出人頭地的途徑。金錢對每個人來說都有很大無法抵制的誘惑，利用這一特點，學校領導人員可以對當今著名音樂人士的年收入統(tǒng)計和技術性人才進行對比，實現(xiàn)家長教育觀念上的轉變。

（四）國家應該對音樂教育家庭補助

農(nóng)村音樂教學不同于城市，我們應該對農(nóng)村音樂教學進行考慮，農(nóng)村小學音樂教育的落后與農(nóng)村家庭的經(jīng)濟條件有很大的關系，家長知道上音樂類大學需要很大的經(jīng)濟投資，對于家庭來說，這是件遙不可及的事情。因此，在孩子很小的時候，家長就放棄了孩子在音樂方面的塑造學習，造成了農(nóng)村還在在音樂方面嚴重落后于城市。如果國家對有栽培孩子音樂教育的農(nóng)村家庭采取經(jīng)濟補助政策，經(jīng)濟優(yōu)惠政策，那么對農(nóng)村家庭來說，將是一件很大的喜事，也會增強農(nóng)村家長對孩子音樂方面教育的重視。

三、小結

孩子是國家的未來寄托，在孩子的教育上決不能疏忽，音樂教學上也不例外，我們應該對素質教育和文化教育一視同仁，促進學生健康全面的發(fā)展。

參考文獻

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