小學(xué)語文課堂氛圍的營造B

朱麗華

摘 要：如何營造輕松、和諧的課堂氛圍，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高語文教學(xué)效果，就這一問題同各位同仁共同探討一下。

關(guān)鍵詞：興趣；民主；表揚；贊美

興趣是最好的老師，無論是小孩還是大人，有了興趣就能夠輕松地掌握某種技能或是知識。當(dāng)有了興趣，人的注意力就會就會被集中起來，學(xué)生學(xué)習(xí)更是如此。所以我們在教學(xué)中就要激發(fā)學(xué)生的興趣，使課堂和諧，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

新課標(biāo)強調(diào)學(xué)生要在愉快中學(xué)習(xí)。如何營造民主、和諧、活躍的課堂氛圍，要求老師由講解變?yōu)橐龑?dǎo)、由管理變?yōu)榕笥咽降慕煌?。教師要引?dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑、發(fā)表自己的意見、與同學(xué)辯論、同老師探討。這樣的教學(xué)環(huán)境會使學(xué)生情趣大增，樂于動腦思考，為了使自己的觀點能夠被大家接受，就會不斷地學(xué)習(xí)和查閱資料，在這個過程中也就會獲得知識，思維得到鍛煉。筆者作了以下幾個方面的探究：

一、民主的學(xué)習(xí)氛圍

文學(xué)就要有人文性的特點。民主的學(xué)習(xí)氛圍是教師營造出來的。教師不應(yīng)該和過去一樣站在講臺上就是說，學(xué)生就是聽。在課堂上教師和學(xué)生要處于平等的地位。教師和學(xué)生要彼此尊重、互相信賴、互相合作，由教師引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生能輕松愉快、更大限度地發(fā)揮想象力，充分發(fā)揮出語文教學(xué)的特點。在學(xué)習(xí)《桂林山水甲天下》一文中，筆者與學(xué)生探討，為什么桂林的山水能那么綠呢，難道是水中有什么綠色的水草嗎？許多的學(xué)生就說：“老師，不是這樣的，雖然我們沒去過桂林，但是書上說了，桂林的水是那么的清，清得可以看到水底的石頭，說明水里根本就沒有什么過多的綠色水草?！蔽艺f：“那為什么書上說桂林的水那么的綠呢？”學(xué)生回答說：“我們認為是桂林的山上有許多的樹，山上的樹影倒影在水中，所以水就綠了?！蔽以僖龑?dǎo)學(xué)生說有沒有其他可能呢？通過學(xué)生的討論，得出水就是因為樹的倒影才顯得綠的正確結(jié)論。教育家陶行知先生曾明確指出：“創(chuàng)造力最能發(fā)揮的條件是民主。”在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)是學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的最好條件。很多的語文答案是豐富多彩的，通過學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，得出不同的答案，并不是說誰錯了，而是讓學(xué)生見識到語文的魅力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

二、表揚、贊美激勵學(xué)生

每個人都喜歡聽到表揚和贊美，即使他是錯的，也認識到了自己的錯誤，也不希望別人來批評。特別是小學(xué)生，更是喜歡老師表揚，老師要關(guān)注學(xué)生成長的每一個進步，并及時給予表揚。孩子在夸獎的過程中同教師的關(guān)系能更加融洽，這也使得孩子的逆反心態(tài)得到平息。我在每次考試和勞動后都不吝贊美學(xué)生，通過言語和小獎品來鼓勵和激勵學(xué)生。在教學(xué)過程中，作為教師的我們既要賞識學(xué)生對知識的掌握及能力的提高，又要賞識學(xué)生在情感方面體現(xiàn)出的正能量。及時地鼓勵和表揚學(xué)生，充分發(fā)揮表揚的作用是我們教師上好每節(jié)課的關(guān)鍵。且他們在以后走入社會也能表現(xiàn)得積極向上，充滿正能量。

三、多聽聽學(xué)生的想法

既然和學(xué)生是平等的地位，那么，教師就要真正地和學(xué)生心連心，聽其所說，知其所想。想要知道孩子們的真實想法教師就應(yīng)學(xué)會傾聽，讓學(xué)生說出他們的想法。我認為，多聽學(xué)生的言語有三大好處：（1）是可以使老師知道孩子的想法。學(xué)生天馬行空的想象、獨到的見解是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。（2）只有教師知道學(xué)生的想法才能使自己的教學(xué)更高效。（3）讓學(xué)生說可以鍛煉學(xué)生的語言表達能力，使他們越說越會說，越說越自信，從而把課堂變成他們的主場，這更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的動力，課堂氣氛會更加活躍。世界教科文組織指出未來的文盲不是不識字的人而是不會學(xué)習(xí)的人。所以，學(xué)生要學(xué)會自學(xué)，且應(yīng)終身學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的自學(xué)基礎(chǔ)。

四、以魅力感染學(xué)生

怎么實施素質(zhì)教育？打造一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的前提。高素質(zhì)的教師必須要有一副自然、大方、親切、隨和的教態(tài)，一身合適得體的衣著，一手雋秀的字，一口流利普通話，一副積極向上相信黨，相信美好生活的心態(tài)。這些都是吸引學(xué)生的魅力所在。作為語文教師要將學(xué)生帶入美妙的文學(xué)殿堂，最重要的還得用文學(xué)的魅力去感染學(xué)生，使其受到熏陶。還有就是教師在點評學(xué)生辯論時一定要機智，既不能傷害孩子的積極性，還要給他們以正確的世界觀、人生觀的引導(dǎo)。對于一個愛國、愛家、愛校、愛學(xué)生的教師一定會使學(xué)生在課堂上充滿歡聲笑語的。這樣的活躍的課堂氣氛定會使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。從做人和做事等方面都能使孩子得到教育。除了這些，語文教師還要熟悉教材，對書上的課文都能記憶成誦，而且根據(jù)自己的見解，對應(yīng)自己教的孩子來備課。形成自己的一套理論體系和講課風(fēng)格，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為了孩子們學(xué)習(xí)語文打下堅定的興趣基礎(chǔ)。

總之，一名有魅力、有學(xué)識的教師在教學(xué)中應(yīng)樹立民主平等的觀念，多聽學(xué)生所說，多表揚孩子，一定會使課堂的氣氛活躍，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

編輯 段麗君