解析如何將法制教育融入初中政治

索朗旺姆

摘 要：隨著依法治國理念的不斷深化，法制教育成為現(xiàn)代教育的一個重點(diǎn)內(nèi)容，在初中教育階段，青少年是法制教育的主要對象，在初中政治課堂教學(xué)過程中滲透法制教育，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)階段，我國實(shí)行的是九年義務(wù)教育，可以確保一些家庭貧困的學(xué)生得到上學(xué)的機(jī)會，但是在教育制度方面還存在著一定的缺陷、不夠全面，九年義務(wù)教育，學(xué)生只能上學(xué)到初中階段，學(xué)生的各方面還不夠成熟，法制觀念比較缺乏，因此，在初中政治教學(xué)的過程中，融入法制教育，可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：法制教育；初中；政治教學(xué)

隨著依法治國的不斷深入，我們的生活的各個方面都處于法律保護(hù)之中，每個社會公民都必須對相關(guān)的法律法規(guī)有一定的了解，至少要做到不去觸犯法律法規(guī)。在初中教育階段，學(xué)生正處于三觀形成的關(guān)鍵階段，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是很有必要的，由于初中生的認(rèn)知能力比較薄弱，對是非的辨別能力有限，所以，在政治課堂教學(xué)的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，將法制教育融入初中政治教學(xué)過程中，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，利用相關(guān)的法律知識來約束自己的行為，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

1將法制教育融入初中政治

1.1根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展健康教育

在初中教育階段，學(xué)生處于青春期，年齡特點(diǎn)比較特殊，對周圍的事物尚未形成正確的價值取向，學(xué)生的思維比較活躍，很容易受到周邊環(huán)境的影響。因此，在初中政治課堂教學(xué)的過程中，要注意學(xué)生的思維觀念發(fā)展，在政治教學(xué)的過程中滲透法制教育，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展的狀況，引導(dǎo)學(xué)生正確的辨別違反犯罪行為，杜絕一切妨礙學(xué)生健康成長的違法行為，培養(yǎng)學(xué)法、懂法、用法、守法的社會主義公民，學(xué)會運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益，推進(jìn)社會主義法治社會的發(fā)展。

1.2運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行案例教學(xué)

“教學(xué)源于生活?！崩谜鎸?shí)的、典型的生活中案例進(jìn)行教學(xué)，就是初中政治教學(xué)中最好的教材，由于政治課程的理論性知識比較多，理論基礎(chǔ)強(qiáng)，學(xué)生對理論知識的理解能力比較差，加大了政治課堂教學(xué)的難度，加之理論知識比較枯燥乏味，很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，政治課堂教學(xué)效果不佳。在新課標(biāo)的要求中，對政治課程的要求比較高，需要教師不斷創(chuàng)造新的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，將多媒體教學(xué)設(shè)備引入政治課堂教學(xué)過程中，可以有效的提高政治課堂教學(xué)的效率，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息的傳播速度不斷加快，越來越多的法律知識和法律案例進(jìn)入學(xué)生的視野。教師合理的運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，可以將學(xué)生生活中的實(shí)際案例引入政治課堂教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對法律案例的認(rèn)識，有效的培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

1.3做到理論聯(lián)系實(shí)際，延伸政治課堂教學(xué)

在初中政治課堂教學(xué)過程中，最重要的就是要將理論知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來，在課堂教學(xué)的過程中，設(shè)置模擬法庭、法律知識競答賽等活動，并定期開展法律知識講座，來擴(kuò)展學(xué)生的政治課堂學(xué)習(xí)。此外，在學(xué)生的日常生活中，要滲透相關(guān)的法律知識，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，同時，教師還可以向?qū)W生提供一些閱讀報(bào)紙和書籍，拓寬學(xué)生的法律視野，提升學(xué)生對法律知識的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2教學(xué)案例的分析探索

教學(xué)案例：在七年級思想品德課程中，《與誘惑作斗爭》這節(jié)課教學(xué)的過程中，教材中的內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對性和典型性，初中生處于三觀形成的關(guān)鍵期，尚未形成完整的價值觀念，很容易受到社會中各種不良因素的影響，一旦不具備良好的法制觀念，很容易形成錯誤的價值取向。在互聯(lián)網(wǎng)信息快速傳遞的過程中，學(xué)生面對的主要誘惑就是互聯(lián)網(wǎng)各種不良信息的誘惑，此外，還有吸毒、賭博等社會中不良行為，學(xué)生不了解，就會覺得這是一種很刺激的事，嚴(yán)重的可能會誘發(fā)學(xué)生犯罪，因此，教師在教學(xué)的過程中，要注重學(xué)生對各種違法犯罪行為的理解，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生遠(yuǎn)離這些犯罪性的誘惑，要讓學(xué)生懂得使用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

3教學(xué)案例的總結(jié)和思考

在政治課堂教學(xué)的過程中，教師注重各種實(shí)踐活動的總結(jié)和反思，不斷提升自身的政治素養(yǎng)和法律素養(yǎng)，在日常的教學(xué)過程中，注重自己的一言一行，一舉一動，給學(xué)生樹立良好的榜樣，做到為人師表，要嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生形成一種正面的模仿榜樣。此外，教師對社會或者某人有看法，不能在學(xué)生的面前表現(xiàn)出來，有些偏激的語言或行為，會對思維尚不成熟的初中生產(chǎn)生不良的影響，不利于學(xué)生的健康成長。在政治課堂教學(xué)的過程中，為學(xué)生營造良好的法律環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對法律知識的認(rèn)識，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不良行為就要及時的進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的行為態(tài)度，杜絕各種違法犯罪事件的發(fā)生，在日常的生活過程中，要不斷收集各種典型的法律案例，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

4結(jié)論

我國是社會主義國家，依法治國是最基本的特征，法制教育要貫穿教育教學(xué)階段的始終，在初中教育階段，政治課堂教學(xué)是法制教育的重要平臺。由于初中生處于青春期，是學(xué)生正確三觀形成的關(guān)鍵期，將法制教育滲透到初中政治課堂教學(xué)過程中，是非常有價值的，可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，提升學(xué)生的法律思維能力，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人。

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（作者單位：西藏昌都市卡若區(qū)第一初級中學(xué)）