論心理健康教育與德育結(jié)合培養(yǎng)中職生健康人格

馬曉旭

[摘 要] 心理健康教育在中職生教學(xué)工作中占有重要地位，德育同樣也發(fā)揮著巨大的作用。為此提出將健康教育與德育相結(jié)合的教育模式，這樣可以充分發(fā)揮心理健康教育以及德育的優(yōu)勢(shì)，幫助中職生培養(yǎng)健康的人格。

[關(guān) 鍵 詞] 心理健康；人際關(guān)系；健康人格

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）05-0169-01

一、試論中職生健康人格培養(yǎng)的重要性

當(dāng)前社會(huì)有很多青少年因?yàn)闆_動(dòng)和叛逆心理做出了很多不良行為，而健全的心理和健康的人格可以引導(dǎo)青少年走向正確的人生道路。青少年能否培養(yǎng)健康的人格，對(duì)于其日后的發(fā)展而言有著重要的作用。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在對(duì)學(xué)生教育的過(guò)程中，較為看重學(xué)生的人格和品德塑造。面對(duì)未來(lái)的人生道路中職生會(huì)顯得非常迷惘，因此發(fā)生道德扭曲的幾率較高。健康的人格可以在很大程度上引導(dǎo)中職生，因此不會(huì)做出過(guò)激的行為或者沖動(dòng)的舉動(dòng)。下文將提出將心理健康教育與德育相結(jié)合的方式，幫助中職生培養(yǎng)健康的人格。

二、心理健康教育與德育相結(jié)合培養(yǎng)中職生健康人格

心理健康教育和德育對(duì)于中職生健康人格的形成有著至關(guān)重要的作用，因此要想科學(xué)地將心理健康教育與德育相結(jié)合，就必須找到兩者之間的關(guān)系。下文將從三個(gè)方面進(jìn)行討論，首先從心理健康教育作為德育的補(bǔ)充談起，對(duì)學(xué)習(xí)方面、人際關(guān)系方面以及品德這三個(gè)方面分別進(jìn)行闡述；其次心理健康教育不僅可以作為德育的補(bǔ)充，其也是德育的完善；最后德育引導(dǎo)心理健康教育，從而將兩者巧妙地進(jìn)行結(jié)合。

（一）心理健康教育作為德育的補(bǔ)充

1.學(xué)習(xí)方面

很多中職生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較深的厭倦情緒，針對(duì)這一問(wèn)題學(xué)校應(yīng)積極開設(shè)心理健康對(duì)話。針對(duì)中職生的情緒變化進(jìn)行科學(xué)分析，幫助中職生克服厭學(xué)心理，并找到當(dāng)前中職生厭學(xué)的普遍原因。其次班主任應(yīng)發(fā)揮心理健康指導(dǎo)的作用，幫助中職生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。中職生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到焦慮、急躁等情緒的出現(xiàn)，此時(shí)學(xué)校應(yīng)發(fā)揮心理健康教育的實(shí)際效用，幫助中職生走出學(xué)習(xí)的困境。

2.人際關(guān)系

中職生多半是獨(dú)生子女，很多學(xué)生的性格都帶有自私自利的特點(diǎn)，這對(duì)于其人際交往有著極壞的影響。面對(duì)該問(wèn)題中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)。開設(shè)健康心理輔導(dǎo)的目的是為了幫助中職生建立良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系包含了師生之間、朋友之間以及家人之間的關(guān)系，這些社會(huì)人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)都有著不可取代的作用。因此中職生應(yīng)樹立健康的思想道德品格，處理好自己與教師、同學(xué)以及家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

（二）心理健康教育完善德育

心理健康教育也可以起到完善德育的作用，這表現(xiàn)在德育在內(nèi)容和形式上有很多是與心理健康教育相同的，但是唯有一點(diǎn)有所不同，即德育不具備心理健康教育咨詢的功能。本文認(rèn)為可以將心理健康教育心理咨詢應(yīng)用到德育中，這樣既可以幫助中職生解決心理問(wèn)題，還可以發(fā)揮德育的作用。而通過(guò)心理健康咨詢可以幫助中職生樹立正確的觀念，形成良好的品格，因此在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中應(yīng)充分利用心理咨詢。

（三）德育引導(dǎo)心理健康教育

心理健康教育主要關(guān)注的是中職生的心理健康問(wèn)題，而德育卻是為了規(guī)范中職生道德思想和行為。心理健康教育也要吸取德育的思想方法，幫助中職生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。德育和心理健康教育在教學(xué)內(nèi)容和方式上雖有不同但各有利弊，因此若能將兩者很好地結(jié)合起來(lái)，勢(shì)必能夠幫助中職生培養(yǎng)健康人格的作用。

一般來(lái)說(shuō)德育針對(duì)的是中職生的道德觀念、思想政治以及法律觀念，其在具體教學(xué)的過(guò)程中忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，而是一味地強(qiáng)調(diào)什么該做什么不該做。而心理健康教育雖然給予中職生的心理健康很大的關(guān)注，但卻未能涉及政治思想品德教育。因此若是能將兩者結(jié)合在一起，可以很好地為很多的中職生答疑解難，例如中職生在學(xué)習(xí)上遇到的困惑、未來(lái)的職業(yè)選擇、調(diào)節(jié)負(fù)面情緒等。

參考文獻(xiàn)：

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