中職生職商的培養(yǎng)

劉坤鵬　岳永峰

[摘 要] “職商”這個詞對很多的職場人士并不陌生，但何時開始職商的培養(yǎng)卻少有人關(guān)注，中職生帶著一臉的懵懂從義務(wù)教育階段踏進職校大門，從那刻起，就應(yīng)該著手培養(yǎng)他們的職商。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)教育；中職生；職商培養(yǎng)

[中圖分類號] G718.3 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）05-0025-01

職業(yè)教育，特別是中職教育擔(dān)負著為國家培養(yǎng)技術(shù)工人的重任。它所面對的對象，都是完成義務(wù)教育階段的學(xué)生。然而，由于在義務(wù)教育階段，學(xué)校普遍重視的是對智商的開發(fā)，忽視了對他們其他方面的開發(fā)。缺乏對他們未來的職業(yè)方向的引導(dǎo)，在“職商”培養(yǎng)方面就是一片空白。

一、中職生“職商”培養(yǎng)的重要性

職商的培養(yǎng)，說白了就是為學(xué)生找到感興趣的職業(yè)方向，調(diào)查顯示，絕大多數(shù)父母認為必須（38%）或有必要（55%）讓孩子了解不同行業(yè)，發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣。同時，調(diào)查也揭露了令人擔(dān)憂的事實。對于未來的職業(yè)沒有考慮（25%）或者比較迷茫（29%）。一半以上的家長認為缺乏培養(yǎng)孩子技能的途徑。

對中職生來說，他們的畢業(yè)是直接面向就業(yè)的，但我發(fā)現(xiàn)，他們在入學(xué)選擇專業(yè)的時候，也是非常迷茫的，80%來自于招生老師的介紹，10%來自于親人從事相關(guān)職業(yè)，10%來自于媒體或道聽途說?？梢?，在培養(yǎng)中職生的職商方面，還有很多工作要做。

二、如何培養(yǎng)中職生的職商

（一）學(xué)校方面

首先，學(xué)校特別是職業(yè)學(xué)校，需要為學(xué)生提供職商培養(yǎng)的平臺，開設(shè)職業(yè)生涯教育方面的課程，專業(yè)教師講授職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展前景、職場經(jīng)歷等相關(guān)內(nèi)容。同時，職業(yè)學(xué)校需要加強專業(yè)實訓(xùn)場地建設(shè)，為學(xué)生提供模擬職場的環(huán)境，讓學(xué)生更好地做一名合格的職場人。學(xué)?？梢栽趯W(xué)生入學(xué)的幾個月里不強制分專業(yè)，讓學(xué)生盡可能多地了解不同的專業(yè)，從而找到感興趣的專業(yè)，有利于以后更好地按照興趣學(xué)習(xí)。

其次，學(xué)?？梢詮钠髽I(yè)和社會各行業(yè)聘請專業(yè)導(dǎo)師，讓他們現(xiàn)場授課，為學(xué)生提供專業(yè)的職商教育引導(dǎo)。

最后，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)盡可能多的頂崗實習(xí)機會，讓他們進入相關(guān)企業(yè)，走上一線，真真切切地去體驗他們未來的工作環(huán)境，真實地感受他們未來的職場是個什么樣子。

（二）家庭方面

父母是學(xué)生最好的老師，如果條件許可，父母可以帶孩子進入相關(guān)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。同時，父母也可以把自己本身的工作經(jīng)驗傳授給子女，讓他們的職商在父母的潛移默化中慢慢培養(yǎng)起來。父母應(yīng)該關(guān)注早期職業(yè)規(guī)劃，調(diào)查顯示，28%的父母認為應(yīng)該在10至13歲開始職商培養(yǎng)，45%的父母認為應(yīng)該在14至18歲開始?？梢?，父母對孩子的職商培養(yǎng)越來越重視。

（三）學(xué)生方面

興趣是最好的老師，特別是當(dāng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和未來的發(fā)展不再是虛無縹緲，而成了一個具體可見的形態(tài)時，會增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，極大地提升學(xué)習(xí)的積極性。在選擇未來從事職業(yè)方向時，80%的學(xué)生希望選擇賺錢和興趣兼顧的職業(yè)。學(xué)生從個人的興趣愛好出發(fā)，從自身的實際出發(fā)，來選擇自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，盡早地投入職業(yè)生涯規(guī)劃中去，有意識地培養(yǎng)自己的職商，為自己未來能夠更好地適應(yīng)職場，更好地開展自己的事業(yè)，職業(yè)生涯順利地發(fā)展，打下扎實的基礎(chǔ)。同時，要培養(yǎng)自己良好的綜合素質(zhì)，而不僅僅留戀于一時的得與失，為自己的未來職場發(fā)展增添籌碼。

中職生的未來發(fā)展方向是面向就業(yè)，成為國家優(yōu)秀的技術(shù)工人，但是在職場中，需要綜合考慮的因素有很多，不單單考慮薪資待遇，還要從工作環(huán)境、企業(yè)的文化氛圍、法律法規(guī)是否完善等多方面考慮。中職生在職業(yè)規(guī)劃中，不能僅僅滿足于當(dāng)前的技術(shù)，要做就做最好的技術(shù)人員。同時，與時俱進，在工作的同時，及時給自己充電，趕上技術(shù)時代發(fā)展的大趨勢。綜合多方面考慮，考慮得越早，越成熟，越全面，越有利于今后職場的發(fā)展，反之，則會成為職場生涯的障礙。

我們國家作為一個制造業(yè)大國，越來越需要成熟的熟練技術(shù)工人，所以中職生大有可為。但比較世界上其他國家，特別是發(fā)達國家，我們還不是一個技術(shù)強國。我們的制造業(yè)技術(shù)水平還很落后，我們能制造出玩具，卻制造不出高精尖的武器。作為未來的一個技術(shù)工人，中職生不應(yīng)該滿足于簡單的技術(shù)傳承，而應(yīng)該在技術(shù)上承前啟后，在技術(shù)上有所創(chuàng)新，不斷革新。

“職商”的培養(yǎng)，是一個比較漫長的過程，不僅從早期的職業(yè)興趣了解不同行業(yè)，而且還要結(jié)合自身的條件，綜合多種因素，在進入職業(yè)生涯之前要注重“職商”的培養(yǎng)，同時在職業(yè)生涯中，通過不同的工作經(jīng)歷、豐富的閱歷來不斷地提高自己的職商，完善職商。

這樣，在不斷自我完善的過程中，讓中職生不斷獲得自信，工作過程中，能夠坦然面對職場，在職場中游刃有余。在面對職場中的困難時，能夠從容面對。讓自己有一個精彩紛呈的職業(yè)生涯。說易行難，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

“職商”的培養(yǎng)，是一個循序漸進的過程，和個人的經(jīng)歷、職業(yè)素質(zhì)有很大的關(guān)系。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，很多企業(yè)，特別是勞動密集型企業(yè)因為承受不了工資的上漲，而逐漸向其他地方轉(zhuǎn)移。但過一段時間又有轉(zhuǎn)回來。才發(fā)現(xiàn)只有中國能夠提供熟練的工人，而且工人的職業(yè)素質(zhì)很好?？梢?，一個職商很高的職場人是很受企業(yè)青睞的。

參考文獻：

周建軍.論經(jīng)管類人才職商的培養(yǎng)[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2009（10）.