合理運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

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【摘 要】

信息技術(shù)快速發(fā)展，以其巨大的容量、直觀的感受、豐富的表現(xiàn)形式，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有利于豐富活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的思維。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，極大地調(diào)動(dòng)廣大語(yǔ)文教師的教學(xué)熱情，增進(jìn)學(xué)習(xí)效率，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】

小學(xué) 語(yǔ)文 信息技術(shù)

信息技術(shù)輔助的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，為語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)設(shè)了真實(shí)可感的情境， 為語(yǔ)文課增色不少，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)化。使教育效果事半功倍。我們一線的語(yǔ)文教師，提高語(yǔ)文信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)效性，為教育教學(xué)帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和活力。

一、巧用信息技術(shù)，營(yíng)造教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在語(yǔ)文課堂中，教師要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情，教師要特別注意發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，營(yíng)造生動(dòng)形象、逼真入情的情境，化靜為動(dòng)，變無(wú)聲為有聲，通過(guò)生動(dòng)、直觀的畫面再現(xiàn)情境，使課文內(nèi)容形象化，可以使學(xué)生耳聞其聲，目睹其形，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意，形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生在樂(lè)中、在趣中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)，師生之間產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和學(xué)習(xí)效果。高效地完成了教學(xué)任務(wù)。如《詹天佑》一課的教學(xué)，用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生情感的參與和創(chuàng)造力的發(fā)揮，詹天佑開鑿隧道，采用了“中部鑿井法”和“從兩端同時(shí)鑿井”。學(xué)生只據(jù)課文內(nèi)容不容易理解，我于是根據(jù)課文的敘述利用信息技術(shù)找挖隧道的動(dòng)畫，讓學(xué)生看，聲形并茂動(dòng)畫。瞬間學(xué)生明白工期為什么大大縮短了。使用信息技術(shù)的動(dòng)畫，化靜為動(dòng)，極大地激發(fā)想象力，學(xué)生就輕而易己地理解掌握了，從而更有利于知識(shí)的獲得與內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。巧用信息技術(shù)，營(yíng)造教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。給課堂注入了新的活力。從而興趣盎然地進(jìn)入課文，研讀文本。

二、運(yùn)用信息技術(shù)，拓寬信息渠道，增加語(yǔ)文課堂容量

語(yǔ)文的外延是生活，用信息技術(shù)提供資源環(huán)境，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使課內(nèi)外結(jié)合，突破書本限制，可以在短時(shí)間內(nèi)將與課文內(nèi)容相關(guān)的新知識(shí)、新素材引入課堂，發(fā)揮其傳播知識(shí)新、快的優(yōu)勢(shì)，展示更多的授課內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)，擴(kuò)充教學(xué)知識(shí)量，使學(xué)生拓寬視野，縮短學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，加大課堂容量，實(shí)現(xiàn)對(duì)事物的多層面了解，學(xué)生獲取的知識(shí)和信息量拓展。開闊思路，增加信息渠道和課堂的教學(xué)容量。每學(xué)一課我都利用網(wǎng)絡(luò)提供相關(guān)資源供學(xué)生參考，創(chuàng)造性地把課本知識(shí)向課外延伸，讓學(xué)生了解相關(guān)的背景知識(shí)、閱讀相關(guān)文章，拓寬了語(yǔ)文教學(xué)的空間。指導(dǎo)學(xué)生有效地閱讀。擴(kuò)大知識(shí)面，使課堂教學(xué)更為生動(dòng)活潑，趣味盎然。例如，《蝙蝠與雷達(dá)》這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解飛機(jī)在飛行過(guò)程中是如何辨別障礙物和方向的。語(yǔ)言很難描述明白蝙蝠的飛行原理，因此學(xué)生不容易理解和把握。教師可以制作動(dòng)畫，將飛機(jī)如何發(fā)出超聲波，遇到障礙物立即反射回來(lái)，這一抽象過(guò)程體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)動(dòng)畫演示后學(xué)生印象深刻，很輕松地理解了知識(shí)。教師還可以號(hào)召學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)資料，指導(dǎo)他們通過(guò)校園網(wǎng)和電子圖書館，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，到互聯(lián)網(wǎng)上搜索。對(duì)自己關(guān)于飛機(jī)飛行原理的其他疑問(wèn)進(jìn)一步探索。收集了各種各樣的資料，信息技術(shù)，把學(xué)生的視野引向課外，閱讀到豐富的課外資源，把學(xué)生帶向知識(shí)的海洋。創(chuàng)造性地把課本知識(shí)向課外延伸，拓寬了語(yǔ)文教學(xué)的空間。增加語(yǔ)文課堂容量。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

三、運(yùn)用信息技術(shù)突破重難點(diǎn)、與時(shí)代最新信息融通

語(yǔ)文教學(xué)中，有些內(nèi)容比較枯燥抽象，難以理解和把握?？梢岳矛F(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，化靜為動(dòng)，化抽象為直觀，激發(fā)想象，巧妙解疑。有效地突破重難點(diǎn)。在教學(xué)中，可以適時(shí)的利用多媒體，將呆板的文字轉(zhuǎn)化成生動(dòng)的圖文，化抽象概括的語(yǔ)言文字為形象具體的可感的東西，用圖畫或者動(dòng)畫表現(xiàn)出來(lái)，使文字與客觀事物間建立起聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生邊想象，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官去感知讓學(xué)生更好的把握文章理解內(nèi)容，獲得深刻的印象，陶冶情操的同時(shí)，又有效地突破了重難點(diǎn)。如教學(xué)《開國(guó)大典》一文，許多學(xué)生因缺乏與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的感性材料，學(xué)生沒(méi)法體驗(yàn)到對(duì)于人民當(dāng)家作主的歡樂(lè)心情，難以展開抽象思維活動(dòng)，影響對(duì)課堂教學(xué)難點(diǎn)的深入理解和準(zhǔn)確把握。在講解這篇課文時(shí)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)降低學(xué)習(xí)難度，在課堂中播放當(dāng)時(shí)大典的盛況，創(chuàng)設(shè)逼真的情境，用毛主席那濃重的鄉(xiāng)音和大典的熱烈氣氛感染學(xué)生，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生置身與開國(guó)大典的興奮之中，擴(kuò)大了視野，從而縮短學(xué)生的歷史距離。使學(xué)生學(xué)的生動(dòng)活潑，極容易的解決了學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。有效的做到了與時(shí)代信息的融合。在突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)借助信息技術(shù)，可以起到事半功倍的作用。

總之，在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，為教育教學(xué)帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和活力?？梢载S富學(xué)生的預(yù)習(xí)方式，可以創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；優(yōu)化教學(xué)效果，啟發(fā)想象，培養(yǎng)創(chuàng)造力。充分發(fā)揮學(xué)生潛能，現(xiàn)代信息技術(shù)，為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)提供有效途徑。為語(yǔ)文教學(xué)提供了更廣闊的教與學(xué)的空間；愿我們的學(xué)生快樂(lè)自主的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓多媒體在語(yǔ)文園地里開花結(jié)果，愿我們的語(yǔ)文課堂煥發(fā)新的生命。讓語(yǔ)文多媒體教學(xué)折射出多彩的光芒。

【參考文獻(xiàn)】

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