學生黨員責任區(qū)制度建設價值探析

王麗娜

大學生黨員是共產(chǎn)黨員群體中高文化、高素質(zhì)、最年輕、最活躍的部分，是我們黨完成執(zhí)政興邦的歷史使命的中堅力量。相比其他黨員群體，高校大學生黨員入黨時間短，缺少黨性鍛煉；接觸社會時間少，缺乏社會經(jīng)驗；閱歷淺，經(jīng)歷的政治風雨少；思想波動性大，容易產(chǎn)生困惑和迷茫；還沒有牢固樹立和形成馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀。在復雜的國內(nèi)外政治環(huán)境和社會大變革的浪潮中如何加強大學生黨員的先進性教育是高?；鶎狱h組織面臨的一項長期的艱巨任務。大學生黨員責任區(qū)制度是高校黨組織對大學生黨員進行先進性教育的創(chuàng)新模式和有效載體，它給大學生黨員提供了“講黨性、正品行、作表率”的實踐舞臺，從我做起，從身邊做起，成為大學生黨員發(fā)揮其先鋒模范作用的陣地。

明確責任，提升大學生黨員責任擔當意識和能力

大學生黨員責任擔當既是一種意識，也是一種實踐行為。從宏觀上指社會責任擔當，即大學生黨員對國家、對民族、對社會的繁榮與進步所承擔的職責和使命。從微觀上指個體責任擔當，包括對自我人生、事業(yè)發(fā)展所承擔的主體責任和與他人之間的權利與義務。責任擔當不僅是大學生黨員個體發(fā)展的基礎和核心，也是社會發(fā)展的基礎和前提。大學生黨員作為中國共產(chǎn)黨的有生力量，迫切需要重視對其責任擔當?shù)慕逃?，這樣才能擔負起中國共產(chǎn)黨前途與命運的重托，保持黨作為執(zhí)政黨的持久生命力。

高校黨組織通過大學生黨員責任區(qū)這一平臺，對學生黨員的專業(yè)學習、日常管理、參加活動、遵章守紀、志愿服務、社會實踐活動等方面實行責任崗管理，實施學生黨員責任區(qū)工作量化考核。通過踏踏實實履行責任崗職責，給大學生黨員提供角色體驗和深刻感悟，讓大學生黨員的責任擔當不再僅僅停留在理論上。引導和組織大學生黨員參與到日常校園管理和社會實踐活動中，在實踐中磨練意志，增長才干，提高自身的責任擔當能力，豐富自身的責任擔當方式。

培育踐行，強化大學生黨員角色意識

黨員意識是黨員政治覺悟和黨性的集中體現(xiàn)。黨員意識的強弱，是判斷和衡量黨員對黨組織和黨的事業(yè)忠誠度的標志。不僅關系到黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，還關系到基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的強弱，更關系到黨的整體形象和事業(yè)的興衰成敗。大學生黨員責任區(qū)通過多種渠道，加強大學生黨員意識教育。

加強學習教育，在理論武裝中培育黨員意識。加強黨史教育。黨的歷史是一部可歌可泣、催人奮進的歷史，是黨的先輩用鮮血和生命寫成的歷史，是一部活生生的教科書。忘記歷史就意味著背叛。黨員只有熟悉黨的歷史，牢記先輩的英雄事跡，才會有強烈的光榮感、責任感和使命感。

甘于奉獻，牢固樹立大學生黨員全心全意為人民服務的宗旨意識

“全心全意為人民服務”是中國共產(chǎn)黨的宗旨，是黨的性質(zhì)的重要體現(xiàn)，是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志。是共產(chǎn)黨人的理想、信念、道德和革命精神最崇高的表現(xiàn)，也是共產(chǎn)黨員一切行動的出發(fā)點和歸宿。

通過學生黨員責任區(qū)制度讓大學生黨員在特定的責任崗上以身作則，無私奉獻，服務學生，服務社會，不怕吃苦，不怕受累。引導他們在利益面前，先人后己，先公后私，不計個人得失。通過“一對一”幫扶等活動，幫助同學解決學習上、工作上、心理上、思想上、生活上的各種困難和困擾，增強彼此之間的溝通、了解、信任，用黨員的寬闊胸襟和奉獻精神感染帶動普通同學，以自己的實際行動樹立黨在大學生中的先進形象，激發(fā)廣大學生對黨的向往，增強對黨的信心。組織大學生黨員投身于社會實踐的鍛煉，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，開展科技、教育、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，用大學生黨員的專業(yè)知識服務地方建設和發(fā)展。開展愛心陪護、義務家教、照顧孤寡老人等志愿活動，深入群眾、為弱勢群體提供幫助。讓大學生黨員在實踐中增強體驗，將對黨的宗旨理論的理解和感悟通過自身的實踐得到升華。

爭當表率，彰顯大學生黨員先鋒模范作用

黨員的先鋒模范作用不僅僅是一種思想境界，它更是在實踐中的積極參與及奉獻行為。大學生黨員發(fā)在工作中應盡心盡責，埋頭苦干，扎實工作，樹立良好的服務意識，用更加嚴格的標準要求自己，努力創(chuàng)造一流的工作成績。同時不濫用職權，要以公平、公正的態(tài)度對人處事。四是在服務上做模范。大學生黨員要融入群眾，積極熱情為同學服務，幫助他們解決學習、生活、就業(yè)等方面的困難；全心全意為同學辦好事、辦實事，做同學心目中的“公仆”；特別要力所能及地幫助經(jīng)濟困難的學生，關愛有心理困惑、心理障礙的學生，讓他們感覺到黨組織的溫暖，真正發(fā)揮學生黨員聯(lián)系群眾、貼近群眾、服務群眾的作用。

大學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮是一種無形的力量，滲透在校園的各個角落，使學生在不知不覺中接受著這種潛移默化的影響。在推動、帶領身邊同學進步和成長的同時，也讓自己的黨員形象更鮮明，讓自己的政治水準和精神水準得到升華，讓自身的責任感與服務意識更深化。