寫好數(shù)學(xué)日記享受成長(zhǎng)快樂(lè)

莫乃馨

【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）16-0297-01

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。在探索、掌握、應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程中都伴隨著豐富的情感體驗(yàn)。如萌發(fā)出強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉克服困難的意志等。童年時(shí)這些深刻的體驗(yàn)都將伴隨他們終身，甚至影響到一生。為了是這些有價(jià)值有意義的事情對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極向上的作用，我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記。

大家可能會(huì)問(wèn)：數(shù)學(xué)日記記什么？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是一句話，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的有意義、有價(jià)值的事情記錄下來(lái)。具體的說(shuō)：如自己與眾不同的解體方法，影響最深刻的一次學(xué)習(xí)體驗(yàn)，最滿意的作業(yè)，探究性活動(dòng)記錄，單元知識(shí)總結(jié)，也可以與自己談心的口氣學(xué)出自己的困難之處、情感態(tài)度等。

一、數(shù)學(xué)日記——溝通數(shù)學(xué)與生活的橋梁

現(xiàn)實(shí)生活中，蘊(yùn)含著大量的數(shù)字信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有廣泛的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，再用數(shù)學(xué)日記的形式記錄下來(lái)，可以增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

二、數(shù)學(xué)日記——聯(lián)系師生情感的紐帶

數(shù)學(xué)日記中，我因勢(shì)利導(dǎo)，因人而異地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?！白尦晒κ冀K伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)旅程，保證學(xué)生不會(huì)因過(guò)多的失敗而放棄他們的努力，失去發(fā)展的機(jī)會(huì)?！弊寣W(xué)生深深體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)和期望，拉近了師生心靈的距離。

三、數(shù)學(xué)日記——促進(jìn)思維條理化的捷徑

學(xué)生良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志就是能夠在與人交流的過(guò)程中清楚的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，我注意引導(dǎo)他們做到“言之有理，落筆有據(jù)”，每次的實(shí)踐操作和探究活動(dòng)之后我指導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)的形成過(guò)程完整的表術(shù)出來(lái)，有效的促進(jìn)了思維的內(nèi)化。

四、數(shù)學(xué)日記——培養(yǎng)學(xué)生反思能力的陣地

“我們相信，沒(méi)有反思，人是不可能活動(dòng)本質(zhì)上的進(jìn)步”。指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，我要求學(xué)生解題后，在回顧自己的思考過(guò)程，分析自己思維過(guò)程的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在整理成數(shù)學(xué)日記，有效的培養(yǎng)和提高了學(xué)生的反思意識(shí)和能力。

總之，學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，可以使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察數(shù)學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，體會(huì)成功的喜悅，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。