民辦高校黨建工作活動載體創(chuàng)新探索

趙晶晶　林琳

【摘 要】 文章闡述了民辦高校黨建工作活動載體的概念及活動載體創(chuàng)新的意義，分析了存在的問題，提出了創(chuàng)新民辦高校黨建活動載體，促進民辦高校黨建工作有效開展的途徑。要創(chuàng)新理念和思維，提高對活動載體作用的認(rèn)識；創(chuàng)新活動載體內(nèi)容，提升黨建工作感召力；創(chuàng)新活動載體形式，增強黨建工作凝聚力。

【關(guān)鍵詞】 民辦高校；黨建；活動載體；創(chuàng)新

黨建工作是將理論與實踐相結(jié)合的工作，具體而言，黨的建設(shè)包括三個方面的含義：一是研究黨的建設(shè)的理論科學(xué)；二是在馬克思主義黨的學(xué)說指導(dǎo)下所進行的黨的建設(shè)的實踐活動；三是作為理論原則與實際行動兩者中介的約法規(guī)章。民辦高校黨建工作可依托物質(zhì)載體、制度載體、組織載體、校園文化載體、活動載體、網(wǎng)絡(luò)載體等形式開展。在民辦高校黨建中，如何充分發(fā)揮黨的理論的政治指導(dǎo)性作用，將理論靈活運用到工作實際中，“活動載體”這一運行形式顯得尤為重要。

一、民辦高校黨建工作活動載體的概念

載體是在事物的發(fā)展過程中將多種要素結(jié)合起來促進發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的加入物，其承載功能和催化作用越來越被人們所認(rèn)識和運用?？傮w目標(biāo)、階段性任務(wù)和具體項目組成了黨建工作載體的內(nèi)容。在具體工作中，黨建工作的載體是一種運行工具，同時也是一種管理機制。高校黨建活動是對學(xué)生進行黨性教育、加強學(xué)生黨員隊伍建設(shè)的主要載體，是充分展現(xiàn)黨組織活力、提高黨組織感召力和吸引力的重要途徑。

二、民辦高校黨建工作活動載體創(chuàng)新的意義

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，改革創(chuàng)新是教育事業(yè)的根本。從本質(zhì)上看，民辦高校的產(chǎn)生就是教育改革創(chuàng)新的產(chǎn)物，創(chuàng)新是民辦高校得以健康、科學(xué)發(fā)展的必然選擇。黨建是民辦高校育人的靈魂，創(chuàng)新是民辦高校黨建工作的使命，只有不斷創(chuàng)新才能推動民辦高?？茖W(xué)發(fā)展，不斷開創(chuàng)民辦高校黨建工作新局面。

1、塑造民辦高校良好形象的有力手段

社會普遍存在對民辦教育的偏見思想，用人單位對民辦高校畢業(yè)生個人素質(zhì)懷有諸多質(zhì)疑的現(xiàn)象。黨建活動的培養(yǎng)目標(biāo)就是要在加強學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)的同時，全面提高學(xué)生黨員“忠誠、踏實、品學(xué)兼優(yōu)、思想政治水平高”等素質(zhì)，這也是用人單位對擬錄用員工的個人素質(zhì)要求，這一優(yōu)勢使得民辦高校畢業(yè)生黨員在就業(yè)市場中具有較強的競爭力。因此，以黨建活動為載體的學(xué)生黨員素質(zhì)提升工作從一定意義上說是塑造民辦高校良好政治形象的有力促進。

2、思想政治工作順利開展的必然要求

黨的十八大報告中明確指出要創(chuàng)新基層黨建工作，加強黨建工作的科學(xué)化水平。民辦高校思想政治工作的開展要以黨建工作的科學(xué)化發(fā)展為前提，以提升學(xué)生的思想建設(shè)水平和政治信仰為目標(biāo)。民辦高校黨建活動是黨員教育發(fā)展的重要載體，是高校思想政治教育工作順利開展的有力抓手。將黨建活動的培養(yǎng)目標(biāo)與民辦高校思想政治教育工作目標(biāo)相結(jié)合，創(chuàng)新工作模式與方法，對加強民辦高校黨建綜合水平、促進人才培養(yǎng)具有重要意義。

3、提高學(xué)生黨性修養(yǎng)的有效途徑

大學(xué)生黨員處于青春期，信仰尚不堅定，世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟，黨性修養(yǎng)不足，面對各種社會思潮，辨別力不強，對黨的認(rèn)識尚不充分，易出現(xiàn)迷茫、困惑的情況。大學(xué)生普遍思想活躍、自主意識強，對新鮮事物充滿好奇，這些特點決定對大學(xué)生黨員單純進行黨的理論教育和指導(dǎo)較難達到提高學(xué)生黨性修養(yǎng)的目標(biāo)。黨的教育模式必須結(jié)合大學(xué)生黨員的年齡特點和思想特點，以活動為載體，將馬克思主義理論和黨的先進性理論靈活內(nèi)化為學(xué)生的精神追求，外化為學(xué)生的自覺行動。

三、民辦高校黨建工作活動載體創(chuàng)建存在的問題

民辦高校普遍實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，這一管理體制的特殊性，客觀上造成學(xué)校對黨建工作的重視和投入不足，亦導(dǎo)致黨建工作在活動載體建設(shè)與創(chuàng)新上受到一定限制，出現(xiàn)一定的問題。

1、認(rèn)識不明確，落實不到位

在民辦高校中，專職黨建干部及工作人員配備不足，黨員的發(fā)展、教育和管理等任務(wù)往往都放在輔導(dǎo)員身上。因龐雜的事務(wù)性工作影響，輔導(dǎo)員的精力和時間受到限制，部分輔導(dǎo)員忽視黨建工作的活動載體對大學(xué)生黨性培養(yǎng)、素質(zhì)提升的重要意義，因此，對黨建活動的開展缺乏積極性和主動性。大學(xué)生黨員也因認(rèn)識不明確而在黨建活動中表現(xiàn)為興趣索然，缺乏激情與活力。

2、活動形式單一，內(nèi)容單調(diào)

民辦高校的各項經(jīng)濟來源多為自籌，董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制決定了學(xué)校負(fù)責(zé)人要考慮成本與支出的關(guān)系，致使在黨務(wù)人員設(shè)置上多是兼職，分管黨務(wù)工作的教師只有少量時間來組織開展黨建活動，在實際工作中，表現(xiàn)為校內(nèi)活動多于校外實踐、外在宣揚多于貼近實際、過分強調(diào)形式而忽視內(nèi)容等。在活動組織中，黨小組的作用未能完全有效發(fā)揮，長此以往，出現(xiàn)黨建活動形式單一、內(nèi)容單調(diào)、吸引力差，組織要求與實際參與“兩張皮”，難以充分調(diào)動學(xué)生黨員的積極性和組織歸屬感。

3、黨建經(jīng)費少，活動開展受到制約

由于民辦高校沒有國家經(jīng)費支持，各單位黨建經(jīng)費普遍比較困難，有些民辦高校甚至沒有設(shè)置黨建專項經(jīng)費，而是將黨務(wù)經(jīng)費融于學(xué)生活動經(jīng)費當(dāng)中，無法滿足學(xué)生黨建活動的有效開展。雖然部分上級主管部門要求各高校在做年度經(jīng)費預(yù)算時必須包括黨建經(jīng)費，但因民辦高校的特殊性，經(jīng)費難以落實。沒有經(jīng)費保障，黨組織活動、黨員教育必然受到影響。

四、創(chuàng)新民辦高校黨建活動載體，促進民辦高校黨建工作有效開展的途徑

1、創(chuàng)新理念和思維，提升對活動載體作用的認(rèn)識

黨建活動是大學(xué)生黨員深入學(xué)習(xí)黨的理論、將理論付諸實踐的重要手段，是幫助大學(xué)生黨員踐行中國共產(chǎn)黨“全心全意為人民服務(wù)”這一根本宗旨的有效途徑。充分開展黨建教育活動，可以使大學(xué)生黨員有機會服務(wù)同學(xué)、服務(wù)群眾，提高自身綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的示范帶動作用，提升黨性修養(yǎng)，樹立黨員的良好形象。因此，民辦高校必須創(chuàng)新理念、打破傳統(tǒng)思維，提高對黨建活動在黨員培養(yǎng)教育方面所發(fā)揮的重要作用的認(rèn)識，并通過政策、資金等給予大力扶植，使黨建活動這一有力載體在黨建工作的有效開展中大放異彩。

2、創(chuàng)新活動載體內(nèi)容，提升黨建工作感召力

針對民辦高校大學(xué)生黨員思維活躍、動手能力強等特點，在立足黨的理論與教育方針的前提下，在尊重學(xué)生需要和興趣的同時，經(jīng)過充分調(diào)研，創(chuàng)新開展能夠有效教育引導(dǎo)學(xué)生、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實際和生活實際的黨建活動。如與愛國主義教育相結(jié)合，組織大學(xué)生黨員參觀愛國主義教育基地、革命歷史紀(jì)念館，重溫黨的光輝戰(zhàn)斗歷程，更深入地了解中國共產(chǎn)黨的光榮歷史；與職業(yè)生涯規(guī)劃教育結(jié)合，組織大學(xué)生黨員參觀知名企業(yè)，了解企業(yè)用人需求，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備；與“三觀”教育相結(jié)合，組織大學(xué)生黨員聆聽先進事跡報告、參觀先進事跡展館，與幼兒園、敬老院等聯(lián)誼，增強大學(xué)生黨員的社會責(zé)任感和實踐能力；與假期社會實踐工作相結(jié)合，組織大學(xué)生黨員參加希望工程、下鄉(xiāng)扶貧活動，使大學(xué)生接觸人民群眾，親身體驗勞動人民的思想感情，提升大學(xué)生黨員服務(wù)人民的意識。

3、創(chuàng)新活動載體形式，提升黨建工作凝聚力

部分民辦高校在黨建工作中存在重理論、輕實踐，入紙不入腦等問題，為提升黨建工作凝聚力，更好地為黨培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生黨員，民辦高校必須創(chuàng)新黨建活動形式。以網(wǎng)絡(luò)教育形式為依托，創(chuàng)新開展黨建活動載體形式，如在黨建網(wǎng)站、紅色微博中設(shè)置黨史課堂、黨員心靈驛站、好書推薦、黨建要聞、黨校培訓(xùn)等模塊，建立微信平臺，為廣大學(xué)生黨員提供思想交流、疑難解答的便捷渠道。以主題教育為抓手，創(chuàng)新活動載體形式。如結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，加強大學(xué)生黨員與黨組織的血肉聯(lián)系；結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強大學(xué)生學(xué)習(xí)爭優(yōu)、實踐創(chuàng)新、遵章守紀(jì)、弘揚正氣的良好品格；結(jié)合“三嚴(yán)三實”專題教育活動，提升大學(xué)生黨員的政治品格，規(guī)范做人準(zhǔn)則；結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，使大學(xué)生黨員深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

民辦高校黨建工作活動載體創(chuàng)新是民辦高校黨建工作健康快速發(fā)展的迫切要求。民辦高校要緊密圍繞黨建工作活動載體創(chuàng)新這一工作，求真務(wù)實，大膽思維，不斷豐富大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育的內(nèi)容與形式，為民辦高校黨建工作穩(wěn)定健康發(fā)展不斷注入新鮮活力。

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[3] 徐燕萍.民辦高校學(xué)生黨員的實踐教育模式研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報，2014（4）53-54.

【作者簡介】

趙晶晶（1981-）女，遼寧大連人，大連東軟信息學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育.

林 琳（1979-）女，遼寧大連人，大連東軟信息學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育.