當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀現(xiàn)狀和對策分析

魯飛鵬

摘 要：當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為整個(gè)社會所關(guān)注的一個(gè)重要問題。近年，我國也出臺了一系列加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)的政策，因此很多大學(xué)生自身的就業(yè)觀念有了非常大的變化。然而，由于受到傳統(tǒng)觀念等多種因素的影響，很多大學(xué)生仍然存在一些不健康的就業(yè)觀，對就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)觀；現(xiàn)狀；對策

一、大學(xué)生就業(yè)觀概述

大學(xué)生的就業(yè)觀，主要是指在校學(xué)生在進(jìn)行文化知識的學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐當(dāng)中，對就業(yè)問題逐漸產(chǎn)生的一種穩(wěn)定的理念或者觀點(diǎn)。這些理念和觀點(diǎn)主要體現(xiàn)在：對職業(yè)的選擇以及價(jià)值的判斷和道德修養(yǎng)、維權(quán)等意識的提升，還包括對所從事的活動(dòng)的認(rèn)識。第一，就業(yè)觀的主體主要是大學(xué)生；第二，從就業(yè)觀所產(chǎn)生的過程來看，它是非常漫長復(fù)雜的，這種觀念是大學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際的學(xué)習(xí)當(dāng)中和具體的社會實(shí)踐中所逐漸形成的；第三，大學(xué)生的就業(yè)觀主要是大學(xué)生對于其所從事活動(dòng)的認(rèn)識以及看法等多種因素所形成的思想觀念及表現(xiàn)形式；第四，從主要內(nèi)容分析，主要包含就業(yè)環(huán)境以及動(dòng)機(jī)、行業(yè)和具體的地點(diǎn)等。

二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀現(xiàn)狀分析

1.重工作環(huán)境輕人生追求

當(dāng)前，很多大學(xué)生對于自我的認(rèn)識以及定位不是很準(zhǔn)確，這就導(dǎo)致一些學(xué)生在對職業(yè)的選擇中沒有看到社會競爭的壓力，往往只重視工作的環(huán)境以及待遇，如交通、地段、工資水平等，缺少人生的目標(biāo)和追求。

2.缺乏準(zhǔn)確的自我認(rèn)知

從當(dāng)前的就業(yè)形勢來看，大學(xué)畢業(yè)生找到一份工作并不是很難，然而想要找到一份合適的工作卻非常難。例如，在某校招聘會當(dāng)中，有300多家大小企業(yè)進(jìn)行招聘，共有5000多個(gè)職位。招聘中，對大型企業(yè)咨詢了解的人非常多，但是對于一些小企業(yè)或者待遇一般的企業(yè)咨詢的人非常少，畢業(yè)生找工作盲目性較大，不能從自身情況出發(fā)。

3.理論與實(shí)踐能力差距大

一般來說，大學(xué)生的理論知識都非常豐富，但實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)往往很少。例如，對于一些師范學(xué)院的學(xué)生來講，在整個(gè)大學(xué)時(shí)期都很少有上臺講課的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，有些講過課的學(xué)生也缺少精準(zhǔn)的系統(tǒng)指導(dǎo)，所以和一名真正的教師之間還有很大的差距。另外，當(dāng)前一些大學(xué)生還存在某種程度的優(yōu)越感，他們往往不愿意放低姿態(tài)去學(xué)習(xí)，也不愿意承認(rèn)缺乏社會實(shí)踐，因此在社會發(fā)展競爭中往往處于不利的地位。

4.多方面因素的影響

目前，大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大量畢業(yè)生在走向社會之后帶來了就業(yè)難的問題。大學(xué)生就業(yè)難問題產(chǎn)生的原因非常多，除了當(dāng)前社會發(fā)展的實(shí)際情況以及大學(xué)所設(shè)置的專業(yè)等一系列客觀因素之外，大學(xué)生不正確的就業(yè)觀也是造成就業(yè)難的一個(gè)重要因素。

三、解決對策

1.樹立正確的就業(yè)觀

由于當(dāng)前就業(yè)形勢不樂觀，因此需要轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀。首先，大學(xué)生需要拓展就業(yè)渠道，樹立到邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的觀念。當(dāng)前，對于一、二線城市來講，就業(yè)的機(jī)會逐漸減少，但是在一些基層往往需要大量的人才。因此，大學(xué)生要將眼光放長遠(yuǎn)，樹立在任何地方都能成才的觀念。其次，不要只注重專業(yè)對口，要樹立在任何行業(yè)都能有所作為的就業(yè)觀念。

2.開展職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯的規(guī)劃主要指，一個(gè)人對其自身所需要從事的工作或者職務(wù)等方面進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)或者規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的意義就是讓求職者能夠明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制訂科學(xué)合理的人生規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自身和職業(yè)之間的科學(xué)合理的配置，并最大化地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

3.樹立誠信意識

在當(dāng)今社會，缺少誠信的學(xué)生是沒有任何競爭力的。因此，大學(xué)生就需要從自身做起，樹立良好的誠信意識，這樣才能夠經(jīng)受住當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的考驗(yàn)。所以，大學(xué)生需要對環(huán)境進(jìn)行有效認(rèn)識，對自身客觀評價(jià)，建立有效的誠信意識，做一個(gè)有良好職業(yè)道德的人。

4.提升就業(yè)能力

大學(xué)生要對自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位，認(rèn)清自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，選擇適合自己的職業(yè)。在大一，大學(xué)生就要了解基本的就業(yè)形勢以及相關(guān)就業(yè)政策；在大二以及大三做好就業(yè)準(zhǔn)備，夯實(shí)知識基礎(chǔ)，努力提升自身文化修養(yǎng)，為大四的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀念中存在的問題非常多，因此，在學(xué)校教育中需要有針對性地對大學(xué)生的就業(yè)觀念進(jìn)行引導(dǎo)，使其正確看待就業(yè)當(dāng)中的矛盾，形成正確的就業(yè)觀，以實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

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