地方高校校園體育文化的構(gòu)建

王萍

摘 要：體育文化是一種特殊的文化形態(tài)，在高校大學(xué)生體育、德育方面，體育文化扮演著重要角色。因此，地方高校體育文化建設(shè)也被提上日程。文章結(jié)合校園體育文化的內(nèi)涵，就貴州地方高校如何構(gòu)建校園體育文化提出了建設(shè)性的建議。

關(guān)鍵詞：地方高校；校園體育文化；構(gòu)建

一、校園體育文化的內(nèi)涵

校園體育文化指在校園這一特定文化環(huán)境中，通過體育教學(xué)及體育活動(dòng)所形成的體育物質(zhì)文化和體育精神文化的總和。高校校園體育文化這種特定的文化形式，是校園亞文化的一種，它具有時(shí)代性、民族性、多樣性、導(dǎo)向性等特點(diǎn)，具有強(qiáng)烈的凝聚力和感召力，可以使身處校園之中的人們對(duì)學(xué)校和學(xué)校文化產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和責(zé)任感。

大學(xué)是國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要陣地，大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生體育意識(shí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。地方高校校園體育文化具有以下功能：首先，形式多樣的高校體育物質(zhì)文化、精神文化，可以為體育精神傳播、學(xué)生體育學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。借助體育文化，我們可以引導(dǎo)大學(xué)生積極參與到體育知識(shí)學(xué)習(xí)、體育鍛煉中來，營(yíng)造積極向上的校園體育風(fēng)氣。其次，校園體育文化有體育物質(zhì)文化、精神文化和制度文化之分，高?？梢赃\(yùn)用校園體育文化培養(yǎng)學(xué)生公平開放的體育精神，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己的體育道德觀。最后，高校體育文化具有一定的塑造功能。有目的的體育鍛煉具有塑身健體的作用，也可以幫助大學(xué)生樹立正確的審美觀、體育觀。

二、地方高校校園體育文化構(gòu)建路徑

1.完善體育設(shè)施，構(gòu)建體育物質(zhì)文化。校園體育文化建設(shè)，要以校園體育物質(zhì)文化建設(shè)為基礎(chǔ)。但是，長(zhǎng)期以來，我國(guó)高校尤其是地方高校，體育硬件投入少，體育設(shè)施老化，體育場(chǎng)館嚴(yán)重不足，無法滿足體育教學(xué)和學(xué)生鍛煉需要。以貴州省地方高校為例，貴州經(jīng)濟(jì)仍處于工業(yè)化初期，經(jīng)濟(jì)水平較低，也給地方高校發(fā)展帶來了一定的影響。在今后的發(fā)展中，高校要適當(dāng)加大體育教學(xué)投入，進(jìn)一步拓寬資金來源，大力建設(shè)體育物質(zhì)文化。

2.利用體育課傳播體育思想。體育課是傳播體育知識(shí)的主要陣地，也是構(gòu)建和弘揚(yáng)校園體育文化的主要途徑。因此，地方高校要以體育教學(xué)為依托，在體育教學(xué)中有意識(shí)地進(jìn)行體育文化、體育精神滲透，同時(shí)拓寬體育教學(xué)范圍，為體育文化傳播打好基礎(chǔ)。如貴州一些高校在體育教學(xué)中，一方面緊貼課堂教學(xué)大力宣傳體育道德精神和體育文化，一方面創(chuàng)造性地將課堂體育教學(xué)和校園體育活動(dòng)、和諧校園建設(shè)結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生興趣愛好和身體素質(zhì)狀況，開設(shè)了許多體育選修課，供學(xué)生選擇。

3.完善體育文化制度，營(yíng)造體育文化氛圍。校園體育文化構(gòu)建是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，體育文化建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)要以體育文化建設(shè)制度為基礎(chǔ)。因此，高校要將校園體育文化建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中去，完善體育文化建設(shè)制度，明確體育教學(xué)目標(biāo)和體育文化建設(shè)目標(biāo)，打造一支高水平的體育教師隊(duì)伍。從制度層面高校要確保體育文化建設(shè)的計(jì)劃性、目的性。在此基礎(chǔ)上，高校主管部門要提高認(rèn)識(shí)，做好體育文化建設(shè)服務(wù)、管理工作，并以校園體育文化氛圍營(yíng)造為抓手，積極發(fā)揮校園體育文化的價(jià)值和功能。如貴州一些地方高校，在校園體育文化制度和文化環(huán)境建設(shè)上都下了大功夫，一些高校不僅完善了校園體育文化建設(shè)制度，還利用條幅、標(biāo)語、廣播、校內(nèi)網(wǎng)、學(xué)報(bào)、圖展等手段進(jìn)行體育文宣傳和滲透，從而激發(fā)了全校師生參與體育鍛煉和體育文化建設(shè)的熱情。

4.通過體育活動(dòng)傳播體育文化。校園體育活動(dòng)是校園體育文化的一部分。豐富多彩的校園體育活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生的體育文化修養(yǎng)。因此，地方高校要重視和加強(qiáng)學(xué)校體育隊(duì)、體育社團(tuán)建設(shè)，為學(xué)生體育隊(duì)、體育俱樂部建設(shè)提供資金支持和有效地指導(dǎo)，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、俱樂部在體育文化建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用。校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)和俱樂部要結(jié)合自身特色，經(jīng)常性地組織一些校園體育活動(dòng)，吸引更多學(xué)生參與到校園體育文化建設(shè)中來。

綜上所述，校園體育文化建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)、傳播體育精神的主要途徑，它是一種積極向上的校園文化形式。因此，高校要積極貫徹落實(shí)素質(zhì)教育理念，重視和加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，并充分發(fā)揮校園體育文化在學(xué)生體育、德育中的作用。只有這樣，才能使學(xué)生領(lǐng)悟到體育的真正內(nèi)涵，提高學(xué)生體育實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊慶辭.加強(qiáng)體育文化假設(shè)構(gòu)建和諧高校校園[J].保山學(xué)院學(xué)報(bào)，2010 （5）：101-104.

[2]余中華.多元文化背景下高校校園體育文化的構(gòu)建研究[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（9）：5-6.

[3]林嵐.高校校園體育文化在構(gòu)建和諧校園中的作用[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)，2009 （2）.