真誠(chéng)豁達(dá)，睿智篤行

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真誠(chéng)豁達(dá)，睿智篤行

宋春生，全國(guó)優(yōu)秀教師，哈爾濱市享受省政府特殊津貼專家，市級(jí)功勛教師，哈爾濱市突出貢獻(xiàn)中青年專家，市新一代創(chuàng)業(yè)人、市模范教師。曾參加“中國(guó)百名青年赴日考察研修”“第三十九期全國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班”“哈爾濱市未來(lái)教育家型校長(zhǎng)培訓(xùn)”等培訓(xùn)項(xiàng)目。主持、參與多項(xiàng)國(guó)家、省市的科研課題。曾任黑龍江省教育學(xué)會(huì)教學(xué)研究會(huì)理事，省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)研究會(huì)理事，省教育學(xué)院初教部兼職教研員，教育部課程中心北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，省倫理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，省心理咨詢師學(xué)會(huì)常務(wù)理事。主編或參編了20余部教育書(shū)籍，其中擔(dān)任主編的有14部。在各級(jí)各類教育刊物上發(fā)表過(guò)近200篇教研文章。2010年出版了教育專著《牽手教育》。

他提出 “精干、精細(xì)、精品”的管理原則，“盡心、盡力、盡行”的服務(wù)理念。他注重建立科學(xué)、人文、和諧的工作氛圍，以科學(xué)、智慧的管理實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作的高效，形成“教育優(yōu)質(zhì)，發(fā)展主動(dòng)”的局面。他每天堅(jiān)持深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)．他大力推進(jìn)《繼紅小學(xué)學(xué)生一五一十好習(xí)慣》，打造“特色班”，以特色促養(yǎng)成，以特色樹(shù)榜樣。

他常說(shuō)：“我要讓每個(gè)學(xué)生都成為最好的自我，讓每一個(gè)教師都成為一個(gè)幸福的教師，讓自己的學(xué)校成為讓人真正成為人的地方?！彼麆?chuàng)立繼紅大講堂，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)；他倡導(dǎo)徒步、下鄉(xiāng)、健身等活動(dòng)，讓老師們愉悅身心；他精心設(shè)計(jì)了具有小學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在快樂(lè)中享受學(xué)習(xí)。

真誠(chéng)豁達(dá)，睿智篤行。在創(chuàng)新中求發(fā)展，用人格的魅力感染人，用先進(jìn)的思想引領(lǐng)人，用科學(xué)的管理調(diào)動(dòng)人，用有效教育的行動(dòng)培養(yǎng)人，是宋春生校長(zhǎng)為人與為師的真實(shí)寫(xiě)照。繼紅小學(xué)的全體教師都堅(jiān)信，在宋春生校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，繼紅的明天一定會(huì)更加輝煌！

責(zé)任編輯 吳俁