在這里尋找 中國時裝產(chǎn)業(yè)的未來

賴松 劉嘉 王振宇 董笑妍 李曉慧 劉妍 王賽

自2013年中國國際大學生時裝周創(chuàng)辦以來，每年初夏，在北京最美的時節(jié)，都會迎來全國各大時裝專業(yè)院校師生們聚會的重要時刻。

經(jīng)過四年積累，中國國際大學生時裝周已逐漸成為國內(nèi)外知名時裝院校宣傳和推廣教學成果的窗口，成為大學生展示設(shè)計創(chuàng)意才華的舞臺，成為促進大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的孵化器和助推器。

青春面孔迎來了最好的時代

大學生時裝周和其他任何一個時裝周相比，都有本質(zhì)上的區(qū)別，它的價值體現(xiàn)方式更多的著眼于未來。

到今年，中國國際大學生時裝周已成功舉辦了四屆，這個全新的平臺已經(jīng)慢慢地摸索出了一條適合自身的發(fā)展路徑。

各方資源強勢涌入，參與院校是最大的贏家

今年的中國國際大學生時裝周在平臺建設(shè)上，有一個非常大的提升，組委會通過前三年的成熟運作，成功地把中國國際時裝周的經(jīng)驗和資源引進到這個全新的平臺上來。尚坤塬、九牧王、梅賽德斯-奔馳、國際羊毛局、世家皮草（SAGA）等海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源都爭相推出相關(guān)扶持和評選項目，尋找最佳創(chuàng)意設(shè)計，推動中國時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

在本屆時裝周的頒獎之夜，不僅誕生了人才培養(yǎng)成果獎、尚坤塬·最具人氣新銳設(shè)計師大獎、尚坤塬·最具商業(yè)潛力大獎，藝尚·中國時裝設(shè)計希望之星獎、國際羊毛局美麗諾羊毛學員獎、世家皮草設(shè)計中心游學獎學金的獎項也一一出爐。頒發(fā)的獎項突破了前三屆的數(shù)量，獎項設(shè)置也更具有針對性，呈現(xiàn)出了前所未有的“扶持姿態(tài)”。這些獎項更為專業(yè)院校畢業(yè)生向行業(yè)新銳設(shè)計師的身份轉(zhuǎn)變提供了第一個重要的機遇。

從交流氛圍來看，每年參與大學生時裝周的不少院校在院校宣傳、秀場制作以及畢業(yè)設(shè)計的指導方向上都會進行交流。營造一個時裝設(shè)計院校的溝通氛圍，恰恰是大學生時裝周平臺的功能之一。

從媒介傳播來看，越來越多的人通過各種媒介渠道在品評畢業(yè)生作品設(shè)計、探討時裝設(shè)計教育。不論是傳統(tǒng)媒體的評論發(fā)聲、新媒體的快速響應，進而在第一時間形成了“秀場輿論”風向，還是每個人的朋友圈在實時更新，形成了五花八門的“觀點直播場”，總之，畢業(yè)生和各大院校的教學專業(yè)特色，都通過大學生時裝周的平臺體現(xiàn)得精準而直接。

展示、交流、評比、輿論，種種“壓力”匯成動力。尤為明顯的是連續(xù)多次參與發(fā)布的院校，他們?nèi)〉玫倪M步有目共睹。其中不得不說的是江西服裝學院，此次發(fā)布秀無論是紛繁的色彩、復合面料的改造還是廓形的視覺沖擊力，都受到業(yè)界和媒體的一致好評。來自江西服裝學院的學生韋艷梅，更在頒獎典禮上位列“九牧王杯”第21屆中國時裝設(shè)計新人獎的榜首。近年來，在打造“中國服裝人才超市”的同時，該校連年涌現(xiàn)出“中國十佳時裝設(shè)計師”的種種表現(xiàn)也可圈可點。

院校人才大練兵，倒逼專業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求接軌

中國國際大學生時裝周是各校教學成果的大比拼，是年輕設(shè)計者走向成熟的大練兵，因而受到師生格外的珍視。在作品發(fā)布會舉辦前，各校師生歷時數(shù)月精心籌備，不僅在校內(nèi)層層比賽篩選，還邀請知名設(shè)計師進行把關(guān)。

浙江理工大學服裝學院采用畢業(yè)生們組建團隊的方式，要求學生們從尋找靈感源、小樣制作、白坯樣衣，到成衣制作、配飾搭配，再到硬照拍攝、宣傳計劃，每一步都自主完成。大連工業(yè)大學服裝學院的畢業(yè)生不僅由校內(nèi)專職教師及企業(yè)兼職導師進行全面指導，還特聘中國十佳時裝設(shè)計師、知名服裝品牌設(shè)計師、行業(yè)專家等參與設(shè)計指導及作品評審，同時，該校服裝、表演、形象、攝影等多專業(yè)方向通力合作完成作品發(fā)布。中華女子學院藝術(shù)學院還特別邀請英國運動設(shè)計教育專家Jane McCann教授加入指導教師團隊，對學生們進行了為期7周的傳授和指導。

當你走近各院校師生，你會發(fā)現(xiàn)，這些揮灑創(chuàng)意的作品中，有不少是校企合作的成果呈現(xiàn)。有企業(yè)為作品發(fā)布提供紗線、面料等原材料的支持，還有的提供新技術(shù)、新工藝的支持，同時校外實習基地、廠中校等等長期合作的效力也體現(xiàn)在發(fā)布會上。

中國美術(shù)學院設(shè)計藝術(shù)學院畢業(yè)生設(shè)計作品發(fā)布會得到了新澳集團、上海紫覺貿(mào)易、杭州絲綢集團、江蘇金龍等眾多企業(yè)的支持。廣東職業(yè)技術(shù)學院與廣州長江企業(yè)集團有限公司合作建立廣州“長江服裝創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，還與佛山市南海NO.1實業(yè)有限公司合作，成立廠中校。應對福建省鞋業(yè)市場和產(chǎn)業(yè)的需求，福州大學廈門工藝美術(shù)學院開辦了鞋靴箱包設(shè)計專業(yè)方向，此次第二次登上大學生時裝周的舞臺，首次帶來了鞋靴設(shè)計專業(yè)的作品。

誠然，年輕學子從作品到產(chǎn)品，還有很長的路要走。但大學生時裝周上呈現(xiàn)的種種校企合作新風向，不僅讓學生們的設(shè)計作品更接地氣，也倒推式促進了教學改革，讓時裝教育有了更深的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和市場意識。

著眼未來，傳遞民族文化自信

當前社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型在時裝產(chǎn)業(yè)中也有各種各樣的體現(xiàn)：今天的中國已經(jīng)構(gòu)建起了全世界最大的現(xiàn)代服裝產(chǎn)業(yè)體系，但在經(jīng)過30多年的快速發(fā)展后，我們的產(chǎn)業(yè)開始面臨消費與商業(yè)的變革、面臨科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)調(diào)整的變革，因此，與之相關(guān)的時裝設(shè)計手段也面臨變革。

在“服裝強國”建設(shè)的關(guān)鍵時期，時裝設(shè)計背后所反映的服飾文化建設(shè)，對中國在世界上爭取更多的時尚話語權(quán)，有非常重要的作用。

舉個例子，當越來越多的人把民族元素當作靈感來源時，對民族元素和文化精髓的提煉水平與運用方式，恰恰就是一個時裝設(shè)計師專業(yè)能力的直觀體現(xiàn)；不僅如此，在這些設(shè)計背后，還表達了各個民族的傳統(tǒng)和文化，它傳遞的是一種文化自信。

中國服裝設(shè)計師協(xié)會副主席兼秘書長張慶輝就說道，“就時尚產(chǎn)業(yè)而言，只有通過設(shè)計創(chuàng)造提升產(chǎn)品的附加值，刺激新的消費欲望，才能促進中國時尚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為此，我們開始轉(zhuǎn)向尊重人才和人的創(chuàng)造，并被上升到國家戰(zhàn)略的高度?！?/p>

中國國際大學生時裝周才剛剛舉辦四年，它展現(xiàn)了今天的時裝專業(yè)教育正在發(fā)生的改變。四年來，這個平臺積累了足夠多的亮點來吸引不同院校的師生持續(xù)參與，未來，在這個平臺上會有更多的莘莘學子來展現(xiàn)自我。這些在設(shè)計界嶄露頭角的年輕設(shè)計師們，就是中國時裝設(shè)計的未來，他們承載了中國時裝設(shè)計的希望。

秀場回顧

無邊，無界

四川師范大學服裝與設(shè)計藝術(shù)學院

發(fā)布時間：5月15日

在作品創(chuàng)作的過程中，參與發(fā)布的學生自由地選擇了自己的設(shè)計靈感和設(shè)計小主題，因此，本場發(fā)布的作品也呈現(xiàn)出了多元化的效果。

從設(shè)計靈感來源看，大部分學生針對傳統(tǒng)文化、民族文化與現(xiàn)代服飾設(shè)計的結(jié)合進行設(shè)計創(chuàng)作，如明清服飾文化、藏族文化、佛教文化、東方文化等；也有部分學生關(guān)注流行元素和年輕人自我主觀的文化意識，通過借助某種藝術(shù)形式來表達自己的觀念或興趣點。

NEXT

大連工業(yè)大學服裝學院

發(fā)布時間：5月15日

本次發(fā)布秀上，系列時裝以黑白灰色系為主，凸顯地域特色的大印花也穿插其中。在風格上，男裝硬朗的線條、厚重的材質(zhì)，突出展現(xiàn)了北方服飾勁猛的一面。女裝同樣以寬松、層疊、錯拼等款式為主，體現(xiàn)出了強烈的地域色彩。一方面，體現(xiàn)出學生們對地域市場消費特點的把握十分精準，另一方面，也為風格突破而帶來的創(chuàng)新留下更多可能性。

衣然

江漢大學設(shè)計學院

發(fā)布時間：5月16日

從形形色色的作品中，可以看到本次畢業(yè)生發(fā)布會使用最多的元素是材料重塑、數(shù)碼印花和配飾再造。這說明畢業(yè)生們對市場上可以提供的材料進行了再處理，既回避了材料同質(zhì)化的傾向，也在不同程度上強調(diào)了個人的設(shè)計取向和設(shè)計手法的創(chuàng)新。

靈動

武漢紡織大學服裝學院

發(fā)布時間：5月16日

整場秀開始前，身著3D打印技術(shù)制作服裝的模特以靜制動，走遍T臺的每一個角落，仿佛映射著——讓科技時尚走遍服裝設(shè)計藝術(shù)的每一個角落。發(fā)布會整體而言，設(shè)計貼近市場，注重商業(yè)實用性，但同時在設(shè)計的每一處細節(jié)中強調(diào)了時尚因子的滲透。

隨行而動

中華女子學院藝術(shù)學院

發(fā)布時間：5月16日

這是一次專門針對運動裝的實踐與探索，會發(fā)光的鞋帶、背包與衣服的連體設(shè)計、內(nèi)熱材料的運用、吸濕排汗及發(fā)光面料的運用不一而足。學生們顯然深入思考了運動狀態(tài)與身體舒適度之間的關(guān)系、極端運動體態(tài)與服裝版型之間的關(guān)系；在充分考慮到不同運動項目中人體的吸濕、排汗、防風、透氣、耐磨、安全等方面需求的基礎(chǔ)上，合理進行服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計，甄選適當?shù)男滦凸δ苄悦媪希L試新技術(shù)在功能性服裝中的應用；力圖設(shè)計出融合流行因素與富于創(chuàng)意的系列運動類服裝與服飾作品。

型·態(tài)

北京聯(lián)合大學藝術(shù)學院

發(fā)布時間：5月17日

透過整場秀，我們可以清晰地看到年輕設(shè)計者們對于東方文化元素的運用，比如，服飾在肩膀、腰部、腿部的細節(jié)處理，以褶皺、收緊、開叉的設(shè)計方式突出作品形態(tài)。其中，以傳統(tǒng)漢服形制為設(shè)計基礎(chǔ)且結(jié)合了現(xiàn)代工藝與審美的一組設(shè)計，在設(shè)計內(nèi)涵與造型兩方面表現(xiàn)得最為深刻到位。

苗Hmong /miáo

中央民族大學美術(shù)學院

發(fā)布時間：5月17日

這場發(fā)布會是該校首次以一個民族作為主題，因此在整場作品中可以感受到濃厚的苗族味道，從發(fā)飾到服裝、從款式到材料、從結(jié)構(gòu)到裝飾等，都可以看出設(shè)計師們對苗族傳統(tǒng)文化的解讀，顯示出年輕設(shè)計師的鋒芒與激情。另外，為凸顯主題和完善整場發(fā)布會的整體效果，發(fā)布會在開場環(huán)節(jié)還特別設(shè)計了苗族舞蹈，發(fā)布過程中也用了苗族音樂，這些細節(jié)都是為了更好地營造“苗Hmong / miáo”主題氛圍。

藝·匠

西南大學紡織服裝學院

發(fā)布時間：5月17日

運用當代的藝術(shù)設(shè)計語言將傳統(tǒng)扎染、夾纈工藝、版畫、水墨畫等極具東方文化的手作藝術(shù)進行全新的詮釋和表達，以此喚醒當代年輕人對傳統(tǒng)文化的熱情和文化自覺。據(jù)悉，西南大學紡織服裝學院有一批致力于中國古典工藝研究、傳承、創(chuàng)新的教師。也正是有著這樣“匠人”精神的教學傳承，西南大學此次以“藝·匠”為主題的畢業(yè)設(shè)計作品中，我們并沒有看到簡單的元素符號化，而是真正做到了實用化落地。

NEVER

清華大學美術(shù)學院

&NABA; 米蘭新美術(shù)學院

發(fā)布時間：5月18日

NEVER——一個“不”字闡述了設(shè)計師們永不言棄的執(zhí)著追求。本次畢業(yè)作品發(fā)布包含了23余位學生通過對中西融合的思考，而產(chǎn)生的80多套作品。這些作品詮釋了學生們對當代社會問題、前沿流行趨勢、現(xiàn)實生活、傳統(tǒng)文化和后現(xiàn)代社會多元化文化的思考，呈現(xiàn)了年輕設(shè)計師獨特的觀察角度和強烈的個人風格。

“二次元+”概念

廣州南洋理工職業(yè)學院

發(fā)布時間：5月18日

今年是廣州南洋理工職業(yè)學院首次參加中國國際大學生時裝周，本次發(fā)布秀的大膽創(chuàng)意更突出地展現(xiàn)了年輕人天馬行空的想象。是服裝，又突破了服裝本身的概念束縛，更像是一場關(guān)于人體的空間裝飾設(shè)計。皮革、空氣棉、亞克力板、各類填充物？？各種易于造型的面料、材料大量出現(xiàn)在這場秀上，學生們對于材料再造的大膽嘗試讓人嘆為觀止。

Introspection - 凝思

大連工業(yè)大學& 英國南安普頓大學

發(fā)布時間：5月18日

從整體呈現(xiàn)效果來看，秀場節(jié)奏富于變化，編排格外用心。而這，當算本場作品發(fā)布最值得肯定的地方，不論是側(cè)重成衣還是側(cè)重創(chuàng)意概念，都讓我們體會到了這所學校尊重個性、體現(xiàn)個性的特別之處。實際上，這也正是大連工業(yè)大學國際教育學院國際化辦學方式的成效體現(xiàn)。

奇幻之旅

西安工程大學服裝與藝術(shù)設(shè)計學院

發(fā)布時間：5月18日

這作品發(fā)布會有較強的層次感和故事性，從復合面料的“背包客”到色彩繽紛的“未來戰(zhàn)士”，服飾承載著厚重的歷史文化使命，同時又在面料、色彩以及服裝造型方面加入新奇多元的設(shè)計元素，展現(xiàn)時尚潮流的演變。在工藝制作方面，從陜西本土民間手工藝技法到現(xiàn)代手法等多種風格雜糅，展現(xiàn)多元時空下文化與時尚的碰撞和融合，為觀者帶來了穿越時光隧道般的奇幻感受。

萬物共生 連理相依廣東職業(yè)技術(shù)學院

發(fā)布時間：5月18日

力量雄厚的廣東職業(yè)技術(shù)學院帶來了一場值得回味的畢業(yè)作品秀。開場，一組完成度很高的紅色大衣系列設(shè)計借鑒了艾德萊斯綢的紋樣，體現(xiàn)了鮮明的民族特色，但與艾德萊斯綢不同的是，這組設(shè)計大量運用了毛呢面料，讓服裝顯得更加沉穩(wěn)內(nèi)斂?？v觀整場發(fā)布會，廣東職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生們的設(shè)計把控力得到展現(xiàn)。每個系列作品都貫穿了主題，協(xié)調(diào)的色彩、收放自如的廓形也展現(xiàn)了畢業(yè)生的實力，也許這就是學院多年產(chǎn)學研結(jié)合的成果。

創(chuàng)意宣言

福州大學廈門工藝美術(shù)學院

發(fā)布時間：5月19日

這場秀可以讓你了解真實的廈門，干凈得讓你欣喜，舒適得讓你向往。設(shè)計作品在面料選取上別具匠心，比如將大小網(wǎng)眼面料經(jīng)過印花之后進行復合，讓其產(chǎn)生自然的水洗效果。鞋靴配飾的設(shè)計，是整場秀的另一個亮點。設(shè)計者以汽車排氣系統(tǒng)為靈感，設(shè)計出了可循環(huán)換氣的大底，幫面采用了當下最流行的飛織工藝。

余·缺

廣州大學紡織服裝學院

發(fā)布時間：5月19日

廣州大學紡織服裝學院的畢業(yè)設(shè)計作品，展現(xiàn)了學生們對身邊以及社會的關(guān)注與愛，以反思時尚為主線，以傳承文化為輔，開始了一場值得深思的設(shè)計之旅，終點在何方，學生們心里已經(jīng)明了。

蛻變

中央美術(shù)學院設(shè)計學院

發(fā)布時間：5月19日

這些年輕學子在校學習的內(nèi)容是“自創(chuàng)品牌”，作品的背后都帶著品牌理念。這場秀走出了一個個從校園里誕生的“設(shè)計師品牌”，不僅體現(xiàn)著中央美術(shù)學院時裝設(shè)計特色教學的成果，也表明了其教學的目標與方向?！巴懽儭?，是學生們對于學校專業(yè)學習的一次系統(tǒng)總結(jié)，畢業(yè)作品分別從物理概念、材料創(chuàng)新、時代記憶、結(jié)構(gòu)重組、風格創(chuàng)新等不同角度展開。

中

江西服裝學院

發(fā)布時間：5月19日

江西服裝學院的這場秀分為三個切入點：“凈·羽”、“灼·華”、“墨·儒”，從不同的張揚層面共同體現(xiàn)了平衡點“中”的主題架構(gòu)。大秀開始前，一個天真可愛的孩童站在上臺口，燈光閃耀，似乎體現(xiàn)著江服學子對服裝設(shè)計純真的理想追求，同時也對“中”這一主題充滿新生的期待與向往。

微MICRO TO WAVE

北京服裝學院服裝藝術(shù)與工程學院

發(fā)布時間：5月19日

從開場的服裝中就可看出，被夸張放大的點、線成為設(shè)計的絕對主角，而非曾經(jīng)被歸結(jié)為細節(jié)的種種。不被拘束的靈感經(jīng)過理性的設(shè)計，最終呈現(xiàn)出讓人眼前一亮的服裝，當然其中不乏有些讓人看不懂的地方，所以值得近距離琢磨。

N23° E113°

華南農(nóng)業(yè)大學藝術(shù)學院

發(fā)布時間：5月19日

本場秀具有鮮明的時間跨度。以標桿性的嶺南文化元素為開場，刺繡、水墨等傳統(tǒng)符號的運用訴說著過去的時光。音樂節(jié)奏一轉(zhuǎn)，現(xiàn)代氣息撲面而來，以菱格為代表的幾何元素正是當前十分流行的時尚符號。這場秀也流露出年輕設(shè)計師們對于“人”之性格的時尚見解。