王業(yè)雯
(哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院,黑龍江 哈爾濱 150001)
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富有形象特點(diǎn)的鋼琴伴奏織體研究
王業(yè)雯
(哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院,黑龍江 哈爾濱 150001)
【摘要】以作品的內(nèi)容為基礎(chǔ),結(jié)合作品的整體結(jié)構(gòu),加之精巧的藝術(shù)構(gòu)思,才能夠創(chuàng)作出好的鋼琴伴奏,對(duì)于鋼琴伴奏來說,它不僅僅是技術(shù)手法的處理問題,也不是被動(dòng)地配合歌曲旋律和聲的問題。
【關(guān)鍵詞】鋼琴伴奏;藝術(shù)創(chuàng)作;研究
作為音樂作品的有機(jī)構(gòu)成部分,伴奏要能夠和歌唱的部分完美地結(jié)合在一起,才能夠?qū)σ魳纷髌愤M(jìn)行貼切的表現(xiàn)。進(jìn)行鋼琴伴奏的創(chuàng)作的時(shí)候要讓作品中能夠體現(xiàn)出明顯的民族氣質(zhì)和鮮明的時(shí)代精神,達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn),能夠保證作品內(nèi)部藝術(shù)形式的完美表達(dá)和政治內(nèi)容革命性的統(tǒng)一。但是要怎樣才能夠達(dá)到這個(gè)高度呢?我們?cè)谶M(jìn)行了藝術(shù)形象風(fēng)格、作品內(nèi)容、主題思想等方面的認(rèn)真了解和細(xì)致研究之后,就要考慮怎樣以具有形象性的鋼琴伴奏織體和能夠表現(xiàn)出作品具體內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作。
勞動(dòng)人民生活在長(zhǎng)時(shí)間的歷史發(fā)展過程中,生活內(nèi)容有了很大的變化,形成了具有很多特點(diǎn)的音樂織體形式,而織體的形式又是與體裁有著密切聯(lián)系的。像是來源于生活勞動(dòng)的勞動(dòng)號(hào)子;從隊(duì)伍和游行等生活現(xiàn)象中的進(jìn)行曲;從勞動(dòng)人民的娛樂活動(dòng)和歡慶活動(dòng)中衍生出來的舞曲等。來源于生活中的這些織體形式,是隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變化發(fā)展變化著。時(shí)代的不同導(dǎo)致了雖然有行進(jìn)步的節(jié)奏特點(diǎn),不同的進(jìn)行曲在音樂的風(fēng)格和氣勢(shì)上也有一定的不同。人們?cè)谏鐣?huì)主義的道路上昂首挺胸、滿懷壯志,這一進(jìn)行曲中深刻體現(xiàn)了新時(shí)代雄壯、豪邁的特征。
人民軍隊(duì)自覺遵守革命紀(jì)律、熱愛人民的高尚品質(zhì)在這首紅軍時(shí)代的優(yōu)秀歌曲中得到了充分體現(xiàn),突出了軍人們的精神面貌。行進(jìn)時(shí)的節(jié)奏在伴奏的襯托下變得更加鮮明,表現(xiàn)的沉著有力,具有豪邁的特點(diǎn)。
人們勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作、呼應(yīng)、呼吸、停頓等自然律動(dòng)與勞動(dòng)生活歌曲中的伴奏織體的節(jié)奏特點(diǎn)有著一定的聯(lián)系,利于統(tǒng)一勞動(dòng)動(dòng)作。在音樂上,想要體現(xiàn)不同的勞動(dòng)生活(如:插秧、打夯、搬運(yùn)、收割、筑路、紡織等),不同的時(shí)代就要能夠準(zhǔn)確地對(duì)不同的時(shí)代氣質(zhì)和不同的勞動(dòng)生活形象進(jìn)行反應(yīng)。以紡織紗布作為例子,不同時(shí)代的紡織紗布有不同的方法,大機(jī)器紡紗和手搖紡車紡紗之間有有著明顯的差異,所以不同的時(shí)代特點(diǎn)和不同的形象在伴奏織體創(chuàng)作的時(shí)候就要被清晰地刻畫出來。
我國(guó)民族樂器在演奏的方式上有各自的特點(diǎn)。那么充分利用民族樂器自身的特點(diǎn)就變成了鋼琴音樂織體創(chuàng)作過程中的主要部分。在實(shí)踐過程中,我們經(jīng)常會(huì)使用對(duì)民族樂器的特點(diǎn)進(jìn)行模仿的方法,將音樂作品的獨(dú)特之處表現(xiàn)的淋漓盡致。
《瑤家歌頌毛主席》在內(nèi)容上主要刻畫了瑤家人民對(duì)偉大的毛主席的熱愛和歌頌。廣東、護(hù)欄燈省份是瑤族人民居住的主要地區(qū),在湖南江華共同居住著侗族、瑤族、苗族的人民。所以連續(xù)的四度、五度和音模蘆笙的使用出現(xiàn)在呢這首歌曲的鋼琴伴奏中,將這些地區(qū)的特點(diǎn)和民族特色表現(xiàn)出來。相隔兩個(gè)八度遠(yuǎn)的距離在第三小節(jié)的鋼琴中高音區(qū)中重復(fù)著同一個(gè)旋律音調(diào),表現(xiàn)了泉水清清、高山峻嶺的空曠、明亮。
將環(huán)境色動(dòng)地刻畫出來,對(duì)氣氛進(jìn)行渲染,描寫人物的內(nèi)心感受是伴奏音樂的主要任務(wù),這樣才能夠保證藝術(shù)效果的借景抒情和情景交融。歌曲的內(nèi)容產(chǎn)生的生活環(huán)境在鋼琴伴奏中往往會(huì)做出一些描寫和襯托。所以能夠?qū)⒆匀痪拔锏男蜗笊A為藝術(shù)形象就是鋼琴伴奏創(chuàng)作過程中的要求之一。
半音級(jí)與展青相結(jié)合的織體形式不管是在樂隊(duì)中還是在鋼琴演奏中,常常被用來描繪雷、風(fēng)、雨等自然現(xiàn)象。
快速的三連音音型在這首歌曲的鋼琴伴奏時(shí)是用來表現(xiàn)狂奔狀態(tài)的馬蹄聲,將騎馬的父親的惶恐不安的心情生動(dòng)地刻畫出來。在描述狂風(fēng)呼嘯的景象以及自然界中陰暗的氣氛時(shí),可以使用下行跳動(dòng)的緊張的分解和弦音以及左手彈奏的上行音階。
總而言之,在發(fā)展和布局上看,進(jìn)行歌曲伴奏的創(chuàng)作過程中要充分而全面地考慮作品的體裁、曲式結(jié)構(gòu)、題材、風(fēng)格等,這些都是伴奏創(chuàng)作過程中非常重要的根據(jù)。內(nèi)容的需要是伴奏織體產(chǎn)生變化的依據(jù),織體形式在貝隆毫無任何規(guī)律的變化過程中會(huì)變得不再統(tǒng)一和網(wǎng)站,沒有發(fā)展變化的過程,顯得單調(diào)而又枯燥。
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作者簡(jiǎn)介:王業(yè)雯(1983—),女,漢族,講師,哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院聲歌系教師,研究方向:鋼琴伴奏。