高校思想政治教育中的心理咨詢分析

雷仕娜

【摘要】在新時期的高校思想政治教育活動中，學(xué)校面臨著新的挑戰(zhàn)與問題，而且當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況變化較快，導(dǎo)致思想教育工作難度提升。為此，部分高校輔導(dǎo)員將心理咨詢運用到思想政治教育中，借此提升工作的科學(xué)性與有效性?；诖耍P者以自身的教育實際為結(jié)合點，針對高校思想政治教學(xué)中的心理咨詢作分析，并提出一些有效的教育舉措。

【關(guān)鍵詞】高校 思想政治 教育 心理咨詢

【中圖分類號】G641 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）11-0038-01

當(dāng)今社會變幻莫千，大學(xué)生的思維方式、思想觀念也發(fā)生較大變化，導(dǎo)致高校思想政治教育活動舉步維艱。為此，高校輔導(dǎo)員需開展細致入微的思想政治教學(xué)活動，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的具體情況，深入廣泛的開展心理咨詢教育工作，有目的性的幫助他們處理好健康生活、擇業(yè)交友、學(xué)習(xí)成才等問題，提高其精神境界與思想認識，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

一、高校思想政治教育從學(xué)生心理著手

在高校思想政治教育活動中進行心理咨詢，首先需要了解學(xué)生的心理狀況，以此為基礎(chǔ)促進工作的有效開展，增強思想政治教育工作的目的性與針對性。因此，高校輔導(dǎo)員需充分把握學(xué)生的心理特點與個性特征，了解其各自的性格、氣質(zhì)、愛好和興趣等，對不同類型的學(xué)生采用不同的心理咨詢與輔導(dǎo)方法。比如，在批評教育學(xué)生時，針對氣質(zhì)較強的學(xué)生，輔導(dǎo)員需對他們嚴(yán)厲一些，使其受到觸動；而對于氣質(zhì)較弱的學(xué)生，則不能過于嚴(yán)厲，以免挫傷他們的自信心。同時，需了解學(xué)生固有的價值觀念、思想觀點與知識基礎(chǔ)，高校思想政治教育工作是一個由外在趨勢內(nèi)化的教育過程。輔導(dǎo)員在開展心理咨詢工作時，為傳輸當(dāng)代思想觀念，可采用調(diào)查法、訪談法、測量法和觀察法等，了解學(xué)生的心理，以及原有的知識與觀點，幫助他們突破舊思想的禁錮，積極接受新思想。

二、輔導(dǎo)員拉近與學(xué)生的距離，減少阻力

在高校思想政治教育工作中對學(xué)生進行心理咨詢，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系十分關(guān)鍵，兩者之間只有構(gòu)建良好的人際關(guān)系，才能更好發(fā)揮心理咨詢的功能與作用。為此，高校輔導(dǎo)員在心理咨詢中，需想方設(shè)法拉近和學(xué)生之間的距離，盡量減少開展思想政治教學(xué)工作的障礙與阻力，構(gòu)建和諧融洽的人際關(guān)系相當(dāng)重要，可促使學(xué)生以更加適合的方式行事和思考，積極改變與完善自己。在傳統(tǒng)的高校思想政治教學(xué)活動中，輔導(dǎo)員往往以尊長與權(quán)威的身份出現(xiàn)，是心理咨詢的倡導(dǎo)者，讓學(xué)生始終處于被動接受狀態(tài)，極易導(dǎo)致他們產(chǎn)生一種抵觸情緒，而情緒作為認知的特殊狀態(tài)，抵觸情緒將會不利于認知的發(fā)展與進步。所以，拉近和學(xué)生之間的心理距離，構(gòu)建和諧、融洽的人際關(guān)系，促使他們產(chǎn)生一種積極情緒與情感體驗，這是當(dāng)前高校思想政治教育中心理咨詢的嘗試與突破。

三、制定政策，高校輔導(dǎo)員重視心理咨詢

在高校教育活動中，輔導(dǎo)員的工作比較繁雜，思想政治教育工作是關(guān)鍵構(gòu)成部分，要想提高心理咨詢工作的質(zhì)量與有效性，合理運用到思想政治教育中，需高度重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，制定政策，促使他們對心理咨詢工作更加重視，提升重視程度?，F(xiàn)階段，雖然國內(nèi)高校的輔導(dǎo)員與班主任人數(shù)眾多，數(shù)量龐大，但是他們的專業(yè)背景不同，心理咨詢水平參差不齊，而且掌握心理學(xué)專業(yè)知識的人數(shù)所占比重較小。大部分高校輔導(dǎo)員在進行思想政治教育工作時，往往根據(jù)個人的社會經(jīng)驗、人生經(jīng)歷與教育經(jīng)驗開展，對心理咨詢方法、技巧的應(yīng)用認識不足。因此，各個高校需制定相關(guān)的政策與制度，采取有效措施，明確輔導(dǎo)員在心理咨詢方面的職能與責(zé)任，引導(dǎo)他們高度重視心理咨詢，真正認識到心理咨詢在思想政治教育工作中的關(guān)鍵性功能，不斷改進與優(yōu)化工作方法，提升工作質(zhì)量。

四、加強培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員心理理論水平

由于部分高校輔導(dǎo)員的心理咨詢技術(shù)有待提升，工作方法有待完善，在高校思想政治教育工作中，需加強培訓(xùn)工作的開展，提高整體輔導(dǎo)員的心理學(xué)理論知識水平，為實踐工作的開展與進行奠定堅實的理論基礎(chǔ)。因此，高校心理咨詢與思想政治教育機構(gòu)需強化培訓(xùn)工作。比如，可舉行輔導(dǎo)員心理咨詢交流會、研討會，邀請知名的心理學(xué)人士開展講座活動，學(xué)習(xí)一些先進的心理學(xué)理論知識，幫助輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心理咨詢方法和心理健康教育知識，促使其可以自覺采用心理學(xué)中的相關(guān)知識對學(xué)生進行心理咨詢，促進思想政治教育工作的順利開展和實施。另外，在特殊情況下，高?？膳汕草o導(dǎo)員外出學(xué)習(xí)與交流，或者參加專業(yè)的心理咨詢培訓(xùn)活動，讓他們掌握心理咨詢技巧和方法，可以真正解決學(xué)生的一些心理問題，并把心理咨詢知識靈活應(yīng)用到思想政治教育活動中，改善教育效果。

五、勤于實踐，提高輔導(dǎo)員心理咨詢能力

在高校思想政治教育過程中，要想提高輔導(dǎo)員的心理咨詢水平與能力，雖然離不開外在條件的幫助，關(guān)鍵還是在于個人的努力和勤奮。在心理咨詢理論知識方面，高校輔導(dǎo)員需善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，在平常的工作中，多利用閑暇時間學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識，可以是案例分析、書籍資料，或影視作品等。同時，在日常的心理咨詢工作中應(yīng)敢于將自己所學(xué)習(xí)的理論知識運用實踐中，多思考、多分析、多總結(jié)、多反思、多反饋，結(jié)合個人職能與責(zé)任，在進行思想政治教學(xué)活動中刻意的采用心理咨詢技巧。并借助學(xué)校心理咨詢機構(gòu)的技術(shù)支持與基礎(chǔ)設(shè)施，在不斷實踐中總結(jié)和歸納經(jīng)驗，逐漸探索出一個適合自己進行心理咨詢的工作技巧和方法。另外，高校輔導(dǎo)員之間應(yīng)多溝通、多探討、多交流，學(xué)校構(gòu)建一個心理咨詢技術(shù)交流平臺，通過論壇、博客、微信、QQ群等方式進行探討，互相學(xué)習(xí)。

六、總結(jié)

在高校思想政治教育活動中，心理咨詢相當(dāng)重要，特別是在新時期需要運用新的工作方法與思路，全面提升思想政治教育工作的科學(xué)性與有效性，并將大學(xué)生中存在的心理問題完美解決，促使他們的身心得以健康發(fā)展。

參考文獻：

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