談國家學(xué)生體質(zhì)健康測試與數(shù)據(jù)上報工作繁瑣之事

?

談國家學(xué)生體質(zhì)健康測試與數(shù)據(jù)上報工作繁瑣之事

草根爭鳴

主持團(tuán)隊(duì)：浙江省嘉興市體育名師團(tuán)隊(duì)

主持人：孟凡東

成 員：吳 剛 嚴(yán)月華 洪道毅 黃仁春 李利榮

嘉賓主持：王虹霞 姚玉良

研討話題：如何做好學(xué)生體質(zhì)健康的“測試”與“上報”工作研討網(wǎng)址：http://bbs.sports.edu.cn/viewthread. php？tid=6540&extra=page%3D1

一年一度的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》（本子欄目簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）測試與數(shù)據(jù)上報工作是黨和國家高度重視青少年健康成長的重要舉措之一，旨在落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動，自覺養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平。作為一名體育教師，要認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)工作。下面就測試前期、中期、后期的工作談?wù)劸唧w的做法。

一、前期：制訂方案，明確任務(wù)

1.第一學(xué)期伊始，由主管體育的校長召集全體體育教師召開“國家學(xué)生體質(zhì)健康測試與數(shù)據(jù)上報”專題會議，商討并制訂相關(guān)方案和安全應(yīng)急預(yù)案，要求領(lǐng)會會議精神。

2.體育教師登陸“學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)”網(wǎng)站學(xué)習(xí)相關(guān)的文件，如，了解測試的項(xiàng)目和方法，細(xì)致學(xué)習(xí)常見問題的解答等，上報數(shù)據(jù)的體育教師確認(rèn)用戶名和密碼是否正確，若出現(xiàn)異常，及時解決。

3.登錄“學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)”網(wǎng)站，導(dǎo)出電子模板記錄表格，編輯制作每班的測試成績記錄表，測試記錄表除了留出填寫各個測試項(xiàng)目的表格之外，還應(yīng)留出填寫學(xué)生的姓名和性別的表格，測試表格中填寫內(nèi)容的順序最好與數(shù)據(jù)上報的電子表格順序一致，并打印，在測試時及時記錄成績。

4.通過黑板報、宣傳欄、體育課等對學(xué)生進(jìn)行宣傳和思想動員，讓學(xué)生認(rèn)識到體質(zhì)健康測試的重要性，端正測試的態(tài)度，測出真實(shí)的成績。也可安排2個課時介紹“學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)”網(wǎng)站，了解測試的各項(xiàng)內(nèi)容，如，測試目的、測試方法及要求等。記錄各項(xiàng)目評價的標(biāo)準(zhǔn)，同時鼓勵學(xué)生針對測試項(xiàng)目積極鍛煉。

為了激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的積極性，建議學(xué)校規(guī)定凡是體質(zhì)測試達(dá)不到良好者，優(yōu)生評選時一票否決。

5.培訓(xùn)合格的學(xué)生測試員。培訓(xùn)內(nèi)容以測試方法和要求為主，要求測試記錄員記錄的格式要正確，單位和小數(shù)點(diǎn)保留的位數(shù)要一致，數(shù)字要工整、無涂改。為保證測出的成績誤差小，可在正式測試前讓測試員和記錄員進(jìn)行模擬操作，使之成為教師的得力助手。

6.規(guī)劃好測試項(xiàng)目的順序。如，長跑測試完畢后不宜進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)測試。耐力項(xiàng)目應(yīng)在最后測試。

7.初一年級下載、打印個人登記卡，其他年級分發(fā)登記卡。

8.患有嚴(yán)重的慢性疾病、先天性心臟病、心肌炎、癲癇的學(xué)生申請并填寫“免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》申請表”。

9.測試前體育教師相互協(xié)商交流，統(tǒng)籌安排好場地和器材，防止出現(xiàn)沖突。

二、中期：統(tǒng)籌安排，規(guī)范高效

1.測試前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行針對性的準(zhǔn)備活動后，學(xué)生排隊(duì)上交個人登記卡并依次測試。由測試員當(dāng)場記錄，防止忘記或?qū)W生自己改動數(shù)據(jù)，并及時填寫測試信息表格。

2.50米跑、800米跑和1000米跑由體育教師計(jì)時，根據(jù)不同的項(xiàng)目，安排每組測試的人員應(yīng)有所調(diào)整，如，可安排3名學(xué)生一組進(jìn)行50米跑測試，3名學(xué)生中間要有一定的間隔。

學(xué)生在測試時會出現(xiàn)緊張、心理壓力大等，容易出現(xiàn)傷害事故。因此，密切關(guān)注學(xué)生在測試中的情況，做好安全防范。在測試前先對學(xué)生的身體情況有個全面了解，重感冒、手術(shù)未康復(fù)的學(xué)生不予測試，下次與成績不理想的學(xué)生一起補(bǔ)測。

3.肺活量測試最好由教師主導(dǎo)測試，并進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)：像嗅花香似的緩慢深吸氣，將“吹嘴”與嘴唇密封，保證不漏氣，緩慢均勻呼氣，中途不能換氣，直至吹不出氣為止。

4.體育教師可相互配合，一名教師負(fù)責(zé)一個項(xiàng)目，流水測試，提高效率。

5.對于成績不理想的學(xué)生，本人可提出申請重測，經(jīng)教師審核后，予以承認(rèn)，記錄在登記卡上。

6.身高、體重、肺活量、坐位體前屈可選擇在陰雨天氣時在室內(nèi)測試。分成男、女生兩組，女生測身高和坐位體前屈，男生測肺活量和體重。學(xué)生測試員測試并記錄成績，采用分組輪換的方式進(jìn)行測試。

三、后期：及時上報數(shù)據(jù)，總結(jié)反饋

1.所有項(xiàng)目測試完畢后，將成績記錄在測試成績記錄表中。體育教師對任教班級的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查，查看是否有漏測，可進(jìn)行一定范圍的抽測核對。

2.將測試成績記錄表輸入電子表格，為了提高輸入的速度和準(zhǔn)確率，最好用臺式電腦的小鍵盤。

兩人合作，一人讀一人輸入。在探討中相互學(xué)習(xí)，不斷提高自己的信息技術(shù)水平，如，填充柄的使用，單元格的設(shè)置、篩選，窗口凍結(jié)、查找和替換等。

3.安排組內(nèi)認(rèn)真負(fù)責(zé)的、電腦操作熟練的教師作為上傳數(shù)據(jù)人員，將每位教師上報的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，形成一個電子表格，根據(jù)網(wǎng)站上傳步驟上傳數(shù)據(jù)，出現(xiàn)問題及時聯(lián)系相關(guān)的任課教師進(jìn)行修改。

4.注重測試成績的反饋，建立健康檔案。通過網(wǎng)上評估和查詢，了解測試成績，根據(jù)測試結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的體質(zhì)健康。教師應(yīng)給出相應(yīng)的運(yùn)動處方和鍛煉建議，針對性地進(jìn)行鍛煉。如，引體向上成績較差的學(xué)生說明其上肢力量薄弱，可通過單雙杠的懸垂、支撐移動、低單杠做斜身引體、俯臥撐、推小車等手段加強(qiáng)練習(xí)。

5.集體教研活動過程中，將測試及數(shù)據(jù)上傳中存在的問題提出，并討論出最優(yōu)的解決方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。

6.整理相關(guān)的資料，備案成為檔案。體育課上測試會占用較多的課時，影響教學(xué)進(jìn)度，因此，測試要提高效率。測試前要給學(xué)生充分的熱身時間，保證先練后測。

—張建（江蘇省宿遷市南師附中宿遷分校，223800）整理