• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺談中職學生數(shù)學能力的培養(yǎng)

      2016-06-20 17:58:28任國利
      求知導刊 2016年12期
      關鍵詞:數(shù)學能力培養(yǎng)中職

      任國利

      摘 要:部分中等職業(yè)技術學校的學生重視專業(yè)課的學習,而輕視文化課的學習。大多數(shù)學生數(shù)學基礎較差,直接導致學生的文化素質(zhì)較差。長此以往,嚴重地制約了學生專業(yè)素質(zhì)的提高,這樣的學生考入高等院校也不能適應高校的教學要求,所以,作為中職學校的數(shù)學老師,要把初中知識與中職數(shù)學知識有機地結(jié)合起來,培養(yǎng)學生一定的數(shù)學能力。

      關鍵詞:中職;數(shù)學能力;培養(yǎng)

      中圖分類號:G633.6文獻標識碼:B

      一、運算能力的培養(yǎng)

      中職數(shù)學教學大綱要求培養(yǎng)學生一定的運算能力,是對學生學習數(shù)學的最基本要求。培養(yǎng)學生的運算能力,不僅要求學生會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算,而且能根據(jù)已知條件從正反兩個方向使用公式,尋求合理、簡潔的運算途徑。

      運算能力的范疇比較廣,如方程變形、代數(shù)式的變形與化簡、數(shù)的運算、函數(shù)變形等。運算是思維的載體,運算能力體現(xiàn)思維能力。

      培養(yǎng)學生的運算能力要從以下幾方面入手。

      1.加強基礎知識和基本技能的教學

      學生只有掌握了相應的概念、法則、性質(zhì)、公式以后,才能進行正確的運算。基礎知識掌握得不牢靠,學生就不能正確地進行運算。所以加強“雙基”教學是提高學生運算能力的根本途徑。

      加強基礎知識教學,一定要多給學生總結(jié)規(guī)律性的東西。比如,在講各象限角的三角函數(shù)值的正負號時,教師通過分類的方法講解,最后總結(jié)出結(jié)論:“一全正、二正弦、三為切、四余弦?!边@樣學生就能輕易地確定不同象限角的三角函數(shù)值的符號了。

      2.注重培養(yǎng)分析已知條件的能力

      有些學生在運算過程中,通常都不重視分析已知條件,有條件也不會利用。作為教師,在教學中就要注意引導學生全面分析題目中顯見的和隱含的條件,審清題目應用了哪些知識內(nèi)容,確定好解題方向,才能不犯錯或少犯錯。

      3.重視運算靈活性的訓練

      教師要引導學生多練習,這樣才能熟中生巧,熟練地掌握和運用公式。同時要培養(yǎng)學生養(yǎng)成多角度、多方位觀察思考問題的習慣。經(jīng)過長期訓練,學生看到題目就能知道從哪下手,從而解決問題。

      二、分析與解決問題能力的培養(yǎng)

      培養(yǎng)學生分析與解決問題的能力就是要逐步培養(yǎng)學生觀察比較、分析綜合、抽象概括、判斷推理等能力。這就要求教師在教學中遵循教學規(guī)律,講清概念的內(nèi)涵,通過對公式的推導,逐步培養(yǎng)學生的判斷推理能力,使學生能正確地理解概念,靈活地運用概念解決實際問題。

      1.觀察比較能力

      觀察能力是學生學習數(shù)學應當具備的最起碼的能力。只有通過觀察比較,才能看清不同事物的異同點,透過現(xiàn)象看本質(zhì),最后由感性認識升華到理性認識。

      2.分析綜合能力

      這是數(shù)學能力的第二階段。學生對所獲取的知識要有一個分析綜合的過程,這樣才能真正掌握知識內(nèi)容。

      3.判斷推理能力

      我們學習必備的基礎知識,最終目的是運用知識解決實際問題,這就需要我們運用大腦進行恰當?shù)呐袛嗯c合乎邏輯的推理。

      三、空間想象能力的培養(yǎng)

      1.利用實物模型進行直觀教學

      借助實物、模型等直觀教具進行教學,是培養(yǎng)學生空間觀念的重要手段和有效途徑。那么教師在教學過程中,就要注重引導學生對實物、模型進行觀察、比較、想象,由實物抽象出空間圖形,使物和形有機地結(jié)合起來。例如,教師在講授立體幾何中的線線、線面、面面的平行和垂直知識時,借助正方體模型,通過觀察正方體的結(jié)構(gòu),就能找到所有的線線、線面、面面關系。學生通過學習相關的公理以及性質(zhì)和判定定理,最后具備一定空間想象能力。

      2.注重數(shù)形結(jié)合的訓練方式

      數(shù)形結(jié)合是直觀與抽象的結(jié)合。教師在教學中強化數(shù)形結(jié)合的訓練,可以有效揭示幾何與代數(shù)之間的聯(lián)系,有效地培養(yǎng)學生的空間觀念。例如,我們判斷平面內(nèi)兩條直線的位置關系時,用代數(shù)的方法,只要能判斷直線有無斜率、斜率是否相等、直線在y軸上的截距是否相等,就能判斷出兩條直線是相交、平行還是重合。

      綜上所述,要想使學生真正學會數(shù)學,最重要的是培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

      參考文獻:

      [1]何利容.注重課尾小結(jié)藝術 提高學生數(shù)學能力[J].教育導刊,2006,(8):53-54.

      [2]王陸偉.張揚學生個性 激發(fā)創(chuàng)新意識[J].科技信息,2006,(5).

      猜你喜歡
      數(shù)學能力培養(yǎng)中職
      構(gòu)建“卓越課堂”,提高數(shù)學能力
      考試周刊(2016年97期)2016-12-26 10:07:41
      信息技術條件下的數(shù)學課堂教與學研究
      成才之路(2016年35期)2016-12-12 12:00:27
      淺談初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育
      創(chuàng)設初中數(shù)學實驗課的意義
      考試周刊(2016年83期)2016-10-31 12:57:38
      高中數(shù)學邏輯思維能力的培養(yǎng)
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:06:43
      淺析新形勢下航空計量人才培養(yǎng)
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 16:40:21
      培養(yǎng)學生社會適應能力的策略研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:16:35
      創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論研究現(xiàn)狀及未來研究方向
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:46:28
      淺談中職英語教育三部曲
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:08
      果真是“誤了百萬中職生”嗎?
      普洱| 甘谷县| 镇平县| 水富县| 南江县| 高陵县| 湘潭市| 台前县| 景宁| 连云港市| 宜州市| 崇左市| 湄潭县| 自贡市| 涪陵区| 美姑县| 平原县| 洪湖市| 和硕县| 余江县| 洪洞县| 宁国市| 乌鲁木齐县| 高邮市| 沅陵县| 晋宁县| 牙克石市| 肃宁县| 海安县| 漠河县| 上犹县| 武川县| 绥中县| 共和县| 襄樊市| 伊宁市| 定陶县| 额敏县| 永康市| 哈巴河县| 彰武县|