淺談逆向思維在政治習題中的運用

廣東省廣州市增城區(qū)鄭中鈞中學 駱君悅

逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。當大家都朝著一個固定的思維方向思考問題時，而你卻獨自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。

在政治習題中，人們往往習慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問題并尋求解決辦法。其實對于某些題目，我們敢于“反其道而思之”，從結(jié)論往回推，倒過來思考，往往會使問題簡單化，收到意想不到的效果。

下面我們先以選擇題為例：

（2015年佛山一測29）中國共產(chǎn)黨和我國國家機構(gòu)得組織活動原則都是民主集中制。我國出臺關(guān)系國家前途和命運得重大決策通常要經(jīng)歷的法定程序是（ A ）

①全國人大審議通過 ②國務院編制草案稿 ③中共中央召開黨外人士座談會聽取意見

④全國政協(xié)會議討論 ⑤中國共產(chǎn)黨中央委員會全體會議通過決議

A.③-⑤-②-④-① B.①-②-③-④-⑤ C.⑤-③-④-①-②D.③-⑤-④-①-②

這是一道傳導題，不僅考察學生基礎(chǔ)知識的積累，還檢驗學生的邏輯思維能力，是近年的高考和模擬題中常用的考查方式。該題考查《政治生活》模塊多個主要主體在國家和社會生活中扮演的角色和彼此間的聯(lián)系。如果采用正向思維的方式，學生必須要對國家決策的法定程序非常熟悉，否則對這五個程序的排序會產(chǎn)生很多種可能性，從而無法作出選擇。這時我們不妨采用逆向思維，通過答案找答案。

通過對ABCD四個選項的比較，我們會發(fā)現(xiàn)A的順序是最合理的，符合國家制定決策的法定程序。BD選項由全國人大通過了再由國務院編制草案，顯然不符合程序；C中國共產(chǎn)黨中央委員會全體會議通過決議再召開黨外人士座談會聽取意見也不符合實際，我們應該堅持“先民主后集中”的原則；因此答案應該選A。通過逆向思維，避繁就簡，我們的答對率和作答效率就會提高很多。

我們再來看漫畫類的選擇題：

（2015廣州一測35）下列選項與右邊漫畫蘊含的哲理相近的是 (C)

A．樹怕沒皮，人怕沒志

B．積羽沉舟，群輕折軸

C．打蛇打七寸，擒賊先擒王

D．單絲不成線，獨木不成林

《沒事，有措施呢》（作者：陳定遠）

這是一道通過漫畫題來考查哲學知識的題目，除了要讀懂漫畫之外還要理解每個選項所蘊含的哲理。但這道題答對率非常低，全廣州市只有29.5%。 很多同學看不懂漫畫所蘊含的哲理，不明白它想表達什么意思，就錯選了其他選項。在這種情況下，如果我們采用逆向思維，從選項倒過來分析，難度便會降低。

通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)A強調(diào)需要砥礪自我，發(fā)揮主觀能動性。很明顯，漫畫跟發(fā)揮主觀能動性無關(guān)；B強調(diào)是量變達到一定程度會引起質(zhì)變，要重視量的積累。從漫畫的標題《沒事，有措施呢》來看，跟量變和質(zhì)變也沒有關(guān)系； D體現(xiàn)的是整體與部分的辯證關(guān)系，部分是整體中的部分，部分離不開整體。漫畫也無法體現(xiàn)出來；C是指要抓主要矛盾。從漫畫中我們會發(fā)現(xiàn)滅火器顯得特別大，很明顯工作人員夸大了滅火器的重要性，所以在倉庫重地抽煙，還說“沒事，有措施呢！”。這就顛倒了主次矛盾，沒有把防火放在首位，這樣一來，答案就不難選了。

其實，不僅僅是選擇題，對政治主觀題采用逆向思維進行研究也是一套行之有效的方法。

在主觀題的教學中，我們常常教學生審題—聯(lián)系課本知識—組織答案，最后總結(jié)出各種類型的答題規(guī)律讓學生運用。這是一種常用的解題方法，可是我發(fā)現(xiàn)采用逆向思維的研究法也是一種不錯的選擇。

所謂逆向思維的研究法用最簡單而通俗的話來說就是：先研究答案，再研究設(shè)問和材料，看看為什么答案要這樣組織。例如：

材料一：伴隨著中國綜合國力的增強，一些國家根據(jù)歷史上“國強必霸”的邏輯，渲染中國威脅論。實際上，“貴和”思想在我國對外關(guān)系上一直發(fā)揮著重要而獨特的作用。如2013年3月國家主席習近平在訪問非洲期間，就宣布未來3年內(nèi)中方將向非洲提供200億美元貸款，在力所能及范圍內(nèi)幫助其他國家發(fā)展。

結(jié)合材料三，運用“當代國際社會”的有關(guān)知識，分析中國在對外關(guān)系上推崇“貴和”思想、加強國際合作的原因。（15分）

材料二： 20l4年3月27日，習近平主席在巴黎出席中法建交50周年紀念大會講話時指出，歷經(jīng)苦難，中國人民珍惜和平，希望同世界各國一道共謀和平、共護和平、共享和平。歷史將證明，實現(xiàn)中國夢給世界帶來的是機遇不是威脅，是和平不是動蕩，是進步不是倒退。拿破侖說過，中國是一頭沉睡的獅子，當這頭睡獅醒來時，世界都會為之發(fā)抖。中國這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。

結(jié)合材料四，運用“國際社會”的相關(guān)知識，談談你對“中國是一只和平的可親的文明的獅子”的認識。(12分）

通過比較，我們會發(fā)現(xiàn)雖然兩則材料的內(nèi)容不同，但他們的設(shè)問范圍都是“（當代）國際社會”；雖然問法也不同，但實質(zhì)都是問中國為什么或怎樣采取和平的外交政策。兩者的答案都是從我國外交政策的決定因素和內(nèi)容、當今時代的主題等角度作答。由此可見：材料不同答案也會雷同。因此我們就可以歸納出關(guān)于“我國采取和平的外交政策”的答題模式以供不時之需了。

除此之外，還有一種“材料相同答案不同”的情形，在此就不再論述了。

政治主觀題的逆向思維研究是建立在一定的習題訓練和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上的，通過慢慢研究答案和材料，并從中找出答題的規(guī)律和感覺的一種方法。實踐證明，很多同學通過這種方法使自己的主觀題成績得到較大幅度的提高。當然，世界上沒有任何一種方法是萬能的，在教學中，我們要靈活變通，結(jié)合多種方法來提高學生的成績。