本科高校開(kāi)設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的重要性續(xù)進(jìn)

郭周

摘要：學(xué)前教育專業(yè)在世界范圍內(nèi)受到廣泛關(guān)注，國(guó)家在學(xué)前教育的軟件和硬件上投入了大量的人力和財(cái)力，這充分說(shuō)明學(xué)前教育在我國(guó)教育體系中的重要性。本文在研究國(guó)外學(xué)前教育的基礎(chǔ)上，從本科高校開(kāi)展學(xué)前教育的緊迫性、學(xué)前教育的社會(huì)價(jià)值以及學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)這三個(gè)方面，闡述了在本科高校開(kāi)展學(xué)前教育專業(yè)的重要性。

關(guān)鍵詞：本科高校 學(xué)前教育 重要性

隨著“十二五”的結(jié)束和“十三五”的開(kāi)局，我國(guó)教育事業(yè)正在蓬勃發(fā)展?！笆濉逼陂g，全國(guó)幼兒園數(shù)量呈現(xiàn)出兩倍的增長(zhǎng)趨勢(shì)，民辦幼兒園數(shù)量也呈現(xiàn)出大幅增長(zhǎng)的形勢(shì)，大大彌補(bǔ)了公辦幼兒園數(shù)量不足的問(wèn)題，改善了學(xué)前教育嚴(yán)重短缺的局面。2015年，我國(guó)學(xué)前教育毛入園率達(dá)到75%，在世界范圍內(nèi)都處于前列。但按照這個(gè)比例，仍有許多學(xué)齡前幼兒無(wú)法接受正規(guī)的學(xué)前教育。這些幼兒多處于城鄉(xiāng)結(jié)合部或硬件設(shè)施不好的園區(qū)，他們無(wú)法正常進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)。

教育是兩會(huì)討論的熱點(diǎn)話題之一，今年也不例外。2016年3月6日下午，第十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議廣東代表團(tuán)開(kāi)放全團(tuán)會(huì)議在首都大酒店舉行。會(huì)上，全國(guó)人大代表賀優(yōu)琳連續(xù)第四年聚焦學(xué)前教育，建議盡快修改1986年《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，把學(xué)前教育納入義務(wù)教育體系，把九年義務(wù)教育延長(zhǎng)至十二年義務(wù)教育。教育法的修改意義非常重大，通過(guò)國(guó)家買(mǎi)單的方式消除剩余25%未入園率，能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)文明進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)家庭幸福。

一、本科高校開(kāi)設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的緊迫性

學(xué)前教育是教育的起點(diǎn)，更是推行義務(wù)教育的基石，幼兒能否健康成長(zhǎng)、能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能否全面發(fā)展智力，都與學(xué)前教育能否順利開(kāi)展密不可分。學(xué)前教育不僅關(guān)系到家庭的利益，更關(guān)系到國(guó)家的利益，乃至民族的未來(lái)發(fā)展。因此，我們應(yīng)把學(xué)前教育放到戰(zhàn)略地位，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平。

隨著二胎政策的實(shí)施，以及地方二胎政策細(xì)節(jié)的出臺(tái)，嬰幼兒數(shù)量急劇增長(zhǎng)，這必將帶給幼師隊(duì)伍建設(shè)緊迫感，規(guī)范學(xué)前教育就顯得更為重要。雖然近年來(lái)我國(guó)出臺(tái)了一些重要政策，但仍沒(méi)完全解決適齡幼兒“入園難、入園貴”和“師資差、素質(zhì)低”的問(wèn)題，尤其是幼師隊(duì)伍面臨著一些無(wú)法解決的問(wèn)題，如總量不足、年齡老化、專業(yè)不強(qiáng)、待遇落后等。這直接影響到幼師隊(duì)伍的發(fā)展，并進(jìn)一步影響幼兒教學(xué)的質(zhì)量。因此，國(guó)家只有出臺(tái)更好的政策、優(yōu)化幼兒教師隊(duì)伍，才能更有效地彌補(bǔ)幼師專業(yè)教師短缺的問(wèn)題。

二、學(xué)前教育的社會(huì)價(jià)值

學(xué)前教育對(duì)家庭和社會(huì)的進(jìn)步有著重要影響。隨著社會(huì)環(huán)境的變化，幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境發(fā)生了變化，家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女的溺愛(ài)，導(dǎo)致獨(dú)生子女以自我為中心，不尊老愛(ài)幼，而學(xué)前教育可以彌補(bǔ)家庭教育的缺失。我國(guó)出臺(tái)了針對(duì)學(xué)前教育的文件，倡導(dǎo)以幼兒為中心，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

學(xué)前教育營(yíng)造出幼兒的群體生活情境，有利于幼兒的全面發(fā)展，使幼兒在興趣的引導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，提升幼兒的綜合素質(zhì)，促進(jìn)家庭與社會(huì)的和諧發(fā)展。

三、學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好

學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向非常廣泛，涉及行業(yè)也非常寬泛，主要包括各級(jí)各類(lèi)幼教機(jī)構(gòu)的教師、學(xué)前教育行政人員、政府機(jī)關(guān)公務(wù)員、管理工作者、企事業(yè)單位文職人員及宣傳工作者，還有其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用型人才與自主創(chuàng)業(yè)。這就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。近年來(lái)，社會(huì)對(duì)幼兒教師需求旺盛，對(duì)本科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求更大，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景大好。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)前教育的開(kāi)展是一件利國(guó)利民的大事，我們只有從幼兒抓起，培養(yǎng)接班人，才能為國(guó)家的發(fā)展儲(chǔ)備人才，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)人才。幼兒們肩負(fù)著重要的歷史使命，我們必須制訂積極措施，優(yōu)化學(xué)前教育，推動(dòng)學(xué)前教育的發(fā)展，把學(xué)前教育的普及放在首位，還要在本科高校開(kāi)設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，提高學(xué)前教育質(zhì)量，為人才儲(chǔ)備奠定基礎(chǔ)。

（作者系云南師范大學(xué)在讀MBA碩士，供職于山東協(xié)和學(xué)院）endprint