當(dāng)代大學(xué)生時事政治關(guān)注度調(diào)查與思考
——以鄭州市某高校為例

郭之茵

當(dāng)代大學(xué)生時事政治關(guān)注度調(diào)查與思考
——以鄭州市某高校為例

郭之茵

［摘 要］大學(xué)生作為受教育程度較高的群體，是國家繁榮昌盛的中流砥柱。通過調(diào)查分析當(dāng)代大學(xué)生對時事政治的認知狀況，找出其在時事政治關(guān)注程度方面所存在的問題和缺陷，有利于了解當(dāng)代青年大學(xué)生的政治態(tài)度，為教育工作者以及社會媒體對其進行正確引導(dǎo)提供重要依據(jù)。在對鄭州某高校東校區(qū)各級在校大學(xué)生進行關(guān)于“政治關(guān)注度”的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和小范圍訪談后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代青年大學(xué)生在政治關(guān)注度上呈現(xiàn)出：政治參與意識強于政治參與行為的特點。根據(jù)此研究結(jié)果，提出相應(yīng)建議和改善措施，希望通過社會、學(xué)校、學(xué)生自身等各方配合，有效提高當(dāng)代青年大學(xué)生政治關(guān)注度。

［關(guān)鍵詞］大學(xué)生；政治關(guān)注度；調(diào)查

［作 者］ 郭之茵，碩士，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院助教。

2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上明確指出“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向”。青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。青年大學(xué)生處在校園和社會的交接處，是當(dāng)代中國青年中受教育程度較高的群體，應(yīng)主動學(xué)習(xí)社會知識，提高綜合素質(zhì)，為離開溫室和社會接軌做準(zhǔn)備。時刻關(guān)注時政新聞是極好的方式和途徑，可幫助青年大學(xué)生直接、全面地了解所處的復(fù)雜社會，樹立正確的價值理念。

青年大學(xué)生缺乏政治和生活經(jīng)驗，辨別是非能力不強，對未來發(fā)展感覺較為迷茫，極易受到外界不良因素的影響?，F(xiàn)今大學(xué)生是否關(guān)注社會時事政治就是一個值得探討的問題。為此筆者隨即使用分層抽樣方式，分別隨機抽取了鄭州某高校大一303名學(xué)生、大二219名學(xué)生、大三201名學(xué)生、大四177名學(xué)生、進行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。調(diào)查于2015年4月進行，其中網(wǎng)絡(luò)問卷共設(shè)計19道選擇題，1道問答題；共發(fā)放900份，回收有效問卷900份，回收率為100%。

一、當(dāng)代大學(xué)生政治關(guān)注度現(xiàn)狀分析

（一）政治熱情不高，沒有充分發(fā)揮政治參與的主觀能動性

統(tǒng)計數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，對于時事熱點關(guān)注頻度問題，37.67%的青年大學(xué)生表示每天都關(guān)注，42.67%會偶爾看看，17%發(fā)生大事才關(guān)注，2.66%從來不關(guān)注。對于未來改善政治關(guān)注度的可能性問題，50%的青年大學(xué)生表示會更加關(guān)注；26%表示不會改變，少量視情況而定。另外一組數(shù)據(jù)中，55.33%的青年大學(xué)生表示會因為活動太忙，沒有時間專門去關(guān)注新聞；36%認為政治新聞雖然有用但枯燥乏味，沒興趣主動關(guān)注；同時也有21%是因為沒有方便的獲取途徑。青年大學(xué)生對于政治參與的認識較為淺薄，主動參與性較弱。即政治參與意識強于政治參與能力。意識不強烈，無法完全發(fā)揮主觀能動性。

調(diào)查數(shù)據(jù)詳情見表1～表3。

表1：關(guān)注時事熱點的頻度

表2：未來改善政治關(guān)注度的可能性

表3：不關(guān)注時政的可能性原因

（二）關(guān)注視角個人化，關(guān)注原因多樣化

問卷中，在被問及關(guān)注時事政治的原因時，有71.33%的學(xué)生表示作為青年大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)關(guān)注國內(nèi)外政治，了解當(dāng)前局勢；33%表示是因為受人際關(guān)系的影響，養(yǎng)成了習(xí)慣；27.67%是因為專業(yè)學(xué)習(xí)需要而去積極關(guān)注時事政治。再者，當(dāng)一個熱點時政引起青年大學(xué)生關(guān)注時，近53.33%會試圖了解此熱點對國家政治的影響。青年大學(xué)生關(guān)注祖國現(xiàn)代化建設(shè)及國防建設(shè)，已具有較強烈的主人翁意識和判斷是非的能力。同時，其他客觀因素介入可以使青年大學(xué)生從被動接受變?yōu)橹鲃宇I(lǐng)悟，更習(xí)慣以個人角度關(guān)注，注重自身現(xiàn)實利益，對現(xiàn)實負面新聞的關(guān)注度較高。

調(diào)查數(shù)據(jù)詳情請見表4及表5。

表4：關(guān)注時事政治的原因

表5：了解某一時事熱點的切入點

（三）政治關(guān)注深度呈現(xiàn)功利化、淺顯化的特點

在問及關(guān)注時局對以后人生道路選擇的影響程度時，57%的青年大學(xué)生認為有些影響，39.67%認為影響非常大。對于了解政治事件的好處的多選題，82%選擇了提升自我，87.33%更注重其與自身利益的關(guān)系和影響。當(dāng)代青年大學(xué)生關(guān)心時政信息功利化趨向漸增。綜上，青年大學(xué)生的政治關(guān)注深度很大程度上取決于其與自身利益的關(guān)系程度。這種情緒化、淺顯化的政治關(guān)注深度不利于當(dāng)代青年大學(xué)生政治參與的發(fā)展。

調(diào)查問卷數(shù)據(jù)詳情請見表6及表7。

表6：提高政治關(guān)注度對青年大學(xué)生的現(xiàn)實影響

表7：關(guān)注時事政治的好處

（四）關(guān)注政治內(nèi)容多樣化，獲取信息方式多元化

問卷中，62.33%的青年大學(xué)生表示會關(guān)注社會民生問題，46%會關(guān)注國家經(jīng)濟建設(shè)，44.33%關(guān)注軍事問題。除此之外，政治文化建設(shè)、生態(tài)環(huán)境保護、電子科技、國家教育也受到小部分關(guān)注。青年大學(xué)生關(guān)注時政的渠道越來越多樣化，有高達83.33%的青年大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲知，53.67%通過電子渠道，可見網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生獲得信息的主要途徑。此外，除兩種主要的常見渠道外，報紙雜志以及親友之間的交談討論等也占有不小比例。網(wǎng)絡(luò)新媒體成為世界首要的信息交流中心和媒介，出現(xiàn)了各式各樣的信息來源渠道和溝通平臺。青年大學(xué)生在有一定政治意識的前提下，所涉獵的熱點類型呈多樣化全面化的趨勢發(fā)展。數(shù)據(jù)詳情參見表8。

表8：時事政治關(guān)注廣度調(diào)查

二、影響當(dāng)代大學(xué)生政治關(guān)注度的因素

（一）社會環(huán)境較為浮躁

在社會關(guān)系中，青年大學(xué)生是受控群體，不是社會權(quán)力或權(quán)利的控制力量。這種弱勢地位在一定程度上決定了青年大學(xué)生政治參與社會影響力低，造成其政治參與信心不足，缺乏功效感，久而久之，青年大學(xué)生的政治積極性下降，政治意識減少。與此同時，其認為當(dāng)前政治環(huán)境穩(wěn)定，在享受社會發(fā)展帶來的視聽盛宴的同時，“安逸生墮”這種錯誤的思想開始滋生蔓延，使其對政治的關(guān)注度降低，未能認識到我國現(xiàn)在面臨的潛在“內(nèi)憂外患”問題。再者經(jīng)濟增長過快，社會風(fēng)氣浮躁，拜金主義、金錢至上的思想不斷發(fā)生，大學(xué)生的政治觀念、價值取向多層次、多樣化。一些青年大學(xué)生開始把自己對于人生的理想和抱負限定在金錢的圈子里，變得自私自利。

（二）學(xué)校環(huán)境缺乏引導(dǎo)性

從問卷中學(xué)生對學(xué)校政治課程滿意程度分析來看，大多數(shù)學(xué)生認為學(xué)校政治課程的安排，更多只是單純順應(yīng)國家教育要求。這些理論課程雖然在提高政治素養(yǎng)上起到一定作用，但存在課程開設(shè)不夠正規(guī)、師資力量薄弱以及教學(xué)方式單一等問題，而且與實際的政治生活相去甚遠。這使得大學(xué)生不但不能更好地關(guān)注政治，而且會失去興趣。此外，學(xué)校除了課堂這種方式，少有其他新鮮且富有樂趣的形式來吸引大學(xué)生，隨著新媒體的迅速發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)開始加強利用新媒體對學(xué)生的教育與引導(dǎo)，但效果較為有限。而一些有危機意識的學(xué)生群體所創(chuàng)建的大學(xué)社團，雖可能舉辦過類似活動，但礙于影響力太小，沒有專門政策要求作為后盾，沒有強大專業(yè)的師資力量，只憑借一部分先進學(xué)生的微弱力量，不足以改變整個社會青年大學(xué)生政治關(guān)注度普遍較低的現(xiàn)狀。

（三）學(xué)生自身自我意識較強

當(dāng)代大學(xué)生肩負著國家、社會、家庭、自身多重責(zé)任，祖國現(xiàn)在的每一項政策、事件都與青年大學(xué)生的未來息息相關(guān)。可如今，一些學(xué)生卻表現(xiàn)出政治冷漠，在政治參與意識和政治參與行為方面自覺或不自覺表現(xiàn)出不作為。還有一類“思想上的巨人，行動上的矮子”，政治參與意識較強，而有效參與行為卻很少。這主要由于大學(xué)生的參政渠道有限，生活在大學(xué)校園比較封閉，與外界社會溝通不順暢，更多只局限在網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)平臺上的信息良莠不齊，也在一定程度上影響了學(xué)生正確價值觀的樹立。而學(xué)校開設(shè)的思想政治課“我說你聽”的單項灌輸和形式呆板的教育方式忽略了學(xué)生的主體地位和作用，使其對教育內(nèi)容不加思考，因而難以提高對政治關(guān)注的熱情。

三、關(guān)于提高當(dāng)代大學(xué)生政治關(guān)注度的對策和建議

（一）創(chuàng)建積極向上的社會環(huán)境

文化生活的豐富導(dǎo)致電視節(jié)目多姿多彩。過度的娛樂風(fēng)給青年大學(xué)生的思想觀念造成了誤導(dǎo)，癡迷于一些不現(xiàn)實的事物。各類媒體應(yīng)積極向上，提倡符合新時代主流的文化節(jié)目，為青年大學(xué)生乃至社會各個階層營造一個良好的文化氛圍。與此同時，常年的應(yīng)試教育使學(xué)生逐漸失去自主能力。應(yīng)試教育把學(xué)生鍛煉成了考試機器，忽略對其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生對政治自主關(guān)注力偏低。由此，國家可以將“政治生活化”作為青年大學(xué)生甚至全部中小學(xué)生教育和發(fā)展的主要引導(dǎo)方向，讓青年大學(xué)生感覺政治和自己息息相關(guān)。從根本上激發(fā)青年大學(xué)生學(xué)習(xí)、參與政治的興趣，從源頭上提高青年大學(xué)生的政治素養(yǎng)、參與能力以及關(guān)注程度。

（二）利用新媒體，改變授課方式，構(gòu)建校園新環(huán)境

1.建立新媒體培養(yǎng)黨員積極引導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生時政關(guān)注度情況，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治。利用學(xué)校各種公共媒體設(shè)施來拓寬學(xué)生關(guān)注政事的渠道。參照新媒體教育管理模式，幫助培養(yǎng)發(fā)展優(yōu)秀黨員，以點帶面。學(xué)校積極引導(dǎo)黨員正確認識新媒體的影響，提高黨員利用新媒體的能力和自覺性，進一步宣揚社會正能量，幫助大學(xué)生黨員成長、成才。大學(xué)生黨員帶動身邊的青年大學(xué)生，開創(chuàng)思想政治教育新局面。

2.學(xué)校教師應(yīng)了解青年大學(xué)生政治心理，改革政治課堂授課方式?，F(xiàn)在很多學(xué)校都有開設(shè)思想政治課，大多數(shù)老師會傳授關(guān)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以及“三個代表”重要思想。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生認為這種常規(guī)的課程比較枯燥，并不十分感興趣。所以學(xué)校要在積極了解青年大學(xué)生政治心理、政治認知及政治素養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，切實改進思想政治教育的手段與方法，提高思想政治教育的實際效能。為青年大學(xué)生群體的政治參與奠定好知識、技能、認知與心理等方面的基礎(chǔ)。

3.校內(nèi)學(xué)生黨員團體發(fā)揮“正能量”，組織活動豐富青年大學(xué)生時政關(guān)注渠道。高校各院系可通過發(fā)布本院“手機報”，在通知學(xué)生學(xué)院活動的同時，發(fā)布每日新聞?wù)?。青年大學(xué)生社團也不失為一個提高青年大學(xué)生時政關(guān)注度的好途徑。當(dāng)然為避免出現(xiàn)社團冷門現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)予以一定政策的強制要求和專業(yè)老師的指導(dǎo)，保證社團擁有一定的受眾學(xué)生群體，比如鼓勵黨員參加。通過借助學(xué)校的平臺，學(xué)生自己發(fā)掘并傳播新聞時事，在日常交流溝通中，掌握家國天下事。

（三）學(xué)生自身具有“正能量”心態(tài)

學(xué)生之間的日常溝通是宣傳時政關(guān)注度的重要日常方式，并且這種方式也是最為直接、有效的。提高青年大學(xué)生時政關(guān)注度，青年大學(xué)生應(yīng)從自身做起，從身邊改變。尤其是青年黨員大學(xué)生，以自身為圓心，將自己關(guān)于時政的感悟，對國家意識、集體觀念的理解，呈圓形影響區(qū)向周圍小規(guī)模擴散。無數(shù)個圓心，就促成無數(shù)個圓形影響區(qū)，無數(shù)個區(qū)域相互重疊，相互影響，相互作用。以青年黨員為代表，提高區(qū)域內(nèi)青年大學(xué)生的政治關(guān)注能力，增強社會責(zé)任感和民族自豪感，培養(yǎng)當(dāng)代青年大學(xué)生政治素養(yǎng)，保障國家社會最新鮮血液的質(zhì)量，保證未來社會穩(wěn)定、發(fā)展與和諧。

四、結(jié)語

青年大學(xué)生的全面發(fā)展不僅僅是知識的豐富和技能的提高，也是思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面發(fā)展。作為新時代青年大學(xué)生，要積極參與我國的政治文化建設(shè)，關(guān)心國家發(fā)展，增強社會使命感和責(zé)任感，在實踐鍛煉中充實提高自己，了解國情、增長見識、鍛煉才干，運用自己所學(xué)知識，參加各類重大主題專項和常規(guī)公益志愿服務(wù)活動，為創(chuàng)建社會主義和諧社會和實現(xiàn)“中國夢”的偉大構(gòu)想奉獻己力，培養(yǎng)自身的服務(wù)意識和奉獻精神，真正成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人！［本文系鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院2015年度黨建研究課題“新媒體條件下黨員教育管理模式創(chuàng)新研究”階段性研究成果；鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院2015年度思想鄭州教育研究課題“全媒體時代高校思想政治工作創(chuàng)新研究”階段性研究成果（項目編號：SZYJ1507）］

【參考文獻】

［1］吳太勝.對當(dāng)前青年大學(xué)生有序政治參與的理性思考［J］.教育與現(xiàn)代化，2008（3）.

［2］陳笑.青年大學(xué)生政治關(guān)注度調(diào)查與思考［J］.人民論壇·學(xué)術(shù)前沿（社會科學(xué)版），2010（5）：190-191.