游戲在普通高中課堂教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐

蔣仕權(quán)

【摘要】游戲在中學(xué)體育教學(xué)中起著非常重要的作用，有利于活躍課堂氣氛，本研究從游戲的特性來闡述其在中學(xué)體育教學(xué)中的作用，并對(duì)其在教學(xué)過程中的實(shí)施進(jìn)行了表述。從而說明游戲在體育教學(xué)中的作用，不但能提高教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，還能增強(qiáng)青少年的體質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】游戲 體育教學(xué) 運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）10-0107-01

1.研究方法

文獻(xiàn)資料法：在研究過程中查閱了大量社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的書籍和刊物，了解體育在整個(gè)社會(huì)中的發(fā)展，查閱有關(guān)游戲、傳統(tǒng)游戲、體育教育以及與本課題相關(guān)領(lǐng)域的書籍、刊物等資料，掌握體育教育的發(fā)展和研究現(xiàn)狀，為本論文確定研究起點(diǎn)。

觀察法：實(shí)地觀察中學(xué)體育課的課堂情況，對(duì)中學(xué)生的體育課形式、狀態(tài)等進(jìn)行了解。

邏輯分析法：在文獻(xiàn)、訪談、基礎(chǔ)上，解讀游戲在體育教學(xué)中的作用。

2.游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用

2.1 游戲與教材緊密結(jié)合

在體育課堂中，應(yīng)用游戲教學(xué)方法，最終目標(biāo)在于順利完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師在選擇游戲時(shí)，應(yīng)考慮與教材的密切關(guān)聯(lián)，以提高學(xué)習(xí)效率。通過游戲，促進(jìn)學(xué)生把握教材中的一些動(dòng)作技術(shù)，提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。另外，體育教學(xué)與教材的有機(jī)結(jié)合，也可促使學(xué)生更好地掌握知識(shí)技能，并在游戲中不斷鞏固、提升。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)游戲有了深刻體會(huì)，才能更好地調(diào)動(dòng)其積極性，完成活動(dòng)技能訓(xùn)練，提高教學(xué)效率。因此，在選擇教學(xué)游戲過程中，必須充分考慮內(nèi)容、規(guī)則、實(shí)施等與教材的相結(jié)合，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

2.2 特別注重游戲的競(jìng)賽性

在游戲的活動(dòng)中，為了實(shí)現(xiàn)快樂性的原始目的，人們除了找有趣的活動(dòng)方式外，還要構(gòu)建競(jìng)賽性的組織方式。在中學(xué)體育教學(xué)中，體育教師為達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、積極上進(jìn)的拼搏精神，有目的、有計(jì)劃地組織一些競(jìng)賽性的游戲而中學(xué)生一般處于青少年時(shí)期，他們有充沛的精力，動(dòng)作協(xié)調(diào)，能夠理解動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)興趣廣泛而深刻，而且有更大的選擇性和穩(wěn)定性，學(xué)生在游戲中通過競(jìng)爭(zhēng)的形式展現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、勇于克服困難的精神以及協(xié)作精神、高智商的智慧和運(yùn)動(dòng)能力，使得學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中無論遇到什么困難都能夠充滿自信、積極面對(duì)。

2.3 有針對(duì)性的選擇游戲項(xiàng)目

游戲內(nèi)容的選擇會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生重要作用。注重游戲內(nèi)容與教學(xué)任務(wù)相結(jié)合，應(yīng)主要做到以下幾點(diǎn)：游戲在體育教學(xué)中，主要輔助完成教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)，為教學(xué)提供基本服務(wù)。例如，中學(xué)體育教學(xué)的主要目標(biāo)是提高學(xué)生技能與體能，因此選擇游戲應(yīng)綜合考慮對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生參與勞動(dòng)和生活技能的重要能力，同時(shí)游戲的選擇主要在于輔助完成某項(xiàng)教育任務(wù)，例如，為了糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，應(yīng)選擇一些具有限制性的游戲。

2.4 游戲不可缺失趣味性和娛樂性

作為學(xué)校教育的主體青少年，正處于活潑好動(dòng)的年齡，愛玩是他們的天性但由受“應(yīng)試教育”的影響，不但沒有充足的課余時(shí)間進(jìn)行體育游玩活動(dòng)，而且傳統(tǒng)體育教學(xué)模式呆板單一，忽略了對(duì)青少年學(xué)生興趣的培養(yǎng)，沒有營造活躍的體育課堂氣氛，大多數(shù)學(xué)生處于被動(dòng)地位，積極性沒能被調(diào)動(dòng)起來，使體育教育學(xué)的娛樂性削弱。游戲，特別是游戲在體育課中的運(yùn)用，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂身心為目的的一種與時(shí)代結(jié)合的游戲方法，是學(xué)生歡迎的活動(dòng)。游戲教學(xué)在體育課中的開展能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，把枯燥的運(yùn)動(dòng)技能、體能鍛煉轉(zhuǎn)化有趣的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在游戲過程中產(chǎn)生愉悅的情緒、增強(qiáng)他們的自信心、提高他們的應(yīng)便能力、創(chuàng)造力和想象力，從而活躍課堂的氣氛，讓教學(xué)效果更為顯著。

2.5適時(shí)開展游戲項(xiàng)目

為了確保按時(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)，如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式，很可能造成學(xué)生的疲倦感與枯燥感。因此，教師在編寫教案時(shí)，應(yīng)適當(dāng)加入一定數(shù)量的游戲內(nèi)容，讓學(xué)生通過游戲完成某一技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練，保持新鮮感與積極性，活躍課堂氛圍。例如，在長跑訓(xùn)練中，改變過去單純繞跑道練習(xí)的情況，而是讓學(xué)生通過“接力賽跑”“原地閉目跑”“音樂伴奏往返跑”“繞幾何圖追逐跑”等游戲形式加強(qiáng)練習(xí)。通過游戲，學(xué)生忘記了疲倦，在輕松、愉快中完成體育鍛煉 。

2.6 過程中注意思想教育保障安全

體育教學(xué)過程中，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)會(huì)出現(xiàn)疲勞的現(xiàn)象，教師可以利用游戲進(jìn)行調(diào)節(jié)，即完成訓(xùn)練任務(wù)又可以從中讓學(xué)生受到思想教育?！傲己玫慕M織紀(jì)律是使游戲順利進(jìn)行的重要重要條件。它具體表現(xiàn)在聽從指揮、執(zhí)行規(guī)則、服從裁判等方面?！睙o論什么游戲，重要的是規(guī)則，但無論任何規(guī)則，都能在最大限度上要去培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，因?yàn)檎l都不愿意因?yàn)樽约簜€(gè)體行為失誤，而影響團(tuán)隊(duì)的成績，更不愿因?yàn)樽约哼`反規(guī)則而讓團(tuán)隊(duì)受到處罰或是取消資格。

對(duì)于平時(shí)紀(jì)律性較差的隊(duì)員，可以通過集體的量力去影響他們，增強(qiáng)他們的自律行為，長此以往就會(huì)養(yǎng)成他們遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從而加強(qiáng)他們團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體精神。而在一些集體游戲中，青少年學(xué)生需要相互幫助、相互配合，以完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，從中培養(yǎng)學(xué)生互助互愛、尊重他人的品德。

另外，在游戲教學(xué)中，教師還應(yīng)重視學(xué)生的安全問題。體育教學(xué)的最終目的在于促進(jìn)身體素質(zhì)及機(jī)體能力的有效提高。如果在游戲過程中發(fā)生意外，則失去了游戲教學(xué)的意義。因此，教師在設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容時(shí)，必須充分考慮其安全性，尤其在雨天，應(yīng)盡量避開場(chǎng)地太滑或者凹凸不平的位置；對(duì)于游戲涉及的器械，需經(jīng)過教師親自檢查與驗(yàn)收，確保學(xué)生游戲過程中的人身安全。

3.結(jié)束語

游戲作為體育教學(xué)中一種特殊的教育手段，加以科學(xué)合理的運(yùn)用，必將對(duì)學(xué)生身體和心理產(chǎn)生積極的作用。所以，在體育教學(xué)中，必須結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)、靈活組織、合理的運(yùn)用游戲，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展水平。同時(shí)，游戲設(shè)計(jì)要注意其整體性、教育性、知識(shí)性、娛樂性、健身性，這樣不僅能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，使學(xué)生能在德、智、體、美、勞等方面全面的發(fā)展，成為中華民族的棟梁之材。

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