淺析教育游戲在小學數(shù)學中的應(yīng)用

邱生華

【摘要】在小學數(shù)學教學中，教育游戲是新興的教學手段，能夠?qū)W生帶入小學數(shù)學中，激發(fā)學生的興趣，促使學生更好的進行學習。本文對教學游戲和小學數(shù)學的關(guān)系做了簡單的介紹，并進一步的分析了教育游戲在小學數(shù)學中的應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上討論了教育游戲在小學數(shù)學中應(yīng)用的注意要點，希望以此促進教育游戲在小學數(shù)學中的應(yīng)用，從而更好的推動課堂教學的提高。

【關(guān)鍵詞】教育游戲 小學數(shù)學 應(yīng)用

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0145-01

在小學數(shù)學中，加強教育游戲應(yīng)用更符合他們的年齡和心理特點，能夠在做好教學任務(wù)的基礎(chǔ)上衍生學生的思維，使教師能夠靈活的將游戲運用于課堂中，從而有效的發(fā)揮教育游戲在數(shù)學教學中的作用。

一、教育游戲和小學數(shù)學的關(guān)系

小學數(shù)學對于學生來說是一門并不陌生的科目，它是和數(shù)量、空間緊密聯(lián)系在一起的。大多數(shù)人認為游戲和數(shù)學是沒有太多聯(lián)系的。但是我們能夠發(fā)現(xiàn)在數(shù)學問題中經(jīng)常涉及幾何圖形、幾何操作，這些都和游戲是有很大關(guān)系的。教育游戲作為小學數(shù)學教學的一種手段，能夠有效的促進學生更好的投入到教學過程中，收到良好的教學效果。將游戲應(yīng)用于小學數(shù)學中是非常必要的，有助于學生進行掌握數(shù)學知識，激發(fā)學生積極性，從而提高課堂的教學效率和效果。教育游戲具有挑戰(zhàn)性、趣味性，能夠在游戲中激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，從而幫助教師有效的改善教學活動，提高數(shù)學課堂的教學效率。

二、教育游戲在小學數(shù)學中的應(yīng)用

1.在課堂教學中的應(yīng)用

教育游戲最為重要的就是其趣味性和挑戰(zhàn)性，它能夠不斷的激發(fā)學生的學習興趣，使學生不但可以自行自我進行競賽，同時還可以和其他學生進行競賽。通過游戲競爭的方式，可以充分的調(diào)動學生的學習積極性。在課堂上，學生們可以自行進行編組，通過組內(nèi)成員之間的配合，從而完成游戲，并且完成教學任務(wù)。在教育游戲中，涵蓋了多種不同的關(guān)系，例如競爭與合作，這些都可以使學生處于一個較高水平的學習動機上，改變原先的枯燥無味的教學方式，從而在游戲中更好的收獲知識。

2.在課后練習中的應(yīng)用

在課后練習中，學生能夠通過將課堂中的知識進一步的理解和掌握，從而加深對知識的理解和認同。用數(shù)學中的一些教育游戲代替作用，更能夠給學生以學習的動力，從而在實際中進行操作和實踐。課后游戲作業(yè)的布置，不僅可以大幅度的減輕學生的負擔，而且可以對于鞏固知識、提高學生的解題能力具有重要的作用。例如，教師可以運用一些游戲，例如拼翅膀、捉蝴蝶等等來加深學生的理解，促使學生更好的參與到課后練習中。

3.在課外學習中的應(yīng)用

由于小學生生理和心理都比較脆弱，接受新興知識的速度較慢，因此，在課外活動中，可以將教育游戲貫穿其中，讓學生在廣闊的世界中遨游，游戲和課外學習有機的結(jié)合在一起，可以讓學生收到意想不到的效果。在小學生數(shù)學教學中，不僅需要他們智力因素的參與，而且需要非智力因素的參與。以此，在課外活動中要多加強學生的知識練習。可以適當?shù)膶⒛X力訓練應(yīng)用于課后活動中，這樣可以有效的培養(yǎng)學生的注意力、想象力，從而促進學生綜合能力的提高。

三、教育游戲在小學數(shù)學中應(yīng)用的注意要點

1.游戲選擇要恰當

為了更好的發(fā)揮教育游戲在小學數(shù)學教學中的作用，就必須在選擇游戲的過程中合理和恰當，使游戲不僅可以開闊學生的視野，而且使學生掌握一些基本的知識和技能，從而提高學生的情感體驗，激發(fā)學生的積極性和興趣。教育游戲和小學數(shù)學教學具有相關(guān)性，合理的運用教育游戲能夠確保教師完成預期的教學目標，發(fā)揮應(yīng)有的效果。

2.游戲時間要合理

小學生基本上都具有愛玩的天性，，因此在教育游戲的運用中，要充分的保證游戲時間合理，避免過于長的游戲時間影響學生的學習效果。在游戲的運用中，可以充分的發(fā)揮家長的作用，通過教師和家長相互配合，多加聯(lián)系，從而了解游戲進行的時間，使每次的游戲時間處于一個非常合理的范圍內(nèi)。否則，則很容易使學生因為過度玩游戲而耽誤了學習，影響了自身的發(fā)展。

3.游戲尺度要適度

教育游戲如果能夠很好的應(yīng)用于小學數(shù)學教學中，那么就會有效的提高學生的學習興趣。但是，首先必須了解的是，游戲的尺度要適當，既運用教育游戲，又運用傳統(tǒng)的教學方式，這樣才能有效的發(fā)揮游戲在小學數(shù)學中的作用。教育游戲雖然是課堂上運用的手段方式，但是不必須每節(jié)課都加以運用，教師可以有所考慮，根據(jù)自身的實際情況加以考慮，不流于形式，從而有效的提高課堂教學質(zhì)量，實現(xiàn)自己的教學目標。

四、結(jié)語

教育游戲在小學數(shù)學教學過程中具有重要的地位，能夠有效的激發(fā)學生的興趣，從而促進學生的個性發(fā)展。教師要合理的運用教育游戲，掌握教育游戲的應(yīng)用要點，使學生能夠更好的掌握小學數(shù)學的內(nèi)容，從而加快提高。

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