20世紀五六十年代支邊大學生畫家與兵團早期美術發(fā)展

段保國，張　橋，李欽曾

（石河子大學文學藝術學院，新疆石河子832003）

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20世紀五六十年代支邊大學生畫家與兵團早期美術發(fā)展

段保國，張橋，李欽曾

（石河子大學文學藝術學院，新疆石河子832003）

［摘要］20世紀五六十年代兵團支邊大學生畫家是兵團人口遷移史和文化史上的一個特殊現(xiàn)象，他們?yōu)楸鴪F美術發(fā)展作出了很大貢獻。赴兵團支邊的美術專業(yè)畢業(yè)生人數不多且來源分散，專業(yè)與工作呈現(xiàn)不一致性。大學生畫家來兵團支邊有多種因素，而國家號召大學生支援邊疆建設是內地高校美術專業(yè)大學生赴兵團的主要原因。支邊大學生畫家是兵團早期美術創(chuàng)作群體的重要組成部分，是決定兵團早期美術創(chuàng)作質量的重要因素。他們的到來，使全國主要美術院校的教學成果和人才培養(yǎng)特色在兵團得以集中地展現(xiàn)出來。

［關鍵詞］支邊大學生畫家；兵團；早期美術創(chuàng)作

20世紀五六十年代赴新疆生產建設兵團（以下簡稱“兵團”）支邊的大學生畫家是兵團人口遷移史和文化史上的一個特殊現(xiàn)象。他們?yōu)楸鴪F美術發(fā)展作出了很大貢獻。從兵團美術人才的數量、質量乃至影響力來說，由之前的一窮二白，到“已經總體上接近了內地發(fā)達省份的水平”[1]，他們的到來促進了兵團美術的繁榮。近年來,學者對兵團支邊大學生畫家研究較多，但鮮有挖掘這一現(xiàn)象背后的歷史細節(jié)和歷史真實。本文從基本史實的梳理、赴兵團支邊的原因、支邊兵團的大學生畫家的創(chuàng)作情況和創(chuàng)作機制等方面來闡釋這一問題。

一、基本史實的梳理

20世紀五六十年代，來兵團支邊的美術專業(yè)的大學生數量要比到新疆地方的少得多?？禃鲈凇督▏笾н呅陆佬g家研究》一文中指出，“從1950年到1965年的十幾年里，內地院校分配來疆的美術專業(yè)畢業(yè)生就達到了121名[1]?！惫P者統(tǒng)計赴兵團支邊的美術專業(yè)大學生的數量只有19人，全部為男性；正常畢業(yè)的有16人，肄業(yè)的有3人；移出地①為了闡釋移出地文化對畫家美術創(chuàng)作的影響，本文將移出地界定為中學讀書所在地。為山東的有4人，北京的有3人，河南的有3人，廣東的有1人，甘肅的有2人，四川、陜西、遼寧、河北、浙江、重慶等省份分別為1人。這說明兩點：一是新疆為當時美術專業(yè)大學生支邊的重點，兵團接受的美術專業(yè)畢業(yè)生數量并不多；二是移出地情況比較分散，且主要分布于東部地區(qū)的大城市。

赴兵團支邊的美術專業(yè)大學生的生源非常分散。據統(tǒng)計，涉及的高校共有10所，除西北師范學院外全部為美術學院或藝術院校；按學校分布來說，東北有1所，華北有3所，西北有4所，華南有3所。除了中央美術學院有4人外，西北師范學院美術系有1人，其前身蘭州藝術學院美術系②1959年，西北師范學院藝術系與蘭州大學中文系合并立成蘭州藝術學院，三年后蘭州藝術學院被撤銷，學生又回到西北師范學院藝術系就讀。有1人；中央美術學院華東分院1人，其前身國立藝術?？茖W校③1950年11月，國立藝術?？茖W校改名為“中央美術學院華東分院”；1958年6月，又改名為“浙江美術學院”。李宇翔于1950年來到兵團，其就讀時校名為“國立藝術專科學?！?。1人，浙江美術學院1人；西安美術?？茖W校畢業(yè)有2人，進修1人；鄭州藝術學院有2人，其他學校都是1人。這說明幾個方面：一是中央美術學院、西北師范學院、浙江美術學院對大學生來兵團的支邊工作比較重視；二是當時國家對大學生支邊政策的宣傳覆蓋面非常廣，幾乎涉及國內全部的藝術類院校；三是兵團當時匯聚了全國一流藝術院校的畢業(yè)生，這奠定了其后不同繪畫技法的交流融通和美術創(chuàng)作的運行基礎。

大學生支邊是知識分子支邊的一種，在支邊總人口中只占很小的比重。以1959年南京市支援新疆建設為例，支邊人數共有2068名，大學生人數只有12名[2]。美術專業(yè)大學生來兵團的時間主要集中在1963年、1965年。筆者對不同年份來兵團的大學生畫家數量進行統(tǒng)計：1950年有1人，1957 年1人，1960年2人，1962年1人，1963年7人，1965年7人，1966年1人，1968年2人。這說明三個方面：第一，大學生支邊是支邊運動的一個特例，且屬于東部地區(qū)農村青壯年、城市知識青年支邊運動；第二，大學生支邊不是一個可持續(xù)性的政府行為；第三，政府號召是大學生支邊的主要外在驅動力。

在兵團支邊的大學生畫家的專業(yè)門類和工作分配呈現(xiàn)出非常大的不一致性。據統(tǒng)計，雕塑專業(yè)畢業(yè)的有3人，油畫專業(yè)畢業(yè)的有4人，國畫專業(yè)畢業(yè)的有6人，版畫專業(yè)畢業(yè)的有5人，舞臺美術專業(yè)畢業(yè)的有2人，水彩專業(yè)畢業(yè)的有1人。除了雕塑、舞臺美術專業(yè)的大學生外，大部分人都被分配到了各師、團的農業(yè)生產第一線，所從事的基本都是與美術無關的工作。后來，他們又通過各種渠道被調到宣傳部門、學校、電影宣傳隊等與美術相關的工作崗位，承擔諸如出黑板報、宣傳欄、畫廣告、放電影、寫美術字、繪制幻燈片等工作，他們參與專業(yè)性美術創(chuàng)作的機會非常少（見表1）。

表1　兵團支邊大學生畫家畢業(yè)學校與分配情況

續(xù)表1

這說明三個方面：第一，在兵團支邊的大學生畫家相關政策的落實主要參照東部地區(qū)農村青壯年、城市知識青年的支邊政策[3]。由于兵團初創(chuàng)時期還沒有適合美術人才工作的單位或崗位，支邊的美術專業(yè)大學生大部分從事著跟農村青壯年、城市知識青年類似的工作。第二，他們來到兵團后，大部分人失去了參與或從事專業(yè)藝術創(chuàng)作的機會，大部分人成為屯墾戍邊的軍墾戰(zhàn)士，一小部分人轉向實用美術領域。第三，專業(yè)性并不是支邊大學生引進的重要因素，人才引進的目的性不明晰，存在一定的盲目性。

二、赴兵團支邊的原因

內地院校畢業(yè)的美術專業(yè)大學生赴兵團支邊的原因較多，既有對國家政策導向、政治運動的響應，又有個人對政治理想、藝術理想的追求，還有受現(xiàn)實所迫、政府輿論宣傳以及較高的工資待遇等多個方面的原因。

國家號召大學生支援邊疆建設，是廣大內地高校美術專業(yè)大學生赴兵團的主要原因。第一，從社會大背景來說，新中國成立后人民群眾的愛國主義熱情高漲，犧牲、奉獻成為先進性的主要標志，受農村青壯年、城市知識青年支邊運動的影響，作為先進文化代表的大學生自然也不例外。第二，國家從1953年開始鼓勵廣大畢業(yè)生到農村去工作，中共中央和團中央向廣大畢業(yè)生發(fā)出“到艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去”“支援邊疆建設”的號召，當時流行的口號有“廣闊天地大有作為”“好兒女志在四方”“堅決響應黨號召，走與工農相結合的道路”等，這都對支邊大學生畫家的選擇產生了重要的影響。第三，為了促進這一號召的落實，國家和地方政府啟動了一系列宣傳、組織和動員工作，例如巡回展覽兵團發(fā)展建設的圖片資料，《邊疆處處賽江南》《草原之夜》）《送你一束沙棗花》等表現(xiàn)邊疆風光和風情的歌曲的廣泛傳唱等；摸底支邊大學生及其家庭情況，采用“自上而下，由內而外，先干部后群眾，普遍宣傳與重點動員相結合”[4]的宣傳方式，舉行貼喜報、組織報喜、頒獎表彰、歡送告別等活動。第四，從1950年開始，新疆軍區(qū)和新疆省人民政府就組成聯(lián)合招聘團赴全國各地招聘知識分子。1962年秋，當時擔任農墾部長的王震將軍牽頭，上海市政府組織實施號召上海知識青年支援新疆建設活動，并將這一號召進一步落實到高校畢業(yè)生的工作分配中?！?955年至1965年間，約有8000多名內地大學生來到新疆兵團工作”[5]；1962—1966年，這幾年“每年都有上海市應屆大學畢業(yè)生和全國各地的1000多名大學畢業(yè)生奔赴新疆工作。”[6]

一部分大學生畫家是因為向往新疆自然風光和少數民族風情，被常書鴻、黃胄、葉淺予等畫家的人格魅力和美術創(chuàng)作成就所折服而自愿要求赴新疆支邊。舒春光先生在談到自己來新疆工作的原因時，就反復提及發(fā)表在《人民文學》上的報告文學《祁連山下》中的主人公尚達[7]（以其老師常書鴻先生的事跡為原型）對其世界觀、人生觀、價值觀的影響，另外自己對西域邊塞詩所處自然、社會、文化環(huán)境的向往，致力于邊塞山水畫創(chuàng)作的人生理想也是其選擇來兵團的重要原因。潘丁丁在14歲時隨父母從北京支邊來到新疆，1960年從西安美術?？茖W校油畫系畢業(yè)后，“癡迷于喀什噶爾古樸的夕陽，眷戀著高昌故城寂寞的彎月，……不屈服于命運，熱情、純厚而豪放的‘大漠人’”[8]，毅然決定回到新疆工作。

一部分大學生畫家是因為生活所迫或政治原因來到兵團。具體有以下幾方面：被劃成右派而下放到兵團進行勞動改造；為了淡化或擺脫地主、富農、“臭知識分子”子女的身份而自愿申請或自流來到兵團；為擺脫三年經濟困難造成的生活困難，自流來到兵團。董振堂先生來到兵團，就是因為三年經濟困難期間所就讀的鄭州藝術學院被迫停課，學業(yè)未竟不得不從學校回到農村老家務農，他竭力想改變“地富”家庭打在自己身上的烙印，于是孤身一人自流來到兵團農八師一四二團。

大學生畫家赴兵團支邊往往不是一個原因，而是多個因素相互作用的結果。個人的政治理想、藝術理想與轟轟烈烈的政治運動交錯在一起，復雜的人生際遇以及各種殘酷的現(xiàn)實問題與國家、黨、團的政策導向交錯在一起，外加國家啟動的強勢輿論和各種獎勵機制交錯在一起，最終促成大學生畫家支邊這一事實。來自湘西古丈縣，畢業(yè)于中央美術學院中國畫系的龍清廉分配來到新疆，除了受到其老師，當時的國畫系主任葉淺予先生的強烈影響這一原因之外，還有大學期間在參加文化部組織的庫車克孜爾石窟和吐魯番柏孜克里克石窟壁畫的臨摹活動中所建立起來的對新疆地區(qū)特殊的文化藝術資源所產生的強烈興趣方面的原因，但更重要的原因可能是對20世紀60年代初湘西苗寨所謂“三年自然災害”中饑餓生命體驗的審慎選擇，以及對因自己為父親被錯劃為“漏劃富農”事件平反而被當地縣委界定為“為地富翻案”的批判的逃避。

三、兵團支邊大學生畫家的創(chuàng)作情況與創(chuàng)作機制

支邊大學生畫家是兵團早期美術創(chuàng)作群體的重要組成部分，是決定兵團早期美術創(chuàng)作質量的重要因素。他們的到來，使全國主要美術院校的教學成果和人才培養(yǎng)特色在兵團得以集中地展現(xiàn)出來。通過對當時創(chuàng)作活動比較活躍的48位兵團畫家的統(tǒng)計（見表2），其中支邊的大學生畫家有15人，自流來兵團的大學生畫家有5人，自流來兵團的知青等其他畫家有8人，招兵招干來兵團的畫家有4人，隨軍進疆的畫家有15人，支邊大學生和自流來兵團的大學生畫家占畫家總人數的45.8%。兵團支邊大學生畫家通過新疆軍區(qū)政治部確立起來的美術創(chuàng)作組機制，各取所長、融會貫通，將東部的優(yōu)秀教學成果傳播到兵團各師團，在凸顯移民文化活力的同時形成了鮮明的兵團風格，通過兵團版畫所取得的藝術成就確立起在新疆當代美術史上的地位。

表2　20世紀五六十年代兵團畫家統(tǒng)計表

20世紀五六十年代，“革命的現(xiàn)實主義與革命的浪漫主義”，文藝要“面向工農兵，為政治服務，為生產服務”的方針成為當時美術創(chuàng)作的核心思想，這是兵團美術創(chuàng)作組成立的思想基礎?！懊珴蓶|時代的文藝，是無產階級政治一元論，反對二元論和多元論。因此，1949—1965年，中國美術的現(xiàn)代化是發(fā)展社會主義美術，它通過不斷的政治整合進行，并在兩方面落實：一是組織整頓并建立正規(guī)化的集權體制；二是創(chuàng)作思想整頓與創(chuàng)作方法的統(tǒng)一，建設科學的、大眾的、民族的社會主義中國新美術”[9]。在此創(chuàng)作思想的影響下，形成了畫家集體創(chuàng)作的美術作品生產機制——兵團美術創(chuàng)作組。美術創(chuàng)作組是兵團政治部為了應對全國、全軍或兵團層面組織的各種大型慶?；顒?、美術展覽或比賽而成立的應急性藝術組織。從管理上來說，由于獨立的藝術或文化管理部門尚未成立，它一般隸屬于主管政治思想改造和對外宣傳工作的政治部，因而具有極強的組織性、服從性和實效性，意識形態(tài)表達和政治言說是其主要功能；從定位上來說，它以“走出去”向內地傳播兵團文化為主要目標；從主題上來說，多是兵團組織生產，改造自然環(huán)境，進行思想學習、思想改造等活動的反映。兵團美術的這一功能決定了其主題表達具有宏大壯闊而兼具理想主義的色彩，一元中心論、概念化和意識形態(tài)程度比較嚴重。

兵團早期美術的意識形態(tài)特征和政治表達功能使各畫種得到不平衡的發(fā)展，這就使大量支邊大學生畫家不得不放棄大學期間所學的專業(yè)，轉向年畫、連環(huán)畫、版畫、幻燈片畫等畫種的創(chuàng)作。由于當時的生活條件異常艱苦，國畫、油畫畫材奇缺，展覽和傳播方式單一且相對落后，大眾審美趣味也不能完全接受高雅、脫俗、含蓄的國畫和油畫藝術，反而是強調敘事性、文學性、情節(jié)性的連環(huán)畫和幻燈片畫，雅俗共賞、喜聞樂見的年畫，便于印刷傳播、具有強大宣傳功能的版畫，以及具有地標功能、新時代精神象征功能的雕塑等，取得了較大的藝術成就。例如葉毓中在1970—1980年間，其繪制的連環(huán)畫印數就達到了100萬冊以上，董振堂畫了大約二三萬張幻燈片畫，蕭飛、王惠儀等油畫家也都轉向了版畫創(chuàng)作，張一弓、薛周琦等也創(chuàng)作了大量的新年畫作品。

美術創(chuàng)作組具有不同的層次，這為兵團支邊大學生畫家提供了彰顯自己美術能力的舞臺和機會。按照組織實施機構的差異，美術創(chuàng)作組可以分為兵團政治部、文化部，師文化科，營、團俱樂部組織的美術創(chuàng)作活動三種類型。兵團政治部文化部組織的美術創(chuàng)作與學習活動一般被稱作“兵團美術創(chuàng)作組”，其主要功能是創(chuàng)作向外傳播兵團文化的美術作品；師文化科組織的美術創(chuàng)作與學習活動一般被稱作“美術創(chuàng)作學習班”，其主要功能是為兵團美術創(chuàng)作組培育人才，同時還負責組織師一級的群眾文化藝術活動。可以說，兵團美術創(chuàng)作組具有美術技能訓練和美術精品創(chuàng)作兩種功能。

美術創(chuàng)作組采取適逢大展，應急成立，展畢即散的靈活機制，體現(xiàn)了兵團“戰(zhàn)時為兵，閑時為農”的傳統(tǒng)。這從短時段來說，兼顧到了工農業(yè)生產與美術創(chuàng)作兩方面的工作；從長時段來說，不利于兵團畫家專業(yè)能力的提升，也不利于兵團美術的可持續(xù)發(fā)展。美術創(chuàng)作組的畫家多為兼職，平時他們分散在兵團各師團，適逢國慶、建軍節(jié)等重大慶?；顒樱鴪F政治部文化部便從各師抽調美術創(chuàng)作人員成立創(chuàng)作組，把畫家們組織起來，確定創(chuàng)作思路，制定創(chuàng)作目標和實施方案，創(chuàng)作符合政治需要的美術作品。這種靈活的組織機制，一方面讓分散在兵團各師團的美術創(chuàng)作人員之間的交流、合作成為一種可能，使畫家與團場生產、生活之間保持一種密切的聯(lián)系；另一方面這種兼職特性也淡化了畫家的專業(yè)性和職業(yè)性。

從1951年到1962年，中國共產黨新疆分局和新疆軍區(qū)共成立過三次較為大型的美術創(chuàng)作組，當時幾乎所有大型的美術創(chuàng)作活動都是在其組織下實施的，兵團支邊大學生畫家在這三次美術創(chuàng)作組活動中大放異彩。1951年，為了迎接“中國共產黨建黨30周年美展”，新疆軍區(qū)政治部、宣傳部從各單位抽調蕭飛、李宇翔、孫增禮等支邊大學生畫家，連同張一弓、戈捷、葛德夫、宋興華、楊豐、林鏡淞等組成新疆軍區(qū)生產建設兵團美術創(chuàng)作組。創(chuàng)作組成立后，先后舉辦過兩次以版畫創(chuàng)作為主要內容的美術創(chuàng)作學習班。這些美術創(chuàng)作學習班給兵團畫家們的創(chuàng)作打下了良好的基礎，也指引了兵團美術發(fā)展的方向。1957年，為迎接“中國人民解放軍30周年美展”，新疆軍區(qū)政治部文化處和宣傳部從各單位抽調蕭飛、李宇翔、薛周琦等兵團支邊大學生畫家，連同張一弓、黃戈捷、葛德夫、潘隆璜、王兆法、毛德慧等再次成立美術創(chuàng)作組，這次美術創(chuàng)作組奠定了兵團美術發(fā)展的大致風格和基調。1961年，為籌備新疆軍區(qū)生產建設兵團第一屆美術作品展覽會，第三次成立兵團美術創(chuàng)作組，以“從南泥灣到天山”為背景，以豐富多彩的軍墾生活為源泉，創(chuàng)作作品500余件，在烏魯木齊和中央美術學院舉辦展覽，部分作品還參加了國家對外文化交流委員會組織的“中國繪畫展”“中國現(xiàn)代版畫展”，后精選了40幅作品，以《中國人民解放軍新疆軍區(qū)生產建設兵團版畫作品選集》為書名，由上海人民美術出版社于1963年11月出版，這是新疆解放以來出版的第一部美術作品集，基本確立了新疆兵團美術在當時全國兵團系統(tǒng)美術創(chuàng)作中的地位。

美術創(chuàng)作組的成立在兵團美術史上具有非凡的意義。第一，宣傳了黨和國家的文藝政策，為美術創(chuàng)作的“政治路線”提供了強有力的范例。第二，為支邊大學生畫家提供了展示自己能力的舞臺，促進了兵團各師團畫家之間的藝術交流，為兵團美術創(chuàng)作培養(yǎng)了大量人才。第三，提升了兵團畫家的創(chuàng)作能力和作品質量，形成了相對穩(wěn)定的美術形態(tài)。從題材上來說，這一時期的美術作品多反映思想政治教育與政策宣傳、墾荒生產、軍事訓練與邊防巡哨等內容；從風格上來說，這一時期的美術作品多采用具象、寫實的美術技法呈現(xiàn)兵團初創(chuàng)時期的政治敘事與歷史使命；從精神上來說，這一時期的美術作品多表現(xiàn)吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、高尚忘我的精神品格和艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、又紅又專的時代精神。

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(責任編輯：李平)

Fine Arts Graduates Assigned to Support Border Areas in the 1950-60s and Early Developm ent of Fine Arts in XPCC

DUAN Bao-guo，ZHANG Qiao，LI Qin-zeng
（School of Literature and Art，Shihezi University，Shihezi 832003，Xinjiang，China）

Abstract:Fine arts graduates assigned to support border areas of XPCC（the Xinjiang Production and Construction Corps）in the 1950-60s，a special phenomenon in the population migration history and cultural history，made a great contribution to the progress of the fine arts in XPCC. Fine arts graduates assigned to XPCC were small in number and disperse in origin and worked inconsistently with their expertise. There were multiple reasons of their assignment to XPCC，among which respond to the national call was the main one. They were the main component of the early fine arts creation group as well as ensurence of the quality of the fine arts creation in XPCC.Their arrival made a collective show of teaching achievements and cultivating features of the nation’s major art colleges in XPCC.

Keywords:fine arts graduates assigned to support border areas；Xinjiang Production and Construction Corps；early fine arts creation

［中圖分類號］I207.22

［文章標識碼］A

［文章編號］1671-0304（2016）02-0070-06

［收稿日期］2015-04-15［網絡出版時間］2016-04-08 1:06

［基金項目］國家哲學社會科學基金藝術學項目“新疆兵團美術研究”（13CB110）；兵團哲學社金科學基金規(guī)劃項目“新疆兵團美術史研究”（10BTQN07）。

［作者簡介］段保國（1959-），男，新疆喀什人，石河子大學文學藝術學院美術系教授，主要從事藝術史與藝術教育研究。