高校流行演唱專業(yè)教學(xué)中發(fā)聲訓(xùn)練的淺析

馮文鸝

摘 要：隨著我國(guó)教學(xué)體制不斷深化改革，近年來(lái)，高校流行音樂(lè)教學(xué)受到越來(lái)越多的重視，流行音樂(lè)已經(jīng)成為我國(guó)大多數(shù)高校的重要課程之一，其對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。本文重點(diǎn)對(duì)流行音樂(lè)演唱教學(xué)方法進(jìn)行探析，從而為高校音樂(lè)教學(xué)提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞：流行演唱 發(fā)聲訓(xùn)練 唱法教學(xué) 素質(zhì)教育

流行音樂(lè)作為一門新興專業(yè)，兼具傳統(tǒng)“美聲”、“民族唱法”。隨著流行音樂(lè)的不斷發(fā)展與演進(jìn)，很多高校都開(kāi)始引入流行音樂(lè)教學(xué)，但是大多數(shù)的聲樂(lè)教師都認(rèn)為流行音樂(lè)的演唱在技法上、音色上不需過(guò)分考慮，只要有樂(lè)感就能夠演唱，甚至有的教師認(rèn)為流行音樂(lè)低俗內(nèi)容較多，不如傳統(tǒng)音樂(lè)或者是西方音樂(lè)高雅，不能成為經(jīng)典。在這種背景下，高校的流行音樂(lè)演唱教學(xué)發(fā)展面臨阻礙，學(xué)生的流行音樂(lè)素養(yǎng)不能得到提高。但是，流行音樂(lè)在愉悅學(xué)生身心、緩解學(xué)習(xí)壓力、陶冶藝術(shù)情操上發(fā)揮著不可替代的作用，提高流行音樂(lè)演唱教學(xué)水平顯得尤為必要，為此，高校應(yīng)在教學(xué)方法上、教學(xué)觀念上積極轉(zhuǎn)變，這樣才能使流行音樂(lè)教學(xué)得以開(kāi)展下去。

一、 關(guān)于呼吸訓(xùn)練

在流行演唱專業(yè)教學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練當(dāng)中，其前提是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行呼吸訓(xùn)練，會(huì)呼吸的演唱者才能夠成為一名出色的歌手，呼吸訓(xùn)練是高校流行演唱專業(yè)開(kāi)展一切教學(xué)的前提，其屬于重要環(huán)節(jié)。只有學(xué)生在學(xué)習(xí)流行演唱的過(guò)程中掌握正確科學(xué)的呼吸方式，才能夠完成最優(yōu)秀的演唱。

所謂正確呼吸，主要是要求演唱者在演唱流行音樂(lè)的過(guò)程中保持自然的呼吸。但是這種演唱呼吸又與人們平時(shí)生活過(guò)程中的呼吸不同，正常生活的呼吸是人們本能生理呼吸，但是演唱流行音樂(lè)的呼吸是將胸腹式呼吸與演唱者的日常呼吸方式兩者相互結(jié)合起來(lái)，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，就是呼吸更明確、更深。這種呼吸方法主要是要求演唱者的后腰積蓄身體力量，在演唱的過(guò)程中演唱者將這種力量與小腹產(chǎn)生相應(yīng)的對(duì)抗力量，通過(guò)兩者相互結(jié)合，能夠在演唱者的身體當(dāng)中形成相應(yīng)的歌唱?dú)庀?，演唱者將這種氣息深深吸入直至肺部，就此形成演唱流行音樂(lè)的力量。老師在講授的過(guò)程中要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及知識(shí)的接受能力，不要將過(guò)多的專業(yè)用語(yǔ)貫穿整個(gè)課堂，要顯淺易懂，使學(xué)生能夠在講授的過(guò)程中了解，隨即老師要組織學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)際呼吸訓(xùn)練，將所講授的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用。

在呼吸訓(xùn)練當(dāng)中還有一項(xiàng)比較重要的組成部分，即氣息訓(xùn)練。老師要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用很小的力量，很輕巧的將歌曲唱出，科學(xué)合理的控制演唱?dú)庀ⅲ_(dá)到預(yù)期的演唱效果。要正確地控制氣息，就需要學(xué)生在演唱的過(guò)程中保持正確的站立姿勢(shì)，并且處于放松的狀態(tài)，要求學(xué)生的腿部肌肉保持繃緊，并且挺胸抬頭，這有利于學(xué)生在演唱的過(guò)程中調(diào)整氣息。老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣息訓(xùn)練的過(guò)程中，還可以選擇一些歡快鮮明的音樂(lè)進(jìn)行演唱練習(xí)，通常情況下，比較歡快的旋律能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到枯燥乏味，這在一定程度上能夠提高教學(xué)效率，便于達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

二、關(guān)于發(fā)聲訓(xùn)練

從流行音樂(lè)的發(fā)展特點(diǎn)上看，其發(fā)聲大致可以分為以下幾點(diǎn)：氣聲、真聲、混聲、輕聲、喊聲等。大部分音樂(lè)人都認(rèn)為，不管詮釋哪種風(fēng)格的曲目，都必須依靠聲音，通過(guò)聲音表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。無(wú)論采取哪種唱法，只有真正將自己最真實(shí)的聲音發(fā)出來(lái)，才能將一首歌曲唱好，更是吸引聽(tīng)眾的前提，流行音樂(lè)唱法更要遵循這個(gè)道理。為此，學(xué)生在流行音樂(lè)演唱上，首先就要從發(fā)聲方面進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)榘l(fā)聲是演唱最初級(jí)的階段，也是區(qū)分嗓音的關(guān)鍵。在將發(fā)聲的腔體打開(kāi)以后，就能夠進(jìn)行真聲發(fā)聲訓(xùn)練。而這里所說(shuō)的真聲需要依靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲。并且真聲具有明顯的特征，那就是結(jié)合、渾厚，有力度。能夠?qū)⑷说恼媛曮w現(xiàn)出來(lái)的音區(qū)就是自然音區(qū)。很多流行音樂(lè)演唱者在演唱歌曲時(shí)，最常發(fā)生的現(xiàn)象就是有氣無(wú)聲，真聲似有似無(wú)，在運(yùn)用上缺少力度，失去了對(duì)歌曲完整的詮釋。但讓學(xué)生撕心裂肺的呼喊發(fā)聲，卻能夠獲得意想不到的結(jié)果，并且體現(xiàn)出學(xué)生最真實(shí)的聲音，對(duì)自己的聲音潛質(zhì)有深入了解。在了解了這一點(diǎn)基礎(chǔ)上，學(xué)生在流行音樂(lè)學(xué)生上將有更強(qiáng)的自信心，內(nèi)心受到了鼓舞。

流行音樂(lè)受后現(xiàn)代思潮的影響，在推動(dòng)音樂(lè)藝術(shù)產(chǎn)生過(guò)程中，音樂(lè)文明也隨之產(chǎn)生，就如同盛開(kāi)在音樂(lè)藝術(shù)中的一朵文明之花。在這種作用下，個(gè)體創(chuàng)造的力量增強(qiáng)了，并且在塑造自身形象、展現(xiàn)自我上也有了突破。這種改變主要體現(xiàn)在聲樂(lè)演唱上，推動(dòng)了聲音個(gè)性化創(chuàng)新，人類開(kāi)始真正懂得個(gè)性化塑造的重要性。在當(dāng)今時(shí)代中，每個(gè)人自出生聲音特征就已經(jīng)固定，但是依然能夠通過(guò)后天培養(yǎng)將聲音的辨識(shí)度提高，為此，只要平時(shí)注重自己真實(shí)聲音的訓(xùn)練，就能夠在流行音樂(lè)演唱上找到方向。

美聲唱法當(dāng)中對(duì)“堅(jiān)”管狀與頭腔的共鳴非?？粗兀@是提高聲音渾厚度的基礎(chǔ)，要求聲音的位置要高，“點(diǎn)”相比較起來(lái)則較為集中，并且聲音能夠體現(xiàn)出明亮之感，對(duì)穿透力要求較高。而對(duì)于流行唱法來(lái)說(shuō)，不僅要能夠體現(xiàn)出頭腔共鳴，更要對(duì)聲音的集中力度提高重視度，集中以后的音色將更“亮”，而聲音則體現(xiàn)出“暗”，在這種相互配合下，運(yùn)用恰當(dāng)將能夠形成自己特色化的聲音。

三、關(guān)于歌曲心理與肌體狀態(tài)

美聲唱法教學(xué)當(dāng)中，對(duì)喉頭狀態(tài)強(qiáng)調(diào)的過(guò)多。面對(duì)這種歌唱觀念的影響，很多流行音樂(lè)演唱教學(xué)在不斷轉(zhuǎn)變方法，但是大部分還是沿襲了這種觀念。為此，喉頭狀態(tài)在流行音樂(lè)演唱技巧上發(fā)揮著不可替代的作用，并與美聲唱法存在較多差異。

1. 以“說(shuō)話”尋找歌曲最佳演唱狀態(tài)

學(xué)生在開(kāi)始進(jìn)行真聲訓(xùn)練時(shí)，最常見(jiàn)的現(xiàn)象就是會(huì)用嗓子集中全部力量喊，這種狀態(tài)下氣息的流動(dòng)性將非常差、喉頭的擠壓作用強(qiáng)、肌肉處于緊張狀態(tài)，將造成胸腔與頭腔通氣不足的情況，一旦氣息不夠流通，聲音流通將受阻。由此可見(jiàn)，喉部肌肉放松是非常關(guān)鍵的。人在說(shuō)話的時(shí)候聲帶會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，在音量上存在差異，學(xué)生在這種狀態(tài)下就會(huì)更容易找到說(shuō)話的感覺(jué)。學(xué)生在唱歌時(shí)，將有非常強(qiáng)的聲帶振動(dòng)感，為此，在學(xué)唱歌前，先學(xué)會(huì)“說(shuō)話”是尤為重要的。

2.以“遠(yuǎn)”、“近”感代替“高”、“低”感

一般來(lái)說(shuō)，高音能夠讓人感覺(jué)到聲音的起伏，而低音則讓人感到低沉；高更能體現(xiàn)出縱向感。為此，學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練高音過(guò)程中，總是會(huì)將脖子向上伸，希望能夠“夠”到那個(gè)高音的，但實(shí)際上“夠”是不能達(dá)到高音的最佳狀態(tài)的。就會(huì)充分說(shuō)明一旦氣息不通暢就會(huì)給人“高不可攀”或者是“懸空”之感。而如果能改變這種高低音的唱法，由“遠(yuǎn)”來(lái)取代“高”，由“近”來(lái)取代“低”則能夠使氣息更為通暢?！斑h(yuǎn)”與“近”更容易讓人感到平穩(wěn)，只是在距離上不同而已，在這種踏實(shí)的狀態(tài)下演唱，氣息流動(dòng)將更容易掌控。

高音與低音相對(duì)時(shí)，音量在此時(shí)力度較大；在遠(yuǎn)與近相對(duì)時(shí)，音量力度將較強(qiáng)。并且無(wú)數(shù)的生活經(jīng)驗(yàn)告訴人們：聲音傳播時(shí)的高、低音量間的力度、大小存在密切聯(lián)系，人們可以找到一種由遠(yuǎn)到近的喊法去練習(xí)，也就是以更踏實(shí)的方式去練習(xí)。很多學(xué)生當(dāng)唱到歌曲的最高音時(shí)，嗓子的壓力將非常大，平時(shí)將不敢發(fā)聲歌唱吧，還有一些在演唱前身體僵硬，神經(jīng)緊繃，渾身無(wú)力將影響到“夠”音的發(fā)揮，演唱受到阻礙。而當(dāng)人們向遠(yuǎn)處“喊”時(shí)則能將高音體現(xiàn)出來(lái)，神經(jīng)與肌肉均得到放松，演唱的阻力沒(méi)有了，氣息自然就通暢了。

四、關(guān)于高中低音區(qū)的“統(tǒng)一”

1.始終堅(jiān)持真聲演唱

當(dāng)前，大部分流行歌曲演唱者對(duì)不同音準(zhǔn)的歌曲都能掌握得當(dāng)，在歌曲演唱上游刃有余。只有能唱好高音的歌手才是真正有實(shí)力的歌手，而重低音唱功更是衡量歌手潛力的關(guān)鍵。很多學(xué)生在演唱到歌曲的高音部分時(shí)，氣息與力量不夠，并將中低音部分忽視了，在唱到低音部分時(shí)會(huì)變得有氣無(wú)力。為此，演唱到低音時(shí)，底氣也要跟上，并始終堅(jiān)持用真實(shí)的聲音演唱。這樣才能確保低音是“真實(shí)”的，低音演唱出來(lái)將更加有質(zhì)感。最后，就要將三個(gè)聲音銜接好，使整個(gè)歌曲的過(guò)渡更加自然、恰當(dāng)。有的學(xué)生高音區(qū)轉(zhuǎn)變非常完美，而高音區(qū)音色更加尖銳，這就要在平時(shí)多下苦工，注重歌曲音區(qū)的統(tǒng)一。

2.構(gòu)建相對(duì)固定的發(fā)聲“位置”

在發(fā)聲過(guò)程中，要始終遵循“弱而不虛、強(qiáng)而不沖”的原則，并要對(duì)“統(tǒng)一”特征提高重視度；聲音力度能夠得到“統(tǒng)一”聲音的“位置”就會(huì)變得穩(wěn)定。大部分學(xué)生在演唱時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)發(fā)聲位置隨高音區(qū)變化而變化的情況，缺少統(tǒng)一性的、固定性的發(fā)聲位置，這就是造成聲音不完整或者是不統(tǒng)一的重要原因。要想做到弱而不虛、強(qiáng)而不沖，學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)就要加大對(duì)氣息掌控的訓(xùn)練。氣息運(yùn)用將對(duì)聲音力度、情緒產(chǎn)生重要意義，并對(duì)情緒掌控起著重要作用，為此，在進(jìn)行氣息訓(xùn)練過(guò)程中，要準(zhǔn)確掌握到聲音、氣息間的內(nèi)在聯(lián)系，這是提高演唱技能的關(guān)鍵要素。學(xué)生光做到了“放”，忽視了“收”將不能控制好氣息的內(nèi)在沖擊力，聲音的真實(shí)性將降低；而在遇到低音時(shí)聲音將發(fā)虛。

3.咬字與吐字

流行音樂(lè)雖然形式多，但是咬字與吐字的精準(zhǔn)度依然非常重要，同時(shí)也是體現(xiàn)歌唱風(fēng)格與個(gè)性的重要標(biāo)志。美聲唱法強(qiáng)調(diào)“字正腔圓”，吐字要清晰，與觀眾產(chǎn)生共鳴，而流行音樂(lè)則對(duì)形式化的內(nèi)容不過(guò)分注重，講究自由、隨意與個(gè)性，為此，將更容易與人們的生活貼近，演唱時(shí)能夠讓人聽(tīng)清便可。

結(jié)語(yǔ)：

當(dāng)前，流行音樂(lè)已經(jīng)成為人們放松心情、緩解壓力、提高藝術(shù)氣息的重要手段，唱好流行音樂(lè)不僅能夠?yàn)槿藗儙?lái)物質(zhì)上的滿足，還能夠充實(shí)人們的精神世界，一個(gè)好的歌曲演唱技巧運(yùn)用得當(dāng)將使人們內(nèi)心與歌曲產(chǎn)生共鳴。為此，在專業(yè)流行音樂(lè)演唱教學(xué)中，要掌握不同歌曲演唱的技巧，學(xué)會(huì)高、低音的轉(zhuǎn)化，確保演唱時(shí)氣息更通暢，提升音樂(lè)質(zhì)感。在教學(xué)中，教師要注重學(xué)生平時(shí)的發(fā)聲訓(xùn)練，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，使流行音樂(lè)朝著多樣化、個(gè)性化的方向發(fā)展。

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作者單位：沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院