宋雨婷
摘 要:音樂的欣賞是一個(gè)見仁見智的過程,音樂本身難以表達(dá)固定的具體的內(nèi)容,而對(duì)音樂的感覺則取決于很多因素。
關(guān)鍵詞:欣賞;音樂;內(nèi)容;感覺
絕大多數(shù)樂曲解說都包含了很多解說者個(gè)人主觀想象的成分。很多樂曲解說誤導(dǎo)了聽眾的理解,這些解說當(dāng)中包含了大量音樂根本沒有辦法表現(xiàn)的東西,結(jié)果勢(shì)必使人們因?yàn)槁牪怀鲞@些內(nèi)容而感到沮喪。在音樂欣賞活動(dòng)當(dāng)中體驗(yàn)重于理解,理解得對(duì)不對(duì)并不重要,重要的是有感覺。
交響詩《芬蘭頌》是偉大的芬蘭作曲家西貝柳斯創(chuàng)作的作品,曲子是在沙皇俄國統(tǒng)治的社會(huì)背景下寫的。作品寫完了也上演了,但是僅僅上演一個(gè)月就被禁演了,原因是沙皇俄國統(tǒng)治當(dāng)局的文化檢察官聽出這個(gè)作品是想造反。
一個(gè)純粹的器樂作品又沒有詞,怎么能夠使人有這么鮮明的政治思想意圖的感受呢?我們?cè)诼犨^曲目后發(fā)現(xiàn),整個(gè)作品給人感覺是:壓迫/黑暗統(tǒng)治、苦難/沉重/壓抑,抗?fàn)?覺醒,斗爭(zhēng)/戰(zhàn)斗/反抗,鎮(zhèn)壓/斗爭(zhēng),斗爭(zhēng)/前進(jìn),反撲/戰(zhàn)斗,芬蘭的頌歌,繼續(xù)斗爭(zhēng)/勝利向前,輝煌的勝利……
但我想告訴一個(gè)令大家失望的消息,以上所有這些解釋都是我自己猜的,西貝柳斯從來沒有說過這個(gè)曲子哪段是什么意思,所有的解釋都是我根據(jù)自己的感覺猜的,沒有任何依據(jù)。大家就產(chǎn)生疑問了,猜得對(duì)嗎?人家是這意思嗎?現(xiàn)在我們進(jìn)入第三個(gè)話題,音樂理解何需正確。
經(jīng)常有人問我,這首曲子給我這樣的感覺,我理解得對(duì)嗎?我自己也遇到過這樣的現(xiàn)象,一個(gè)曲子好不容易產(chǎn)生一點(diǎn)感覺了,一翻樂曲解說十有八九都是錯(cuò)的。為什么會(huì)這樣?我們還要回到研究上來。研究告訴我們音樂僅僅能夠表現(xiàn)那些和它在高、低,強(qiáng)、弱,張、弛,節(jié)奏與速度,起音速度五個(gè)方面具有聯(lián)覺對(duì)應(yīng)關(guān)系的對(duì)象,不具有這五種特性的對(duì)象是不能用音樂來表現(xiàn)的。音樂心理學(xué)的規(guī)律使我們認(rèn)清了音樂能夠表現(xiàn)什么,同時(shí)也就使我們認(rèn)清了音樂不能表現(xiàn)什么。許多音樂的標(biāo)題及音樂內(nèi)容解說是違背音樂本質(zhì)規(guī)律決定的內(nèi)容表現(xiàn)能力的。很多東西音樂不能表現(xiàn):明確、具體的視覺對(duì)象,比如家具、水果、長相;特別抽象的概念,博愛、平等、經(jīng)濟(jì)、法律、財(cái)政等。
樂曲《亞麻色頭發(fā)的少女》,誰能從音樂當(dāng)中聽出亞麻色,還是頭發(fā)的亞麻色,還是少女頭發(fā)的亞麻色。同樣美國作曲家格什溫的作品《一個(gè)美國人在巴黎》,作品解說是作曲家親自委托他的好朋友寫的:“在一個(gè)陽光和煦的早晨,一個(gè)美國人漫步去愛麗舍廣場(chǎng),走過一家敞了門的咖啡館,這位美國人過了河,坐在左岸咖啡館的露天椅上。”在聽這首曲目時(shí),誰又能聽出來這是在法國巴黎愛麗舍廣場(chǎng)咖啡館?聽不出來。所以說理解錯(cuò)誤不是我們聽眾的錯(cuò),是因?yàn)槟切〇|西音樂根本就表現(xiàn)不了。
我要告訴大家的是,絕大多數(shù)音樂作品,作曲家都沒有透露他們的表現(xiàn)意圖。貝多芬有《命運(yùn)交響曲》《英雄交響曲》,還有第一、第四、第七、第八等沒有題目的交響曲,莫扎特、海頓寫了那么多的樂曲,都沒有說音樂表現(xiàn)了什么,即便作曲家有時(shí)候給個(gè)標(biāo)題,但作品的絕大部分也是沒有解說的。絕大多數(shù)樂曲解說都包含了很多解說者個(gè)人主觀想象的成分。很多樂曲解說誤導(dǎo)了聽眾的理解,這些解說當(dāng)中包含了大量音樂根本沒有辦法表現(xiàn)的東西,結(jié)果勢(shì)必使人們因?yàn)槁牪怀鲞@些內(nèi)容而感到沮喪。
以聯(lián)覺對(duì)應(yīng)關(guān)系為基礎(chǔ),同一作品一定會(huì)有多種解釋的可能性。因此,完全可以根據(jù)自己的感受去理解音樂作品,樂曲解說并非都是正確的。其實(shí)搞音樂的人和音樂愛好者,他們?cè)诼犚魳返臅r(shí)候往往并不在乎自己的感受和作曲家的意圖是否吻合。對(duì)待同一個(gè)作品,不同的人在不同的時(shí)間也會(huì)產(chǎn)生不同的感受,這是很正常的,不僅如此,連演奏家們的理解差異也很大。
“聽不懂”,把一大批人擋在了音樂藝術(shù)大門之外;而“理解錯(cuò)誤”又把一批人推出了音樂藝術(shù)的大門之外。我們之所以強(qiáng)調(diào)音樂何需懂,音樂理解何需正確,就是因?yàn)椤耙牰?、要正確理解”等要求,使聽眾背上了沉重的理解負(fù)擔(dān),也限制了聽眾的審美想象力。我們認(rèn)為在音樂欣賞活動(dòng)當(dāng)中體驗(yàn)重于理解,理解得對(duì)不對(duì)并不重要,重要的是有感覺。