舞蹈鑒賞與大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

鄔娜

摘 要：《舞蹈鑒賞》是普通高校各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一門(mén)文化素質(zhì)教育課程，是一門(mén)概述藝術(shù)、研究藝術(shù)的一般規(guī)律的科學(xué)，目的是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)審美教育，培養(yǎng)大學(xué)生藝術(shù)感受與藝術(shù)鑒賞的能力，提高大學(xué)生基本的審美品質(zhì)和藝術(shù)理論水平。

關(guān)鍵詞：舞蹈；鑒賞；意義；審美；藝術(shù)；水平

一、舞蹈鑒賞

舞蹈鑒賞是人們?cè)谟^看舞蹈時(shí)所產(chǎn)生的一種精神活動(dòng)，是觀眾通過(guò)舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地認(rèn)識(shí)它所反映的社會(huì)生活，體會(huì)其所蘊(yùn)含的思想感情，欣賞其美的動(dòng)態(tài)、韻律和表情，進(jìn)而潛移默化地接受感染、提高認(rèn)識(shí)和受到教育的過(guò)程。

中國(guó)古代有關(guān)舞蹈欣賞的論述，多半是和舞蹈創(chuàng)作與表演的論述融合在一起，散見(jiàn)于中國(guó)的樂(lè)論、文論和詩(shī)文筆記中。如傅毅的《舞賦》、杜甫的《觀公孫大娘弟子舞劍器行》、白居易的《霓裳羽衣歌》等。這些作品不僅提高了群眾的舞蹈欣賞水平，也大大推動(dòng)了舞蹈的流傳和發(fā)展。

舞蹈是一種動(dòng)態(tài)的人體形象流動(dòng)于一定空間與時(shí)間中的舞臺(tái)藝術(shù)。它的美蘊(yùn)藏在一系列的動(dòng)作、韻律、表情、構(gòu)圖、音樂(lè)、舞美、服裝的整體效果中。舞蹈鑒賞僅僅是以人體動(dòng)作為對(duì)象的瞬間感受的生活經(jīng)歷與藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的感召和凝聚。

構(gòu)成舞蹈鑒賞活動(dòng)，需要具備以下三個(gè)條件：鑒賞主體（作為鑒賞舞蹈藝術(shù)作品的人）；鑒賞客體（被鑒賞的舞蹈藝術(shù)作品）和鑒賞中介（舞蹈審美實(shí)踐）。鑒賞主體與鑒賞客體通過(guò)舞蹈審美實(shí)踐后，兩者相互作用，就構(gòu)成舞蹈鑒賞活動(dòng)。對(duì)于那些諳熟舞蹈藝術(shù)的鑒賞者來(lái)說(shuō)，鑒賞舞蹈表演是一種視聽(tīng)覺(jué)的高級(jí)藝術(shù)享受。在鑒賞過(guò)程中，舞蹈作品積極影響著鑒賞主體，喚起鑒賞者的情感活動(dòng)；鑒賞者又要根據(jù)自己的藝術(shù)修養(yǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)與之相結(jié)合，并盡可能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，即鑒賞者的介入，努力領(lǐng)會(huì)和揭示鑒賞舞蹈藝術(shù)作品的形式美與思想意蘊(yùn)，并通過(guò)想象和聯(lián)想去豐富和補(bǔ)充舞蹈作品的形象，使其更完整生動(dòng)和鮮明，從而使鑒賞成為一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。

二、舞蹈鑒賞過(guò)程

舞蹈是一種綜合性表演藝術(shù)。舞蹈欣賞也是一種富有創(chuàng)造性的，感覺(jué)與理解、感情與認(rèn)識(shí)相統(tǒng)一的復(fù)雜的精神活動(dòng)過(guò)程。需要通過(guò)感受、理解、聯(lián)想、想象等積極的心理活動(dòng)和分析、綜合的形象思維，才能達(dá)到對(duì)舞蹈作品的具體把握，進(jìn)而完成一次比較完滿的舞蹈審美過(guò)程。

舞蹈鑒賞的過(guò)程也始終離不開(kāi)舞蹈形象思維。作者首先從生活感受開(kāi)始，獲得題材，形成主題，再運(yùn)用舞蹈手段，塑造出舞蹈形象；而觀眾卻首先從對(duì)舞蹈形象的感知開(kāi)始，產(chǎn)生感情反應(yīng)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)作品所反映的社會(huì)生活內(nèi)容和主題思想。

鑒賞舞蹈大致要經(jīng)歷三個(gè)心理過(guò)程即三個(gè)層次：第一層是對(duì)舞蹈作品動(dòng)態(tài)人體形象的感覺(jué)；第二層是由舞蹈作品流動(dòng)的動(dòng)態(tài)人體形象的感覺(jué)所引起的體驗(yàn)、聯(lián)想而進(jìn)入想象；第三層是通過(guò)對(duì)流動(dòng)人體形象的想象、內(nèi)蘊(yùn)的探究而得到領(lǐng)悟。這一層可以說(shuō)是鑒賞者審美過(guò)程中的最高層次了。一個(gè)舞蹈作品經(jīng)過(guò)審美體驗(yàn)，呈現(xiàn)出豐厚的內(nèi)涵，成為一段柔情、一片風(fēng)光、一個(gè)夢(mèng)境。

在舞蹈鑒賞過(guò)程中，想象力的作用極為重要。欣賞者通過(guò)感覺(jué)、想象、體驗(yàn)、理解把舞蹈作品中的藝術(shù)形象“再創(chuàng)造”為自己頭腦中的藝術(shù)形象，并通過(guò)“再創(chuàng)造”對(duì)藝術(shù)所反映的生活進(jìn)行“再評(píng)價(jià)”。正是在這種“再創(chuàng)造”的精神活動(dòng)中，欣賞者才能更深刻地感受和體驗(yàn)藝術(shù)形象，并且發(fā)現(xiàn)或挖掘出藝術(shù)形象的內(nèi)在美和形式美，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴，并感到由衷的喜悅，在娛樂(lè)中接受教益。

舞蹈欣賞不僅僅是一種被動(dòng)的接受過(guò)程，而且也反作用于創(chuàng)作者。通過(guò)作者和觀眾之間的這種往復(fù)關(guān)系，才體現(xiàn)出舞蹈欣賞的全部意義。

三、舞蹈鑒賞對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)有重要的作用

舞蹈欣賞，是人們觀賞舞蹈演出時(shí)所產(chǎn)生的一種精神活動(dòng)，是對(duì)舞蹈作品的感受、體驗(yàn)和理解的整個(gè)過(guò)程。因此，它本質(zhì)上是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。但它又不同于一般的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，而是一種特殊的對(duì)舞蹈作品的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。舞蹈欣賞，就是觀眾通過(guò)舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地認(rèn)識(shí)它所反映的社會(huì)生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者對(duì)這種生活現(xiàn)象的審美評(píng)價(jià)。觀眾在欣賞舞蹈作品的過(guò)程中往往會(huì)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，引起情感上的共鳴，激發(fā)起記憶中有關(guān)的印象、經(jīng)驗(yàn)，以及一系列的想象、聯(lián)想等形象思維活動(dòng)，來(lái)豐富和補(bǔ)充舞蹈作品中的舞蹈形象，使其更加完整、生動(dòng)和鮮明。從而能在觀賞舞蹈作品的過(guò)程中體會(huì)到更加寬廣的生活內(nèi)容和深刻的思想含義。

大學(xué)生進(jìn)行舞蹈欣賞這種舞蹈的審美活動(dòng)，首先必須具備一定的主觀條件，也就是說(shuō)要具有一定的舞蹈知識(shí)、舞蹈欣賞水平和認(rèn)識(shí)能力，舞蹈欣賞活動(dòng)才能正常和順利的進(jìn)行。我們了解舞蹈藝術(shù)的特性、舞蹈和其他藝術(shù)的關(guān)系、舞蹈形象構(gòu)成的各種因素，舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表現(xiàn)人們的情感和思想，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)。從舞蹈作品訴諸于欣賞者的感覺(jué)特點(diǎn)來(lái)看，它是一種綜合了聽(tīng)覺(jué)（時(shí)間性）和視覺(jué)（空間性）的表演藝術(shù)。

欣賞者通過(guò)對(duì)多方面舞蹈美的反復(fù)品味，會(huì)不斷積累審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)舞蹈美的欣賞能力。對(duì)舞蹈?jìng)鬟_(dá)美的方式和技巧認(rèn)識(shí)得愈深，理解力愈強(qiáng)，就愈能接受美的信息并不斷強(qiáng)化審美感受，深化自美體驗(yàn)，內(nèi)化和提高自身的審美素質(zhì)，進(jìn)而升華成對(duì)美好人生境界的自覺(jué)追求，逐漸養(yǎng)成昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，開(kāi)朗、大方、文明、健康的操行儀態(tài)，健康、健美的體魄和自由、和諧、完整的人格。

舞蹈是時(shí)空表現(xiàn)藝術(shù)和動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)，它以藝術(shù)化的人體動(dòng)作，即通過(guò)人體富有協(xié)調(diào)性、韻律感、審美化的動(dòng)作、姿勢(shì)、造型、動(dòng)作組合和動(dòng)作過(guò)程來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感，是人類(lèi)審美意識(shí)和情感表達(dá)在人體動(dòng)態(tài)形式中的對(duì)象化，是舞蹈藝術(shù)勞動(dòng)的具體成果。

動(dòng)作是舞蹈藝術(shù)最基本的語(yǔ)言。在舞蹈的特定情境中，構(gòu)成動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏、速度、空間走向、動(dòng)作力度與情感強(qiáng)度的統(tǒng)一所體現(xiàn)的情感傾向，以及動(dòng)作在運(yùn)動(dòng)中的“力效”，在音樂(lè)、舞美等多種手段的配合下，可以表現(xiàn)不同的情感，塑造不同的人物性格和形象，展示無(wú)數(shù)復(fù)雜的心境和情感沖突，使舞蹈藝術(shù)在連綿不斷的起伏跌宕中展示內(nèi)容，表現(xiàn)人物情感，創(chuàng)造各具特色、生動(dòng)鮮明的舞蹈藝象，具有造型美、流動(dòng)美、情感美的巨大欣賞價(jià)值。

舞蹈是憑借人體動(dòng)作抒發(fā)情感的一門(mén)表演藝術(shù)，“舞蹈鑒賞”則是以舞蹈者表演的作品為主要欣賞對(duì)象，鑒賞者通過(guò)欣賞作品中所展示的人體動(dòng)態(tài)美產(chǎn)生的一種審美活動(dòng)。舞蹈鑒賞課程既適合大學(xué)生的性格特點(diǎn)和愛(ài)好，又是富有教育意義的一種健康高雅的藝術(shù)活動(dòng)，因此深受大學(xué)生的喜愛(ài)?？梢哉f(shuō)它是高等學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于提高大學(xué)生審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，都有著十分重要的意義。通過(guò)大量經(jīng)典舞蹈作品的鑒賞以及舞蹈藝術(shù)實(shí)踐的訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的舞蹈審美能力，塑造了學(xué)生的自身美感，使他們的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。