輔導(dǎo)員視角下統(tǒng)戰(zhàn)工作融入高校思政教育的實(shí)踐路徑探索*

杜平高 譚蔚

（1.湖北工業(yè)大學(xué)材料與化學(xué)工程學(xué)院；2.湖北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）

高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要內(nèi)容，其實(shí)質(zhì)是將各類型學(xué)生、教師、校友、社會人士等團(tuán)結(jié)起來，將統(tǒng)戰(zhàn)故事、統(tǒng)戰(zhàn)遺跡遺物等統(tǒng)戰(zhàn)遺存資源攜帶的紅色基因活化服務(wù)于高校人才培養(yǎng)工作。將高校學(xué)生群體納入到統(tǒng)戰(zhàn)工作范疇，有助于形成高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的合力、形成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，做到統(tǒng)戰(zhàn)工作真正服務(wù)于黨和國家未來發(fā)展的需要[1]。

高校思政教育的目的是讓學(xué)生在“拔節(jié)孕穗期”“扣好人生的第一?？圩印?，輔導(dǎo)員既是高校思政教育的重要實(shí)施者，又是高校統(tǒng)戰(zhàn)的主要對象和工作推進(jìn)者。新時代，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的宗旨、對象和方式與高校思政有著高度的統(tǒng)一性和相通性，將統(tǒng)一戰(zhàn)線的核心思想、工作方法和統(tǒng)戰(zhàn)資源融入高校思政教育，能夠堅(jiān)定的愛國者和擔(dān)當(dāng)“中國夢”建設(shè)的時代新人貢獻(xiàn)力量。將統(tǒng)戰(zhàn)工作融入高校思政教育，更多的是將思政教育之“水”，經(jīng)統(tǒng)一戰(zhàn)線之“渠”，流入學(xué)生心靈之“田”，讓思政教育真正入腦入心。

一、統(tǒng)戰(zhàn)工作融入高校思政教育的分析

（一）互相借鑒

思政教育和統(tǒng)戰(zhàn)工作都是訴之于人的意識和情感需求，達(dá)到對人的情感和認(rèn)知重塑的目的，思政工作為統(tǒng)一戰(zhàn)線工作明確了方向和目標(biāo)。統(tǒng)戰(zhàn)工作與思政工作融合能有效整合統(tǒng)戰(zhàn)與思政的工作優(yōu)勢，最大化發(fā)揮其作用[2]。做好新形勢下的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，必須正確處理學(xué)生中的一致性和多樣性的關(guān)系，不斷鞏固共同思想政治基礎(chǔ)。新時代統(tǒng)戰(zhàn)工作與思政教育之間的內(nèi)在共同基礎(chǔ)，為我們借鑒統(tǒng)戰(zhàn)工作方式和方法開展思想政治工作、增強(qiáng)工作能力、發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)工作的政治引領(lǐng)作用提供了行動依據(jù)。

（二）互相促進(jìn)

高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是思想政治教育的前提條件，主要起著牽頭和引領(lǐng)部署的作用。輔導(dǎo)員是兩項(xiàng)工作的對象和實(shí)施者，必須要有堅(jiān)定的政治立場，思想政治教育才不會偏離軌道。同樣，也只有高校統(tǒng)戰(zhàn)始終貫穿于思想政治工作全過程，才能確保思想政治工作在團(tuán)結(jié)廣大青年學(xué)生中始終不偏離正確方向。高校統(tǒng)戰(zhàn)與思想政治工作的融合是二者間相互驅(qū)動、互相促進(jìn)，既融合各項(xiàng)資源，又激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，是實(shí)體動力和精神動力的凝聚。高校統(tǒng)戰(zhàn)與思想政治工作的融合就是通過二者的合力推動各自發(fā)展，提高統(tǒng)戰(zhàn)工作效率和思想政治工作實(shí)效。

（三）目標(biāo)一致

高校統(tǒng)戰(zhàn)工作和思政教育在育人上都發(fā)揮著極其重要的作用，二者在工作宗旨、對象和方式上存在相同性和關(guān)聯(lián)性。高校統(tǒng)戰(zhàn)的宗旨在于團(tuán)結(jié)人才，思想政治工作的宗旨在于培養(yǎng)、激勵人才，最終目的都是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚力量和培養(yǎng)人才。高校統(tǒng)戰(zhàn)和思政教育的對象是廣大青年。高校統(tǒng)戰(zhàn)的方式就是充分發(fā)揮思想政治工作的政治引導(dǎo)功能、思想傳播功能，將青年學(xué)生的思想、信念、行為方式等統(tǒng)一到中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)中來。高校思政教育是運(yùn)用各種教育渠道引導(dǎo)廣大學(xué)生將愛國內(nèi)化于心、外化于行，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長。

二、輔導(dǎo)員視角下統(tǒng)戰(zhàn)工作融入思政教育的育人價值

（一）加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生思想水平

在校園文化中融入統(tǒng)戰(zhàn)元素，有助于加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生思想水平。利用主題分享、知識競賽、實(shí)踐活動、網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式宣傳黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作方針、政策和理論，加強(qiáng)大學(xué)生對統(tǒng)一戰(zhàn)線理論的認(rèn)識[3]。開展統(tǒng)戰(zhàn)遺存相關(guān)比賽、統(tǒng)戰(zhàn)知識競賽、統(tǒng)戰(zhàn)故事競賽、參觀學(xué)習(xí)等活動，加深大學(xué)生對統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的了解。將統(tǒng)戰(zhàn)融入學(xué)生社團(tuán)組織，通過特色社團(tuán)活動引導(dǎo)學(xué)生深入了解統(tǒng)一戰(zhàn)線知識，了解差異、尊重差異，讓學(xué)生在主動參與的過程中不斷提升思想水平，讓校園文化在融入統(tǒng)戰(zhàn)元素后提質(zhì)增效。

（二）改進(jìn)思政教育工作方式，提升思政教育成效

思想政治教育過程是教育者與受教育者之間頻繁傳遞信息并獲得理解和認(rèn)可的過程。將統(tǒng)一戰(zhàn)線融入思政教育，有助于改進(jìn)思政教育工作方式，提升思政教育成效。新時代，統(tǒng)一戰(zhàn)線的工作方式更多地呈現(xiàn)“少生硬說教、多生動說理，少單向灌輸、多交流溝通”的特點(diǎn)，該“柔性”特質(zhì)能有效緩解思政教育的“剛性”特質(zhì)[4]?！扒笸娈悺钡慕y(tǒng)戰(zhàn)思維、“平等協(xié)商”的統(tǒng)戰(zhàn)方式、“聯(lián)誼交友”的統(tǒng)戰(zhàn)方法有助于改進(jìn)大學(xué)生思政教育工作方式，增強(qiáng)對青年學(xué)生的吸引力、感召力，提升大學(xué)生思政教育成效。

（三）發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線資源優(yōu)勢，服務(wù)高校人才培養(yǎng)

高校黨外知識分子的思想狀況對大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生重要影響，將這些人力資源統(tǒng)合服務(wù)于思政教育，有助于發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線資源優(yōu)勢，形成高校人才培養(yǎng)的合力。利用統(tǒng)一戰(zhàn)線成員通過多種形式和渠道參與大學(xué)生思想政治教育工作，是統(tǒng)戰(zhàn)工作落實(shí)三全育人、服務(wù)大學(xué)生思想政治教育的一個重要優(yōu)勢。眾多統(tǒng)戰(zhàn)名人、統(tǒng)戰(zhàn)歷史建筑、多黨合作故事等資源；陳列館、紀(jì)念館、統(tǒng)戰(zhàn)名人故居等統(tǒng)一戰(zhàn)線教育基地，組織師生學(xué)習(xí)、講述、演繹、參觀等開展思想政治教育，充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線資源優(yōu)勢，服務(wù)、助推高校人才培養(yǎng)。

（四）筑牢主流思想意識陣地，維護(hù)思想意識安全

高校統(tǒng)戰(zhàn)知識教育主要包括中國共產(chǎn)黨人的奮斗歷程中的精神屬性、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政基礎(chǔ)、中國特色的多黨合作制度、中國特色民族宗教政策、中華民族共同體和人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建、廣大青年的理想信念等。當(dāng)前，受俄烏局勢、臺海局勢、中美貿(mào)易戰(zhàn)等影響，西方敵對勢力的思想意識滲透仍比較嚴(yán)峻。統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)大學(xué)生思想政治教育工作就是為了增進(jìn)政治共識，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，宣傳中國，增強(qiáng)中國聲音的話語權(quán)和影響力，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，筑牢高校主流思想意識陣地，維護(hù)高校思想意識安全。

三、輔導(dǎo)員視角下統(tǒng)戰(zhàn)工作融入思政教育的實(shí)踐路徑

輔導(dǎo)員視角下統(tǒng)一戰(zhàn)線融入思政教育，應(yīng)該把把價值引領(lǐng)貫穿教育全過程，以生為本，立足學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。實(shí)踐要從輔導(dǎo)員和學(xué)生兩個層面，學(xué)習(xí)、文化、實(shí)踐和傳導(dǎo)四個維度展開：提高對統(tǒng)一戰(zhàn)線的認(rèn)識，深耕愛國教育以錨定方向；以構(gòu)筑統(tǒng)戰(zhàn)文化豐富校園文化，達(dá)到賡續(xù)紅脈的目的；以深入實(shí)踐，建設(shè)“統(tǒng)戰(zhàn)+思政”的模式，讓學(xué)生知行合一；讓學(xué)生以身邊人教育、引導(dǎo)、帶動身邊人，以網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，筑牢思想意識，確保思想意識安全。

（一）深學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)知識，錨定愛國方向

高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著大學(xué)生思想政治教育的重任，起到粘合教師、學(xué)生，推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)知識與思政教育融合，增強(qiáng)學(xué)生對中國特色社會主義道路認(rèn)同的作用。輔導(dǎo)員必然要在統(tǒng)戰(zhàn)理論的學(xué)習(xí)上加深，對思政的任務(wù)和肩上的責(zé)任的認(rèn)知加深。在深學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)知識以錨定愛國方向上，首先要在廣大學(xué)生中開展調(diào)研，采用調(diào)查問卷等形式對學(xué)生群體進(jìn)行分析、采取個別訪談的方式來驗(yàn)證問卷的真實(shí)性，摸清廣大學(xué)生對統(tǒng)戰(zhàn)內(nèi)容的掌握程度，有針對性的開展統(tǒng)戰(zhàn)理論、文化和精神內(nèi)涵的學(xué)習(xí)。其次要創(chuàng)新方式方法，緊扣時政，結(jié)合學(xué)院留學(xué)歸國教師以浸潤式展示的方式做好“同心共化材、一起向未來”統(tǒng)戰(zhàn)大講堂的學(xué)習(xí)教育。統(tǒng)戰(zhàn)大講堂的學(xué)習(xí)應(yīng)該在全面兼顧各類學(xué)生的需求中展開，針對認(rèn)知不夠深刻的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)安排統(tǒng)戰(zhàn)知識條例的學(xué)習(xí)；針對思想先進(jìn)，關(guān)注時政的學(xué)生，引導(dǎo)他們心懷“國之大者”，以心系“國家事”、肩扛“國家責(zé)”為使命擔(dān)當(dāng)，以報效國家、服務(wù)人民為己任。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用青年學(xué)生的進(jìn)取心，以學(xué)生感知式參與的形式加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，開展統(tǒng)戰(zhàn)知識競賽，達(dá)到統(tǒng)戰(zhàn)知識的普及效果。在知識競賽過程中，用統(tǒng)戰(zhàn)核心思想的傳遞、統(tǒng)戰(zhàn)人物故事的講述、統(tǒng)戰(zhàn)遺跡的精神內(nèi)涵探尋，讓學(xué)生由受眾的客體轉(zhuǎn)變?yōu)楸憩F(xiàn)的主體，讓學(xué)生用語言講述故事，領(lǐng)悟、展示和傳播統(tǒng)戰(zhàn)思想與文化。最后要與大學(xué)生思政教育日常工作緊密結(jié)合起來，在廣大青年學(xué)生在活動中增進(jìn)對統(tǒng)一戰(zhàn)線價值、功能的理解，增強(qiáng)愛國為民情懷，進(jìn)而不斷增強(qiáng)廣大青年學(xué)生對中國特色社會主義道路的認(rèn)同感?？傊?，要以深入學(xué)習(xí)的方式，增強(qiáng)學(xué)生群體對統(tǒng)戰(zhàn)核心的接受程度，了解其方式方法與目的，樹立學(xué)生群體的愛國意識和參與國家治理的責(zé)任意識，幫助學(xué)生錨定愛國方向。

（二）深耕統(tǒng)戰(zhàn)文化，賡續(xù)紅色血脈

統(tǒng)戰(zhàn)文化源于統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展壯大的歷史積淀，傳承了統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論精華和實(shí)踐智慧，既具有文化的一般屬性，又體現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線的特點(diǎn)，是具有獨(dú)特風(fēng)格和氣質(zhì)的文化形態(tài)[5]，其鮮明特征突出體現(xiàn)在以人為本、發(fā)揚(yáng)民主、凝心聚力、同心奮進(jìn)。統(tǒng)戰(zhàn)文化資源包括物質(zhì)文化資源和非物質(zhì)文化資源，物質(zhì)文化資源包括陳列館、紀(jì)念館、統(tǒng)戰(zhàn)名人故居、多黨合作基地統(tǒng)一戰(zhàn)線教育基地等，非物質(zhì)文化資源包括物質(zhì)文化資源存儲的精神內(nèi)涵、統(tǒng)戰(zhàn)名人的故事、詩詞、歌曲、影視中體現(xiàn)的統(tǒng)戰(zhàn)精神內(nèi)核等。從外在來看，將統(tǒng)戰(zhàn)文化元素在校園里擴(kuò)展包括校園建筑裝飾、宿舍內(nèi)部裝飾融入等。以統(tǒng)戰(zhàn)文化優(yōu)化學(xué)生宿舍的廊廳文化，以展板、繪畫等形式宣傳統(tǒng)戰(zhàn)名人和歷史故事，讓思政教育有了物質(zhì)依托，起到以思政教育為先、紅色統(tǒng)戰(zhàn)為底的宿舍“家”文化。統(tǒng)戰(zhàn)故事的紅色底色讓宿舍文化的“家風(fēng)”更淳，廊廳布置過程中的實(shí)踐，讓“家心”更齊，促進(jìn)了學(xué)生宿舍的凝聚、陶冶和教育作用。從內(nèi)在來說,要將統(tǒng)戰(zhàn)文化的精神內(nèi)涵融入校園文化,比如愛國、奮斗、拼搏、協(xié)作的精神等對大學(xué)生引導(dǎo),加深學(xué)生對統(tǒng)戰(zhàn)文化達(dá)成認(rèn)識理解。充分挖掘統(tǒng)戰(zhàn)文化資源的育人價值，統(tǒng)戰(zhàn)的核心思想中的愛國情懷，統(tǒng)戰(zhàn)人物故事中的惜時、奮斗、拼搏等精神幫助學(xué)生成長成才，通過廣泛開展諸如統(tǒng)一戰(zhàn)線核心思想演講比賽、統(tǒng)戰(zhàn)名人故事分享會、統(tǒng)戰(zhàn)人物愛國詩詞朗誦會、我與統(tǒng)戰(zhàn)同框等形式多樣的活動來弘揚(yáng)統(tǒng)戰(zhàn)人物的精神品格，紅色統(tǒng)戰(zhàn)話語的審美表達(dá)，讓學(xué)生由受眾的客體轉(zhuǎn)變?yōu)楸憩F(xiàn)的主體，讓學(xué)生用語言講述統(tǒng)戰(zhàn)思想、統(tǒng)戰(zhàn)故事，領(lǐng)悟、展示和傳播紅色精神之美。用統(tǒng)戰(zhàn)資源做好思政教育，在學(xué)生心中種下紅色種子，培育學(xué)生愛黨愛國的情懷，增強(qiáng)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政之基的共識、強(qiáng)化中國特色社會主義制度的優(yōu)勢，以文化人、以文聚心，深化統(tǒng)戰(zhàn)文化達(dá)到賡續(xù)紅色血脈的目的。

（三）深化統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐，凝聚青年共識

實(shí)踐是體現(xiàn)學(xué)生愛國情懷、個人價值觀的最有效途徑，也是檢驗(yàn)學(xué)生愛黨愛國具體行動的試金石，更是增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)心深層次認(rèn)知的廣闊渠道。深入統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐助推思政教育，以統(tǒng)戰(zhàn)育人心，輔導(dǎo)員要塑造自己深入統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐就是要提升自己的統(tǒng)戰(zhàn)知識水平，統(tǒng)合教師資源和統(tǒng)戰(zhàn)資源開展更多活動引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)自己和學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變。學(xué)生深入統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐，就是要團(tuán)結(jié)引導(dǎo)更多的同學(xué)，以學(xué)習(xí)到的統(tǒng)戰(zhàn)知識和思想、精神等指導(dǎo)自己的行動，通過統(tǒng)戰(zhàn)的核心思想、統(tǒng)戰(zhàn)的方式方法、統(tǒng)戰(zhàn)的資源人脈，提升信仰之美。統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐就是要在形式多樣的統(tǒng)戰(zhàn)活動中凝聚青年共識，“音樂黨課”，讓學(xué)生沉浸在紅色音樂的境域中，達(dá)到紅色教育主旨的升華，在歌唱與傾聽這個雙向展示、交流的過程中，審美教育提升學(xué)生心理結(jié)構(gòu)和心理狀態(tài)調(diào)整的促進(jìn)作用、“紅色藝術(shù)在黨員教育中提質(zhì)增效的探索”、與學(xué)院專業(yè)相結(jié)合的“3D黨徽打印”“黨史上的今天”“打卡紅色基地、追尋紅色記憶”“講好紅色故事、致敬建黨百年”“紅色影視經(jīng)典分享”等活動發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)文化“人文關(guān)懷”的特點(diǎn)，對大學(xué)生在學(xué)業(yè)、交友、生活、心理、擇業(yè)等方面給予指導(dǎo)。統(tǒng)戰(zhàn)文化能使沒有經(jīng)受艱苦生活歷練的青少年在面對挫折和突發(fā)性危機(jī)面前提高適應(yīng)能力和意志力，在審美中健全人格。充分挖掘統(tǒng)戰(zhàn)資源的育人價值，以學(xué)生傳導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐方式提高統(tǒng)戰(zhàn)的影響力。通過廣泛開展形式多樣的校園統(tǒng)戰(zhàn)文化活動來營造校園統(tǒng)戰(zhàn)氛圍，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀統(tǒng)戰(zhàn)人物的精神品格，培育學(xué)生愛校榮校、愛黨愛國的情懷，引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊，在主動參與的過程中不斷提升思想水平，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（四）深構(gòu)統(tǒng)戰(zhàn)平臺，筑牢教育陣地

進(jìn)入新時代，微博、微信以及短視頻等自媒體平臺以其傳播速度快、信息量大、沖擊力和感染力強(qiáng)等特點(diǎn)，深受大學(xué)生喜愛，深刻影響著大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)方式和思維認(rèn)知，輔導(dǎo)員需要結(jié)合實(shí)際情況來有效開展統(tǒng)戰(zhàn)工作。從當(dāng)前實(shí)際來講,新媒體是一個主流趨勢,與學(xué)生的日常生活關(guān)聯(lián)緊密,大學(xué)生對于各類新媒體的利用也非常深入。思政教育要注重方式方法，把道理講深、講透、講活?；谛旅襟w創(chuàng)新高校統(tǒng)戰(zhàn)工作和思政教育，可以借助新媒體的優(yōu)勢,通過微信公眾號、抖音、微博等新媒體平臺,對統(tǒng)戰(zhàn)思想進(jìn)行媒介化構(gòu)建,通過文字、圖片、小視頻等形式,基于新媒體平臺展開宣傳,讓學(xué)生可以在手機(jī)上接受這些媒介形式,在潛移默化中受到影響。網(wǎng)絡(luò)平臺的教育是利用學(xué)生的碎片化時間，潛移默化地訴之于學(xué)生的潛意識和情感體驗(yàn)，滿足學(xué)生的課外需求，從而達(dá)到對學(xué)生的情感、認(rèn)知的重塑。深入構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)平臺，將統(tǒng)戰(zhàn)融入思政的過程中，增強(qiáng)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢、夯實(shí)中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政根基，提高思想政治教育紅色育人、紅色化人實(shí)效。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作應(yīng)積極探索統(tǒng)一戰(zhàn)線融入“網(wǎng)絡(luò)思政”的實(shí)踐。一是利用“微平臺”開展“微統(tǒng)戰(zhàn)”。在“材化新青年”微信公眾號、“材化新青年”B 站、“湖工大材化新風(fēng)采”QQ 平臺、抖音平臺設(shè)置統(tǒng)戰(zhàn)專欄模塊，QQ平臺、微信平臺是學(xué)生關(guān)注和經(jīng)常使用的自媒體平臺，加大活動的報道力度，讓更多學(xué)生的身影、聲音出現(xiàn)在平臺上，讓學(xué)生的身邊人引導(dǎo)、教育學(xué)生的身邊人，充分利用新媒體的廣闊空間搶占互聯(lián)網(wǎng)輿論陣地。二是發(fā)展“微統(tǒng)戰(zhàn)”助推“微思政”。讓統(tǒng)戰(zhàn)知識以一種更加生動、更加形象、更加接地氣的形式向大學(xué)生推送黨的新理論和統(tǒng)戰(zhàn)知識、優(yōu)秀文化作品、優(yōu)秀統(tǒng)戰(zhàn)人士故事等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想連在線上、統(tǒng)戰(zhàn)理論送到掌上，思政教育建在網(wǎng)上。

四、結(jié)語

“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也?！敝袊厣鐣髁x事業(yè)需要廣大青年學(xué)生貢獻(xiàn)集體力量。輔導(dǎo)員將統(tǒng)一戰(zhàn)線融入思政工作要深刻認(rèn)識二者的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，深入分析當(dāng)前學(xué)生的新特點(diǎn)，面臨的新問題，創(chuàng)新融合方式方法，引導(dǎo)青年學(xué)生深學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)知識、深耕統(tǒng)戰(zhàn)文化、深化統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐、深構(gòu)統(tǒng)戰(zhàn)平臺，為提升高校思政教育成效提供統(tǒng)戰(zhàn)思路。