合唱藝術(shù)在構(gòu)建和諧社會中所起的重要作用

吳文忠

[摘要]合唱作為群眾喜聞樂見的文化活動形式，吸引了大批的群眾參加，尤其是中老年以及離退休職工熱情參與，在社區(qū)、廣場乃至家庭院落都能看見這些合唱愛好者的身影，這不但能夠陶冶人們的藝術(shù)情操，還對構(gòu)建和諧社會起到了積極的作用。

[關(guān)鍵詞]合唱藝術(shù)；公共文化服務(wù)；感受；組織者

1前言

合唱作為一種群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，歷來受到大眾的廣泛歡迎和積極參與。參加合唱活動能給人以極大的精神鼓勵，激勵進(jìn)取、陶冶情操、增強(qiáng)凝聚力、培養(yǎng)集體榮譽感。同時，合唱藝術(shù)以其感人的藝術(shù)魅力、豐富多樣的藝術(shù)表現(xiàn)力和現(xiàn)場的藝術(shù)效果，使其參與者和聽眾在排練、演出和聆聽的過程中不斷提高整體文化素質(zhì)和音樂藝術(shù)修養(yǎng)。這是一種行之有效的大面積進(jìn)行藝術(shù)審美教育、提高國民綜合素質(zhì)的有效途徑。

構(gòu)建和諧社會，離不開合唱藝術(shù)的熏陶，共建和諧社會，應(yīng)多創(chuàng)造并組織各種類型的合唱排練、比賽等藝術(shù)形式，讓更多的市民能親身感受、“零距離”接觸、聆聽和欣賞合唱藝術(shù)。傾聽合唱的聲音能凈化人的心靈，對此，我國著名合唱指揮家嚴(yán)良堃有過精辟的論述：“一個國家文明程度的高低，就音樂而言是以合唱來衡量的，合唱藝術(shù)的社會作用是潛移默化的，合唱是文明與智慧的標(biāo)志。”

社會主義和諧社會的特點，第一，通過調(diào)動一切積極因素來增強(qiáng)全社會的創(chuàng)造活力；第二，通過協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系來維護(hù)社會公平；第三，通過營造良好的社會氛圍來形成良好的人際環(huán)境；第四，通過加強(qiáng)民主法治建設(shè)來維護(hù)社會穩(wěn)定；第五，通過處理好人與自然的關(guān)系來保證可持續(xù)的發(fā)展。那么，合唱藝術(shù)能感染更多的觀眾，這是因為合唱藝術(shù)本身是團(tuán)體協(xié)作所達(dá)到的效果。高水平的合唱，既需要有高水平的合唱隊員和高水平的鋼琴或樂隊伴奏，更需要具有高水平的組織者和德藝雙馨的指揮者。而構(gòu)建和諧社會與合唱藝術(shù)有著異曲同工之處，一個和諧的社會，既需要有高素質(zhì)的市民，又需要有高素質(zhì)的政府首腦、機(jī)關(guān)，更需要有高素質(zhì)的各行各業(yè)，只有這方方面面十分協(xié)調(diào)地高速運作，構(gòu)成一個和諧的、文明的、高層次的整體，才能構(gòu)成一個完整的和諧社會。因此，作為一名長期從事群眾合唱藝術(shù)的組織者與輔導(dǎo)者，更知自身的責(zé)任，有義務(wù)為在本地區(qū)不斷的提高群眾性的合唱藝術(shù)水平而作出不懈的努力。這也是群藝館作為本地區(qū)構(gòu)建和諧社會所要完成的最基本的工作任務(wù)之一。

近年來，在新疆昌吉地區(qū)，群眾性的業(yè)余合唱活動呈現(xiàn)出逐年高漲的趨勢。它越來越受到更多的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、部隊等的高度重視。這種日益高漲的群眾性的合唱藝術(shù)活動，營造了良好的社會文化氛圍，陶冶著人們的思想道德情操，提高了文化藝術(shù)素質(zhì)，這對昌吉地區(qū)“以德治國”為中心、構(gòu)建和諧社會的精神文明建設(shè)起到了重要的推動作用。

昌吉地區(qū)群眾性的業(yè)余合唱活動，首先是建立在各部門各行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、有關(guān)業(yè)務(wù)部門的大力協(xié)助指導(dǎo)、眾多音樂愛好者積極參與的基礎(chǔ)上的。在多年的合唱輔導(dǎo)與排練中，在眾多的合唱隊中，其隊員絕大多數(shù)未經(jīng)過系統(tǒng)的音樂（主要是聲樂）學(xué)習(xí)，識譜能力參差不齊，缺乏合唱的演唱經(jīng)驗，普遍存在“直、白、淺、橫、擠”的發(fā)聲問題，尤其是在各聲部的配合、音色融合統(tǒng)一以及節(jié)奏、強(qiáng)弱等表現(xiàn)能力方面均存在不少問題。但是，他們往往熱情非常高漲，關(guān)心集體，排練出勤率高，虛心學(xué)習(xí)，互相交流，加之大多數(shù)合唱隊都聘請了有經(jīng)驗的合唱指揮和聲樂老師來輔導(dǎo)，從而使得群眾業(yè)余合唱水平進(jìn)步飛快，各單位在近幾年的合唱比賽中，幾乎都有以無伴奏的形式，進(jìn)行四聲部的曲目參賽，達(dá)到了一定的藝術(shù)水準(zhǔn)，并在區(qū)、州級的合唱比賽中程度不同地取得了好成績。

2合唱是一門群體藝術(shù)形式合唱是一門群體藝術(shù)形式，每一個參與者都要具有相應(yīng)的技能技巧和合作精神，“每個人的工作都同樣的重要，一個人的錯誤可以毀掉一切”。合唱是由兩個以上聲部相互配合，協(xié)同進(jìn)行，有著“縱”“橫”的聲音關(guān)系，和聲與旋律有機(jī)地組合形成完整的統(tǒng)一整體。從指揮到每一位合唱隊員都是合唱舞臺的主角，而合唱隊每一個人的那種凝聚力和“同呼吸，共命運”的精神是創(chuàng)造合唱藝術(shù)作品的靈魂。合唱中最重要的音樂感覺和節(jié)奏感覺也都是建立在群體共同感覺的心理基礎(chǔ)上的。據(jù)說西方社會學(xué)家把合唱看作是社會的一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，它可以連接不同階層的民眾、溝通文化情感、化解社會矛盾、昭示共同信仰等。因此，在組織合唱與輔導(dǎo)中，也應(yīng)該必須注意到合唱藝術(shù)所帶來的群體意識與合作精神的培養(yǎng)。更加明確自己在輔導(dǎo)合唱的過程中對建設(shè)和諧社會所起到的重要作用。

在進(jìn)行合唱訓(xùn)練中，首先要分清自己所要輔導(dǎo)的合唱團(tuán)的群體類別，合唱群體的類型較多，如：大學(xué)生合唱團(tuán)、少年合唱團(tuán)、老年人合唱團(tuán)等社會結(jié)構(gòu)比較單一的合唱團(tuán)，但更多的是一些機(jī)關(guān)單位和社會自然團(tuán)體的合唱團(tuán)，合唱團(tuán)體，它不是一種正式的社會結(jié)構(gòu)，成員之間沒有明確的社會地位以及角色的區(qū)別，合唱隊員相互平等，只要具有相應(yīng)的技能技巧，就能以相等的地位加入其中，每一個人的工作同樣的重要，一個人的錯誤可以毀掉全體成員的共同成果。所以這個群體也就具備了共同的利益與觀點，因此，作為組織者就必須要求自己所輔導(dǎo)的合唱群體要具有較強(qiáng)的凝聚力和較高的行為一致性，從而達(dá)到成員與群體的目標(biāo)相互一致，發(fā)揮出合唱群體的最佳功能。那么針對不同類型不同階層的合唱群體，我們就必須根據(jù)他們的文化底蘊、知識結(jié)構(gòu)、音樂素質(zhì)等進(jìn)行不同的訓(xùn)練與選材，以達(dá)到其最佳的效果。

3體會和看法

一是在合唱排練前，要重視對合唱曲目的選擇和確定。選具有思想健康、有新意、有藝術(shù)感染力，適合所要輔導(dǎo)的合唱群體演唱的合唱歌曲，是發(fā)揮、展示合唱隊綜合能力和水平的前提，特別是在一些重大活動的合唱比賽中，選材就顯得特別重要了，歌曲選對了，能調(diào)動和激發(fā)合唱隊員的興趣和積極性，能在一定程度上顯示合唱隊的藝術(shù)實力，并且容易取得較好的成績。反之，沒有根據(jù)自己所要輔導(dǎo)的合唱群體的知識結(jié)構(gòu)、基本素質(zhì)任意選材，就會遇到不少的困難，造成合唱隊員情緒消極，從而就不容易取得好的成績。

二是排練者要滿懷激情地去調(diào)動合唱隊員的藝術(shù)想象力。在排練中，首先要認(rèn)真分析歌曲的主題意境、時代背景、情感基調(diào)、處理手法、演唱技法。盡快縮短與隊員的情感距離，建立和諧融洽的排練氣氛，使合唱隊員在排練的示范中理解自己說要唱的歌曲意境，激發(fā)起演唱的希望和熱情，盡快地進(jìn)入其“音樂角色”。

三是要重視指揮在合唱中的作用，以指揮為中心完成合唱的藝術(shù)創(chuàng)造。指揮要以情激聲。當(dāng)指揮的雙手由雙肩穩(wěn)穩(wěn)地推向合唱隊員時，作為指揮自己首先要進(jìn)入歌唱狀態(tài)，深呼吸到支點，手心對著合唱隊員輕輕地歌唱，調(diào)動合唱隊進(jìn)入積極興奮的狀態(tài)。借助樂曲旋律的起伏變化，把情感意念傾注在指揮者的雙手和表情上，通過細(xì)微的手勢變化，呈現(xiàn)音樂的情態(tài)，刻畫音樂意境，使合唱隊員的聲音統(tǒng)一在特定的情緒里，以達(dá)到完成整首歌曲的演唱，創(chuàng)造出合唱整體的完美與統(tǒng)一。

四是要重視樂隊的配合。樂隊伴奏的質(zhì)量好壞，直接影響到合唱水平的發(fā)揮。在群眾合唱中，除無伴奏合唱外，都應(yīng)該有好的伴奏。無論是鋼琴、手風(fēng)琴還是樂隊現(xiàn)場伴奏，都必須與合唱隊形成一個相互和諧的整體，給人以極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

此外，群眾合唱可塑性強(qiáng)，藝術(shù)潛力大，尤其是成年人，理解力、感受力非常豐富，容易與指揮產(chǎn)生共鳴，在音樂層次、聲音力度、音量強(qiáng)弱等方面輔導(dǎo)者處理得當(dāng)，就一定會產(chǎn)生較好的藝術(shù)效果。以上不難看出，一個好的合唱整體，必須要有一個認(rèn)真、負(fù)責(zé)、專業(yè)能力強(qiáng)有責(zé)任心的輔導(dǎo)者與組織者，才能夠達(dá)到其預(yù)期的效果。

由合唱想到了和諧。合唱最大的特點就是和諧，沒有整齊劃一，沒有異口同聲，怎么能有和諧的音調(diào)，怎么能唱出同一個旋律，怎么能放聲唱好同一首歌？從歌詠比賽中 我們就聽見和看到了這種和諧：歌唱者之間的和諧、指揮者與歌唱者的和諧，干部與群眾的和諧。由歌聲的和諧想到社會的和諧。一個社會不就是應(yīng)該像一首大合唱，由于協(xié)調(diào)好了各方利益和關(guān)系，人們心情舒暢，充滿活力，意氣風(fēng)發(fā)，盡情放歌，共同創(chuàng)造自己的幸福生活嗎？大合唱有賴于同一個歌譜、同一個指揮；和諧社會則有賴于萬眾一心向著同一個目標(biāo)，有賴于協(xié)調(diào)關(guān)系、疏解矛盾、統(tǒng)籌各方的能力。群眾性歌詠活動的廣泛開展，正是從一個方面折射出了社會的和諧。

站在合唱的行列里，我們自己可以唱出更大的自信，滿懷更大的希望。作為一名群眾文化活動的組織者，要在構(gòu)建和諧社會中，使群眾性的合唱活動充分發(fā)揮其重要的作用，向社會提供一個相互認(rèn)識、融通、了解和與人們?nèi)谇⑾嗵幍臋C(jī)會。群眾性合唱藝術(shù)那其樂融融、共沐身心的歡樂氣氛不正是為社會構(gòu)建起完善、和諧、健康的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境嗎？