淺談新形勢(shì)下如何發(fā)揮民辦高校工會(huì)組織作用

王博嘉

摘 要：十六大以來(lái)，民辦高校蓬勃發(fā)展，隨著依法治校進(jìn)程不斷推進(jìn)，民辦高校大都成立了工會(huì)組織。由于民辦高校自身的限制，對(duì)工會(huì)組織在民辦高校中發(fā)揮作用產(chǎn)生了不利影響。作者對(duì)新形勢(shì)下如何發(fā)揮民辦高校工會(huì)組織作用，構(gòu)建和諧校園，提升民辦高校凝聚力和發(fā)展力，進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述

關(guān)鍵詞：民辦高校；工會(huì)；積極作用

隨著國(guó)家教育體制改革不斷深入進(jìn)行，特別是《民辦教育促進(jìn)法》頒布以來(lái)，民辦高等學(xué)校得到蓬勃發(fā)展。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，截止2015年5月，全國(guó)共有普通高等學(xué)校2553所，其中獨(dú)立設(shè)置民辦普通高校447所，民辦高校在高教體制中已占據(jù)了重要地位。由于民辦高校成立的基礎(chǔ)薄弱，多為個(gè)人、集體和企業(yè)出資籌建，這造成了民辦高校發(fā)展過(guò)程中存在一些不足，如教工隊(duì)伍整體素質(zhì)較低，勞資雙方存在矛盾爭(zhēng)議等，在民辦高校中成立工會(huì)組織就顯得尤為重要，充分發(fā)揮工會(huì)組織作用，構(gòu)建民辦高校和諧校園，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有深遠(yuǎn)意義。

一、民辦高校工會(huì)組織的作用

（一）積極參與民辦高校民主管理

工會(huì)組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下，教工自愿加入的群眾組織，參與民辦高校的民主管理，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。定期召開(kāi)教代會(huì)，討論和完善學(xué)校制定的決策與方針，監(jiān)督民辦高校走正確的教育教學(xué)路線(xiàn)，促進(jìn)民辦高校健康平穩(wěn)發(fā)展。

（二）加強(qiáng)教工教育與引導(dǎo)

民辦高校教工隊(duì)伍，教育層次差距大，整體素質(zhì)不高，愛(ài)崗奉獻(xiàn)、教書(shū)育人的信念還不夠堅(jiān)定。工會(huì)組織可以利用其感召力，通過(guò)組織各種培訓(xùn)和文體活動(dòng)，增強(qiáng)教工的凝聚力，增長(zhǎng)教工的學(xué)識(shí)，從而提升教工的整體素養(yǎng)。使每位教工心系學(xué)生和學(xué)校，積極投身到教育事業(yè)中來(lái)，不斷提升自身人才培養(yǎng)服務(wù)能力。

（三）積極維護(hù)教工合法權(quán)益

由于民辦高校發(fā)展的時(shí)間較短，各方面制度還不完善，在管理過(guò)程中干預(yù)過(guò)多，造成勞資關(guān)系不夠和諧，個(gè)別學(xué)校甚至損害了教工的合法權(quán)益。工會(huì)組織可發(fā)揮其橋梁作用，了解教工的意見(jiàn)和訴求，及時(shí)反饋，以求化解矛盾，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，營(yíng)造和諧校園環(huán)境。

二、民辦高校工會(huì)組織現(xiàn)狀

（一）民辦高校對(duì)工會(huì)組織發(fā)揮積極作用認(rèn)識(shí)得不夠

近年來(lái)，生源形勢(shì)嚴(yán)峻造成民辦高校生存發(fā)展壓力增加，學(xué)校把更多的精力放在招生、就業(yè)、知名度提升等方面，對(duì)民辦高校工會(huì)組織的作用認(rèn)識(shí)存在著不足，認(rèn)為其可有可無(wú)。即便設(shè)立了工會(huì)組織，也是徒有虛名，不能正常開(kāi)展工作，或不能為工會(huì)組織開(kāi)展工作提供有力保障，造成民辦高校工會(huì)組織定位不合理。

（二）工會(huì)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，不能充分發(fā)揮積極作用

隨著依法治校進(jìn)程不斷推進(jìn)，民辦高?；径汲闪⒘斯?huì)組織，模式多為效仿國(guó)辦高校。民辦高校設(shè)立、運(yùn)轉(zhuǎn)、管理、決策均有別于公辦高校，這勢(shì)必造成公辦高校工會(huì)組織制度與模式，不能適應(yīng)民辦高校發(fā)展。另外大部分工會(huì)干部還是兼職，把工會(huì)工作當(dāng)作副業(yè)，不能認(rèn)真對(duì)待和積極處理，使得民辦高校工會(huì)組織不能更好發(fā)揮其維護(hù)、建設(shè)、參與、教育的各項(xiàng)職能。

三、充分發(fā)揮民辦高校工會(huì)組織作用的思考

（一）不斷加強(qiáng)對(duì)教工的人文關(guān)懷

工會(huì)組織作為教工自愿形成的群眾組織，應(yīng)該深入了解教工之所需所想，千方百計(jì)幫助其改善。慰問(wèn)產(chǎn)婦、困難和患病教工，多關(guān)心教工生活，為教工帶去溫暖和關(guān)懷，讓每一位教工體會(huì)到民辦高校工會(huì)組織的存在和作用，深切感受到身處民辦高校所具有幸福感。

（二）積極參與民辦高校管理，建言獻(xiàn)策，促發(fā)展

建立高校教代會(huì)制度，每年定期召開(kāi)教代會(huì)，讓不同崗位的教工參與，檢驗(yàn)工會(huì)組織工作成效，商議和討論學(xué)校的制度方針和重大決策，認(rèn)真聽(tīng)取各層面教工代表所提議案，為民辦高校發(fā)展建言獻(xiàn)策。通過(guò)教代會(huì)增強(qiáng)每位教工主人翁意識(shí)，積極參與高校的民主管理，著眼學(xué)校發(fā)展與未來(lái)。

（三）發(fā)揮橋梁紐帶作用，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系

工會(huì)組織要深入調(diào)查研究，耐心傾聽(tīng)教工的意見(jiàn)，了解他們的困惑和意見(jiàn)，及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋，積極為教工排憂(yōu)解難。工會(huì)應(yīng)經(jīng)常性地組織教工學(xué)習(xí)和提升，提高教工服務(wù)學(xué)校的能力，讓教工充分了解高校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，運(yùn)用合理有效手段維護(hù)自身權(quán)益。民辦高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的工會(huì)組織，不斷探索和協(xié)調(diào)高校黨委、董事會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、教工各方關(guān)系，做到上傳下達(dá)，發(fā)揮紐帶作用。工會(huì)組織積極維護(hù)高校各方利益，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)民辦高校健康、有序、平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）加強(qiáng)教工的師德教育，樹(shù)立教工努力奉獻(xiàn)的使命感

一支責(zé)任心強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)技能水平高的教工隊(duì)伍，是一所民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的必要條件。民辦高校為了滿(mǎn)足人才培養(yǎng)目標(biāo)，已經(jīng)開(kāi)始積極聘請(qǐng)高校應(yīng)屆畢業(yè)生充實(shí)自身的教工隊(duì)伍。也正是這樣一支年輕的教工隊(duì)伍，雖然具備著較高的專(zhuān)業(yè)技能水平，經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，教書(shū)育人、服務(wù)社會(huì)的信念還不夠堅(jiān)定，缺乏甘為民辦教育敬業(yè)奉獻(xiàn)的決心。工會(huì)組織開(kāi)展豐富多彩的教工活動(dòng)，增長(zhǎng)教工見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)教工之間、教工與學(xué)校之間的彼此了解，拉近關(guān)系，去除隔閡，在寓教于樂(lè)中不斷增強(qiáng)教工的使命感、責(zé)任感，發(fā)揮自身能力開(kāi)展教育研究，產(chǎn)生科研成果，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)精誠(chéng)服務(wù)的意識(shí)，從而全面提升教工隊(duì)伍綜合素養(yǎng)，讓他們努力投身社會(huì)主義教育事業(yè)，充分發(fā)揮民辦高校的教育職能，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，為社會(huì)主義建設(shè)輸送合格建設(shè)者而不斷努力奮斗。

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