淺析微博在高校學(xué)生管理中的作用

芮超

摘要：本文主要闡述了微博的含義與特性、微博在高校學(xué)生管理中的作用及微博在高校學(xué)生管理中作用的提升途徑，以期高校充分利用微博的特點(diǎn)促進(jìn)大學(xué)生健康的學(xué)習(xí)和成長。

關(guān)鍵詞：微博；高校；學(xué)生管理；作用

一、微博的含義與特性

“微博”是“微型博客”的簡稱，它是一種非正式的迷你型博客，用戶可以隨時隨地的發(fā)布和更新簡短文本（通常在140字以內(nèi)），隨著微博的快速發(fā)展，它除了能夠發(fā)布文本信息外，還可以發(fā)布圖片、視頻、網(wǎng)頁鏈接等，極大的豐富了微博的內(nèi)容。微博使用者既可以在平臺上瀏覽感興趣的信息，又可以發(fā)布內(nèi)容供別人瀏覽，它是一個雙向互動的信息共享平臺。微博最大的特點(diǎn)就是信息發(fā)布速度和傳播速度快，覆蓋范圍廣，使用者發(fā)布的信息可以實現(xiàn)瞬間傳遞。具體來說，微博的特性主要體現(xiàn)在三個方面：第一，便捷性。微博信息對內(nèi)容有著嚴(yán)格的要求，即內(nèi)容控制在140字以內(nèi)，這就使得微博與傳統(tǒng)博客相比，它不能進(jìn)行較大篇幅的論述，信息內(nèi)容必須簡潔明了。在當(dāng)今信息爆炸的年代，微博字?jǐn)?shù)簡短的信息內(nèi)容滿足了當(dāng)代人們快節(jié)奏的生活方式，極大的吸引了用戶群。第二，即時互動性。用戶之間的交流互動是微博的重要特點(diǎn)之一，當(dāng)微博用戶發(fā)布內(nèi)容之后，其所有的關(guān)注者，即“粉絲”，都會在第一時間看到這條信息，然后進(jìn)行評論、轉(zhuǎn)發(fā)，博主與“粉絲”、“粉絲”與“粉絲”之間都可以進(jìn)行交流與互動，沒有任何限制。第三，超媒體。隨著微博技術(shù)的快速發(fā)展，雖然微博內(nèi)容在字?jǐn)?shù)上有著嚴(yán)格的限制，但是其可以在內(nèi)容中附加圖片、音頻、視頻、鏈接等，從而形成超媒體，大大豐富了微博的傳播方式，這就是微博擁有巨大用戶群的重要原因之一。

二、微博在高校學(xué)生管理中的作用

微博具有便捷性、即時性、互動性等特點(diǎn)，且微博內(nèi)容包羅萬象，大學(xué)生作為當(dāng)今社會的時代先鋒，他們對新鮮事物有著濃厚的興趣，大學(xué)生已成為微博強(qiáng)大的用戶群體。因此，在高校學(xué)生管理中，微博也發(fā)揮著重要作用。

（一）文化傳播的重要渠道。文化建設(shè)是高校學(xué)生管理的重點(diǎn)工作，它主要包括宿舍文化建設(shè)和班級文化建設(shè)。學(xué)生的價值觀念、班風(fēng)是班級文化的反映，也是班級整體形象的重要表現(xiàn)。在班級文化建設(shè)過程中，可利用微博開展各類班級活動，如班級板報設(shè)計、話題討論等，這樣不但可以開拓學(xué)生的眼界和思路，而且還可以促進(jìn)班級活動影響力的提升。學(xué)生除了課堂學(xué)習(xí)外，宿舍是其學(xué)習(xí)、生活的重要場所，也是班級文化的延伸，因此也要重視宿舍文化的建設(shè)，校內(nèi)各類信息的發(fā)布與更新可依靠微博平臺而進(jìn)行，在學(xué)校、班級、宿舍和學(xué)生之間建立一個良好的共享關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的推進(jìn)與發(fā)展。

（二）增強(qiáng)校園凝聚力。就目前互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展形勢來看，在所有的網(wǎng)絡(luò)媒介中微博所具有的影響力最為巨大，高校在學(xué)生管理工作中通過依靠微博強(qiáng)大的影響力可以有效提升校園凝聚力。如班級在開展各項活動過程中，借助微博便捷性、即時性、互動性等特點(diǎn)，可以實現(xiàn)活動內(nèi)容的實時更新，不但能夠集中學(xué)生力量增強(qiáng)活動的影響力，而且還可以有效培訓(xùn)學(xué)生集體主義精神和榮譽(yù)感，使學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)校之間的凝聚力獲得更大的提升。同時，高校微博還可以根據(jù)關(guān)注度和“粉絲”數(shù)不斷提升活動人氣，促使班級活動的影響力更加強(qiáng)大，從而增強(qiáng)校園凝聚力。

（三）情感交流的進(jìn)一步增進(jìn)。學(xué)生受傳統(tǒng)教育思想的影響對老師總是心存敬畏，這就造成師生之間的交流存在著隔閡，在這種情況下，教師難以真正掌握學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的教育帶來了一定的困難。微博與QQ、微信等聊天工具具有很大不同，它只需單方點(diǎn)擊“關(guān)注”即可成為微博用戶的粉絲，而且微博也可以使用虛擬昵稱，這樣老師可以以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行交流互動，不但為師生之間營造了一個寬松的溝通氛圍，而且老師還能夠及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，這種平等的交流關(guān)系可以促進(jìn)師生坦誠交流、積極探討。

三、微博在高校學(xué)生管理中作用的提升途徑

近年來，我國高校在學(xué)生管理中普遍加強(qiáng)了微博平臺的應(yīng)用，借助微博的優(yōu)勢增強(qiáng)了校園凝聚力，促進(jìn)了師生情感的進(jìn)一步增進(jìn)，而且還實現(xiàn)了文化的交流與傳播。為確保微博在高校學(xué)生管理中的作用不斷優(yōu)化和增強(qiáng)，高校還要做好以下幾方面工作：

（一）加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)。微博具有較強(qiáng)的開放性，各類信息充斥其中，其中不乏虛假、消極、低俗信息，高校應(yīng)用微博進(jìn)行學(xué)生管理過程中要加強(qiáng)微博信息內(nèi)容的監(jiān)控，及時屏蔽不良信息，加強(qiáng)輿論的正面引導(dǎo)。高校在學(xué)生管理工作中要密切關(guān)注微博動態(tài)，發(fā)布和更新有助于學(xué)生成長成才的有益信息，同時及時處理微博中的負(fù)面言論及信息內(nèi)容，使學(xué)生所處的微博環(huán)境更加干凈、健康。在當(dāng)今信息時代，每天都會有大量的信息在微博平臺上傳播，尤其是會出現(xiàn)一些真假難辨的傳聞，高校管理者要善用微博對這類信息進(jìn)行刪除和澄清，并堅決駁斥有關(guān)錯誤言論，消除其所帶來的負(fù)面影響，避免沖突和誤解的升級。

（二）微博管理的加強(qiáng)。高校官方微博是傳播積極信息和正能量的平臺，它與個人微博具有很大不同，要求它在建設(shè)中要具有極強(qiáng)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，嚴(yán)禁無拘無束，肆意發(fā)布。因此，高校官方微博要加強(qiáng)管理與維護(hù)，建立嚴(yán)格的創(chuàng)立準(zhǔn)入機(jī)制，在信息發(fā)布前要進(jìn)行嚴(yán)密的審核，以此提高微博的信息質(zhì)量。同時，微博信息的發(fā)布時間也要科學(xué)合理，要以學(xué)生的作息時間為依據(jù)，實現(xiàn)在固定的時間內(nèi)發(fā)布固定的信息，如關(guān)于學(xué)校管理和活動方面的信息可在學(xué)生課前或課后發(fā)布，而一些娛樂性信息要集中在周末發(fā)布，這樣不僅不會對教學(xué)產(chǎn)生影響，實現(xiàn)了信息的有效傳遞，而且還在課余時間加強(qiáng)了對大學(xué)生的管理和教育，充分發(fā)揮出了微博的優(yōu)勢。大學(xué)生是最具活力的群體，高校對于官方微博的管理要密切結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)和時代特征，從而實現(xiàn)師生間的相互理解和有效溝通。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。微博是新時代的產(chǎn)物，高校管理者只有與時俱進(jìn)，不斷更新管理理念和方法，加強(qiáng)與當(dāng)代大學(xué)生的密切聯(lián)系，才能將學(xué)生管理工作做的更好。目前，眾多高校依靠微博平臺對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，為切實提高微博的思政教育質(zhì)量，就必須建立一支高素質(zhì)的微博思想政治教育專業(yè)隊伍。因此，高校要選派專業(yè)人員對官方微博進(jìn)行更新和維護(hù)，尤其是加強(qiáng)思想政治理論課教師的培訓(xùn)，使其成長為微博教育的一線人員，通過其個人魅力和專業(yè)知識實現(xiàn)與大學(xué)生群體的有效溝通與互動，從而提高大學(xué)生思想政治教育效果。同時，為促使專業(yè)人員切實提高微博利用效率與效果，還要建立一套完善的微博評價制度，給予微博使用人員一定的獎懲。此外，還要組織一線隊伍進(jìn)行微博相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高其微博操作能力，從而促進(jìn)微博在學(xué)生管理中作用的提升。

微博是當(dāng)今時代最受社會大眾關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)媒體，其在高校學(xué)生管理工作中也發(fā)揮著重要作用。高校要不斷優(yōu)化和增強(qiáng)微博在學(xué)生管理中的作用，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生健康的學(xué)習(xí)和成長。

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（作者單位：上海電力學(xué)院）