校園網(wǎng)語音容量漸進式提升優(yōu)化研究

符和斌

摘 要：4G網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過度期，運營商2G，3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入減少，語音業(yè)務(wù)過度時期依然由2G網(wǎng)絡(luò)承載，為進一步挖掘網(wǎng)絡(luò)提質(zhì)潛力，文章提出針對CDMA網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)2G語音容量創(chuàng)新優(yōu)化方法。該方法充分利用網(wǎng)絡(luò)話務(wù)熱點區(qū)域不同業(yè)務(wù)量需求和不同參數(shù)策略特性，從不同等級維度網(wǎng)絡(luò)參數(shù)配置的思想，改善整體網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量和用戶感知。目前該優(yōu)化方法思路已在試點應(yīng)用并獲得良好效果，并預(yù)期在4G網(wǎng)絡(luò)中可進一步4G切3G優(yōu)化作深入研究。

關(guān)鍵詞：無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化；校園網(wǎng)；參數(shù)配置；3G切2G；用戶感知

1 背景及目的

1.1 校園網(wǎng)3G切2G問題嚴重

隨著運營商移動市場份額競爭日益激烈，群聚性強、價值量高的學(xué)生群體成為廣東電信重點發(fā)展對象，天翼用戶密集校園網(wǎng)已遍布全省各地，逐漸形成品牌規(guī)模效應(yīng)。在校園網(wǎng)基站下，往往聚集成百上千用戶同時使用3G上網(wǎng)，容易出現(xiàn)ROT過高、3G容量不足問題，從而導(dǎo)致大量終端3G切2G。校園網(wǎng)用戶主要以小流量長在線應(yīng)用為主，已部署WIFI分流的校園仍會由于用戶移動性需求及校園套餐資費優(yōu)惠等原因致使3G網(wǎng)絡(luò)負荷居高不下，忙時3G切2G的情況遠遠超過現(xiàn)網(wǎng)平均水平。

1.2 下切話務(wù)導(dǎo)致2G容量問題突出

終端3G切2G后，載波資源被大量1X數(shù)據(jù)消耗，語音容量嚴重受限情況，產(chǎn)生空口擁塞、呼叫失敗等問題。常規(guī)參數(shù)優(yōu)化方法如1X數(shù)據(jù)SCH限速、RC開關(guān)優(yōu)化、動態(tài)軟切換、功率控制、多載波指配策略等等，實施后并不能有效緩解1X數(shù)據(jù)、尤其是FCH話務(wù)擠占語音容量問題。部分3G高負荷扇區(qū)（3G載波配置已不低于4載），1X數(shù)據(jù)話務(wù)量可以達到語音話務(wù)量3～4倍，按照每載扇24.8 Erl設(shè)計容量計算，單扇區(qū)需要多達5個載波才可滿足1X需求。

由于中國電信目前C網(wǎng)可用頻點有限，2G與3G網(wǎng)絡(luò)容量矛盾在校園熱點區(qū)域相當(dāng)突出，需要一套適合校園網(wǎng)場景的語音容量提升方法，控制1X網(wǎng)絡(luò)資源投入的同時改善用戶語音感知，將有限頻點資源供給3G網(wǎng)絡(luò)，適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展要求。

2 優(yōu)化方法總體思路

2.1 提出差異化保障策略明確優(yōu)化方向

根據(jù)用戶對各種業(yè)務(wù)感知要求差異，并充分考慮校園網(wǎng)終端滲透情況特點，合理引入業(yè)務(wù)差異化保障策略，確定2G網(wǎng)絡(luò)保語音數(shù)據(jù)的總體思路，為語音容量提升指明方向。

2.2 創(chuàng)新優(yōu)化方式控制1X數(shù)據(jù)資源消耗

區(qū)別于各種常規(guī)參數(shù)方法，采用1X載波業(yè)務(wù)混合準入功能，對不同業(yè)務(wù)資源占比進行靈活配置，有效抑制1X數(shù)據(jù)話務(wù)增長，實現(xiàn)1X數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)最大消耗可控，從而達到提升語音容量的效果。

2.3 漸進式容量提升實現(xiàn)資源精耕細作

總結(jié)簡單可復(fù)制的操作步驟，對1X數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)可用資源進行分級限制，漸進式抑制終端3G切2G后的1X上網(wǎng)需求逐步提高語音容量，統(tǒng)籌兼顧精細化分配網(wǎng)絡(luò)資源。

3 業(yè)務(wù)差異化保障策略

根據(jù)市場調(diào)研結(jié)果顯示，多達80%的校園網(wǎng)用戶反映最無法接受“打不通電話”的網(wǎng)絡(luò)問題，其次才是“手機無法上網(wǎng)”，在移動網(wǎng)絡(luò)無法上網(wǎng)時，多數(shù)用戶還可以選擇WIFI或者有線寬帶方式滿足上網(wǎng)需求。因此，在資源無法到位的情況下，校園網(wǎng)需要引入業(yè)務(wù)差異化保障策略，必須優(yōu)先對語音業(yè)務(wù)進行保障。另一方面，相對于高價值的3G業(yè)務(wù)需求，1X數(shù)據(jù)可視為低價值業(yè)務(wù)，語音感知保障可優(yōu)先適當(dāng)降低1X數(shù)據(jù)質(zhì)量或直接進行抑制，保障2G基本業(yè)務(wù)同時為3G主流業(yè)務(wù)提供足夠資源調(diào)整空間。

3.1 語音容量提升操作步驟

校園網(wǎng)小區(qū)實施常規(guī)參數(shù)優(yōu)化后，當(dāng)小區(qū)忙時平均每載波含切換話務(wù)量超過設(shè)計無線容量時，只能通過擴容載波方式增加容量解決。目前華為設(shè)備可提供1X載波業(yè)務(wù)混合準入功能，通過配置載波語音業(yè)務(wù)資源最小占比參數(shù)（數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)資源最大占比通過此參數(shù)與100%的差值計算得出），控制1X數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)對載波資源消耗最大額度。按照業(yè)務(wù)差異化保障策略思路，可以使用業(yè)務(wù)混合準入功能，提高語音業(yè)務(wù)資源最小占比參數(shù)配置（可理解為降低1X數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)資源最大占比），限制超出資源分配最大占比的1X數(shù)據(jù)話務(wù)接入，從而保障1X載波提供足夠資源給語音業(yè)務(wù)使用。

以“語音業(yè)務(wù)資源最小占比配置為70%，控制資源選擇前向功率”的某典型校園小區(qū)為例，為便于量化語音容量，定義1X載波語音可用容量=24.8ERL-1X數(shù)據(jù)含切換話務(wù)量。對比啟用業(yè)務(wù)混合準入功能優(yōu)化前后，優(yōu)化后從21點開始1X數(shù)據(jù)話務(wù)量占用功率資源比例達到30%（此時該小區(qū)1X數(shù)據(jù)話務(wù)量約為7ERL），1X數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)受到抑制不再增長，21點～23點基本保持平穩(wěn)。優(yōu)化后晚忙時22，23點的每載波語音可用容量均較優(yōu)化前有大幅提升，其中23點從原來8ERL提升至17.8ERL，提升幅度超過1倍。

3.2 三級漸進式提升關(guān)鍵步驟

啟用業(yè)務(wù)混合準入功能提升語音容量會導(dǎo)致部分用戶無法使用1X上網(wǎng)，需要精細化規(guī)劃參數(shù)配置，盡量將終端3G切2G后的1X上網(wǎng)影響降到最低。提出方案是按照實際語音話務(wù)與1X載波無線容量比較情況，分三級對1X數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)可用資源進行抑制，逐步提升語音容量滿足業(yè)務(wù)需求。當(dāng)小區(qū)忙時平均每載波含切換話務(wù)量超過設(shè)計無線容量時（24.8ERL），并非直接擴容1X載波解決，提升方法關(guān)鍵步驟如下：

（1）評估無線容量是否能滿足純語音業(yè)務(wù)需求，計算語音含切換話務(wù)量（S）與設(shè)計無線容量（C）比值：K= S/C，單位（%）。

（2）如果K值小于等于90%，則說明無線容量不足問題非純語音業(yè)務(wù)需求引起，1X數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)占用了一定的載頻資源，可使用混合準入功能提升語音容量。

（3）語音業(yè)務(wù)可用資源最小占比需要按照計算K值所在區(qū)間分級設(shè)置，每級方案分配的載波資源可滿足K值區(qū)間上限的語音容量需求。相鄰級參數(shù)取值相差20%，避免話務(wù)指標小幅增長引起等級頻繁上調(diào)問題。具體如表1所示。

注：數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)可用資源最大占比非配置參數(shù)，其值實質(zhì)等于100%語音業(yè)務(wù)可用資源最小占比。

（4）在后續(xù)周期網(wǎng)絡(luò)容量評估中，如果發(fā)現(xiàn)語音話務(wù)量增長使K值超出原方案K值區(qū)間，則需將語音業(yè)務(wù)可用資源最小占比調(diào)整為高一級別參數(shù)值，進一步壓縮1X數(shù)據(jù)話務(wù)量保障語音容量。

（5）當(dāng)K值大于90%時，說明語音容量需求已接近或超出設(shè)計無線容量，三級漸進式提升方案已不能提供額外的語音容量，則采用直接擴容1X載波解決，注意擴容載波后同樣需評估K值并設(shè)置相應(yīng)等級參數(shù)值（見圖1）。

引入三級漸進式方案后，校園網(wǎng)語音容量提升改變了原來加大網(wǎng)絡(luò)投資擴容載波的傳統(tǒng)優(yōu)化思路，基于業(yè)務(wù)差異化保障策略思路，優(yōu)先啟用業(yè)務(wù)混合準入功能，按實際語音容量需求實施分級參數(shù)優(yōu)化，充分挖掘已有1X載波語音容量提升空間，在語音通話和1X上網(wǎng)占用資源上實現(xiàn)靈活調(diào)配。

4 結(jié)語

三級漸進式提升方案分析步驟相當(dāng)簡單，不涉及復(fù)雜分析計算，無需IT支撐；參數(shù)優(yōu)化功能無需額外LICENSE支持，操作僅涉及少量常用網(wǎng)管指令，容易掌握使用；適用于華為業(yè)務(wù)區(qū)地市，應(yīng)用范圍可從校園網(wǎng)拓寬至類似特征熱點，具有較強的可推廣性。

Research on Campus Network Sound Volume Gradual Improve Optimization

Fu Hebin

（Changxun Communications Services Co.，Ltd.，Guangzhou 510000， China）

Abstract：4G network development transition period， Operator 2G/3G network construction investment decreased， Voice traffic over the period is still carried by the 2G network， In order to further tap the network quality and potential， A new optimization method for 2G voice capacity of CDMA network campus network is proposed， This method makes full use of the different traffic demands and different parameters of the network traffic hot spot area， The idea of network parameter configuration from different levels， Improve overall network quality and user perception， At present， the optimization method has been used in the pilot application and get a good effect， And is expected in the 4G network can be further 3G cut 4G optimization for in-depth study.

Key words：wireless network optimization； campus network； parameter configuration； 3G handover 2G； user perception