高校傳媒專業(yè)學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制探究

馬曉靜

摘 要：高校學(xué)生黨員是我國黨員隊(duì)伍的補(bǔ)充與承繼。文章從高校傳媒專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，分析了其學(xué)生黨員發(fā)展現(xiàn)狀與問題，并提出了保障傳媒專業(yè)學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校；傳媒；學(xué)生黨員；質(zhì)量保障機(jī)制

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2016）10-0084-02

高校學(xué)生黨員作為一支重要的隊(duì)伍，在我國黨員發(fā)展中起到很重要的補(bǔ)充和繼承。黨的十八大以來，國家在研究部署加強(qiáng)新形勢(shì)下黨員發(fā)展和管理工作中強(qiáng)調(diào)，要按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，不斷提高黨員發(fā)展和管理工作科學(xué)化水平[1]?！伴L期以來，大學(xué)生黨建工作在高校人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要作用。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展和高校改革的不斷深入，高校黨建工作面臨著許多新情況、新任務(wù)，大學(xué)生黨建工作也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，大學(xué)生黨員的質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。”[2]

一、高校傳媒專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)

新媒體技術(shù)日趨成熟的今天，學(xué)生獲取信息的方式也日漸豐富，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變得復(fù)雜。傳媒專業(yè)學(xué)生的個(gè)性和基本特征總結(jié)概括為以下幾點(diǎn)。

（一）敢于擔(dān)當(dāng)，有愛國情懷，追求上進(jìn)、積極入黨

“作為未來的媒體從業(yè)者、作為優(yōu)先掌握公眾話語權(quán)的傳媒人，傳媒專業(yè)大學(xué)生身上擔(dān)負(fù)著極其重要的使命，對(duì)國家社會(huì)和人民群眾的利益產(chǎn)生著極其重要的影響?！盵3]90后的大部分群體是敢于擔(dān)當(dāng)，具有愛國情懷的青年。當(dāng)有人落水時(shí)，幾個(gè)大學(xué)生勇敢地站出來，不顧生命危險(xiǎn)，完成生命的接力。面對(duì)身邊孤寡老人的無助，他們及時(shí)伸出援助之手。例如，傳媒專業(yè)的學(xué)生能夠利用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在焦裕祿干部學(xué)院義務(wù)擔(dān)當(dāng)講解員，參加暑期“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）思維活躍、易受沖擊，見解深刻、易走偏鋒

傳媒專業(yè)的學(xué)生思維活躍，做節(jié)目和新聞傳媒類的策劃往往需要突破原有的思維模式進(jìn)行大膽創(chuàng)新，不受約束地激發(fā)創(chuàng)意靈感和工作熱情。但是這種性格對(duì)于思想政治教育工作者提出了很大的難題，他們不太愿意接受原有既定的管理方式。比如受到批評(píng)時(shí)，不虛心接受并改正，不服從管理。但是這一類學(xué)生思維敏捷，對(duì)政治、新聞具有很強(qiáng)的敏感性，憑借傳媒專業(yè)的專業(yè)特性對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象，關(guān)注熱點(diǎn)，具有自己獨(dú)到的見解。一旦從事傳媒行業(yè)工作的話，很容易創(chuàng)造出新點(diǎn)子，能很快適應(yīng)工作，以極飽滿的熱情高效率地投入到工作中。

（三）受社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象的影響大

傳媒專業(yè)學(xué)生會(huì)有很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，尤其是播音主持、廣播電視等與社會(huì)實(shí)踐掛鉤較多，利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)兼職主持晚會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，出入各種企業(yè)單位和商業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，而這些工作是與社會(huì)聯(lián)系較為密切的。學(xué)生長期在校園里生活，思想比較單純，容易受到外界誘惑。自身的生活方式和價(jià)值觀念很容易受到影響，出現(xiàn)的負(fù)面現(xiàn)象極易干擾自身的判斷。比如，有些學(xué)生遇見事業(yè)成功的人奢侈消費(fèi)，他們很可能就會(huì)走入誤區(qū)，扭曲自身的價(jià)值觀，從而形成拜金主義的心理。

二、高校傳媒專業(yè)學(xué)生黨員發(fā)展現(xiàn)狀

（一）質(zhì)與量的矛盾

在我國開設(shè)新聞傳播類專業(yè)的大學(xué)有600多所，傳媒專業(yè)學(xué)生黨員數(shù)量也不少。在發(fā)展黨員的過程中，質(zhì)和量的矛盾尤為突出。并不是所有的共產(chǎn)黨員都是優(yōu)質(zhì)的具有優(yōu)秀品格、大公無私為人民服務(wù)的?？傮w上說，教育部門還是以“把優(yōu)秀的大學(xué)生吸納到黨員隊(duì)伍中來”為原則[3]，高校規(guī)模逐漸擴(kuò)大，作為代表學(xué)生的青年黨員隊(duì)伍也在逐年擴(kuò)大，高校不僅有專科生、本科生，更有一部分研究生。研究生相對(duì)來說更為復(fù)雜，年齡和閱歷都比較豐富，思想也比較復(fù)雜，“信息時(shí)代的到來，給高校思想建設(shè)帶來新的沖擊。”[4]

（二）入黨程序不規(guī)范

部分學(xué)生在入黨方面存在人情因素，通過熟人減少入黨的程序，利用自身的人脈資源為自己入黨謀取私利，入黨動(dòng)機(jī)不夠純潔，缺乏黨性思想，思想偏離正確方向，認(rèn)為入黨能為個(gè)人未來增加籌碼。傳媒專業(yè)學(xué)生的專業(yè)性和善于交流溝通的性格容易出現(xiàn)這種情況，人情因素破壞了大學(xué)生入黨機(jī)制的權(quán)威性和信任性，踐踏了入黨必須履行的神圣程序。

（三）學(xué)生個(gè)性與黨員立場(chǎng)持久性的矛盾

傳媒專業(yè)學(xué)生富有激情，充滿理想，接受新鮮事物的能力比較強(qiáng)，但同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些問題，在實(shí)踐的過程中與理想發(fā)生沖突時(shí)，很可能會(huì)無法堅(jiān)持原有的規(guī)則。經(jīng)常與社會(huì)上的人和事接觸，難免會(huì)受到一些物質(zhì)誘惑和思想偏離的影響。個(gè)性對(duì)他們來說很重要，能夠打破常規(guī)進(jìn)行革新，但也容易走偏路。崇尚自由的個(gè)性很容易與黨員的堅(jiān)定立場(chǎng)的持久性產(chǎn)生矛盾。比如有的主持人長期以正面勵(lì)志的形象激勵(lì)人們，但是由于沒有黨性原則而犯了錯(cuò)誤，前途毀于一旦。

三、保障高校傳媒專業(yè)學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的對(duì)策

（一）夯實(shí)大學(xué)生黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)

“前移工作重心，做好新生入黨啟蒙教育，夯實(shí)大學(xué)生黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)。”[6]必須做好入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察，其次密切關(guān)注老黨員的生活學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)前期工作發(fā)展黨員的標(biāo)準(zhǔn)，和后期老黨員堅(jiān)持模范帶頭作用的監(jiān)督。高校思想政治教育工作者要嚴(yán)格控制黨員隊(duì)伍的數(shù)量，必須緊跟時(shí)代潮流，掌握新媒體技術(shù)，根據(jù)不同年級(jí)的情況和專業(yè)特色，對(duì)傳媒專業(yè)學(xué)生多接觸、多了解他們的訴求，在生活上、學(xué)習(xí)上、思想上進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。

（二）完善考察機(jī)制

堅(jiān)持“團(tuán)推”制度： 推薦優(yōu)秀團(tuán)員做黨的培養(yǎng)對(duì)象，保證積極分子的選拔質(zhì)量。建立黨支部小組，實(shí)現(xiàn)老黨員帶新人的模式。定期開展黨課學(xué)習(xí)制度：在培養(yǎng)考察入黨積極分子期間，定期開展黨課學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。實(shí)行入黨積極分子量化考核制度：在思想方面，定期向培養(yǎng)人匯報(bào)自己生活學(xué)習(xí)方面遇到的問題，預(yù)防思想偏離正確的路線。在政治素養(yǎng)方面，關(guān)注國內(nèi)外熱點(diǎn)時(shí)事，與老黨員交流并發(fā)表自己的看法。在學(xué)業(yè)方面，保證學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異，積極參加黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)。最后，根據(jù)各方面的綜合成績，量化成分值，成績合格者通過。

（三）規(guī)范黨員發(fā)展程序

基層黨組織尤其要重視黨員發(fā)展程序的規(guī)范性，堅(jiān)決抵制個(gè)人情感用在發(fā)展黨員過程中。實(shí)行發(fā)展對(duì)象公開答辯制，就是要進(jìn)行黨的理論知識(shí)、時(shí)事政治的考察，了解綜合表現(xiàn)嚴(yán)格把關(guān)；黨員發(fā)展公示制，在發(fā)展黨員時(shí)，做到公開透明，進(jìn)行公示，接受群眾的監(jiān)督；表決制，根據(jù)黨內(nèi)小組成員的推薦，綜合評(píng)議表決通過；談話制，定期與發(fā)展的學(xué)生黨員談話，了解其心理變化，及時(shí)引導(dǎo)黨性思想的正確方向；承諾制，記錄黨員入黨前后的承諾，保證學(xué)生黨員對(duì)黨性立場(chǎng)的堅(jiān)定，控制黨員數(shù)量，確保黨員質(zhì)量。

（四）黨員的再培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制

提高黨員發(fā)展質(zhì)量，不僅發(fā)展前、預(yù)備黨員考察期需要重視學(xué)習(xí)，成為正式黨員后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也顯得尤為重要。首先，在發(fā)展學(xué)生黨員之前，注重綜合能力的培養(yǎng)，包括思想政治方面是否具有堅(jiān)定的黨性修養(yǎng)，學(xué)術(shù)成果等；其次，預(yù)備考察期間注重跟進(jìn)思想進(jìn)度，老黨員關(guān)注新成員的思想動(dòng)態(tài)，時(shí)刻向黨組織匯報(bào)情況；最后，轉(zhuǎn)正后還要加強(qiáng)定期做思想?yún)R報(bào)制度，更要和培養(yǎng)人定期談話，長期考核黨員，終身學(xué)習(xí)。也就是說，“學(xué)生黨員的教育要貫穿于培養(yǎng)、發(fā)展、管理的全過程”[7]。

（五）創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上文化思想陣地

“目前，大部分高校都有以思想政治教育為主題的網(wǎng)站，大多數(shù)只是發(fā)布新聞信息，內(nèi)容綜合性不夠強(qiáng)，學(xué)生對(duì)網(wǎng)站關(guān)注度低?！盵8]以河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院為

例，該院利用微信公共號(hào)開展了一系列活動(dòng)：1.在微信平臺(tái)中設(shè)置“學(xué)生黨員先進(jìn)性教育”專欄；2.微信在線互動(dòng)活動(dòng)，如“我向黨旗許個(gè)心愿”、“學(xué)院模范青年黨員推選”等，并定時(shí)進(jìn)行在線問答；3.向有關(guān)專家、學(xué)者約稿，收集學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的有關(guān)文字素材，并在微信平臺(tái)上進(jìn)行專題推送；4.約訪本院優(yōu)秀的青年教師及學(xué)生黨員，以人物專訪的形式呈現(xiàn)其事跡，宣傳其精神；5.成立黨員教育微信宣傳小組，實(shí)時(shí)采訪、跟進(jìn)本院及學(xué)校的線下黨員活動(dòng)，如群眾路線專題教育活動(dòng)等，在微信公共平臺(tái)上進(jìn)行圖文直播。將微信公共平臺(tái)納入基層黨建的工作范疇，更加貼近青年黨員及黨員后備軍，更有利于溝通和開展工作，利用網(wǎng)上活動(dòng)形成文化思想的陣地建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生黨員的思想方向。

高校傳媒專業(yè)的學(xué)生黨員的發(fā)展不同于一般的黨建工作，需要思想政治教育工作者根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況處理好數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系。避免入黨程序中的人情因素，把傳媒專業(yè)學(xué)生的個(gè)性同黨員的立場(chǎng)的持久性結(jié)合起來。夯實(shí)大學(xué)生黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)，堅(jiān)持團(tuán)推優(yōu)完善培養(yǎng)考察機(jī)制，公開透明規(guī)范黨員發(fā)展的程序，注重黨員的后續(xù)學(xué)習(xí)制。在新媒體時(shí)代，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要建設(shè)網(wǎng)上文化思想陣地，讓基層黨建工作貼近學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)生活，保證黨員思想的先進(jìn)性，保障黨員的發(fā)展質(zhì)量。

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