調整數(shù)據(jù)上報時限是實施《國家學生體質健康標準》的關鍵

后斌

我國于2007年在全國各級各類學校開展億萬學生陽光體育運動，并逐步實施《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）的測試及上報工作。各級各類學校及時進行評價和統(tǒng)計分析，動態(tài)把握本校學生體質健康變化趨勢，從中發(fā)現(xiàn)問題，提高工作的針對性和實效性。完善各項工作措施，積極開展陽光體育運動，增強學生體質，培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的好習慣。學生體質健康狀況將成為評價學校教育質量和教育發(fā)展水平的重要指標。那么，能否按時上報《標準》測試的原始數(shù)據(jù)尤為重要，直接影響著《標準》測試工作的初衷。

2011年我校開始數(shù)據(jù)的測試和上報工作，到目前為止，我已參與了五年《標準》的測試工作。每完成此項工作后，就根據(jù)反饋的信息，來掌握學生的體質狀況。針對存在的問題，采取相應的措施，收到了良好的效果。因本學期恰好我又給高一（5—10）班上課，在測試過程中，總覺得有一些不合理的地方，急需解決。最重要是數(shù)據(jù)上報的時限欠妥，必須盡快加以調整才是?，F(xiàn)將不合理試述如下：

（1）操作不規(guī)范。例如，50米短跑項目時，應采用站立起跑，但也有采用蹲踞式姿勢的。記錄測試成績時，單位秒是用小數(shù)點代替的，且保留一位有效數(shù)字?！秾W生體質健康監(jiān)測評價辦法》中的第三條規(guī)定：學生體質健康測試是指測試人員采用規(guī)范的技術、方式和方法，組織學生參加測評。所以科學規(guī)范操作，確保數(shù)據(jù)真實準確有效。

（2）場地器材嚴重不足。據(jù)我所知，我縣有200米以上的田徑場的學校寥寥無幾，徑場器材稀缺，嚴重影響著測試工作。那么，完善學校體育基礎設施建設是當務之急，避免數(shù)據(jù)弄虛作假，缺乏誠信。否則，只有閉門造車，編寫數(shù)據(jù)，應付了事。

（3）肺活量測試不衛(wèi)生。在測試時，因為衛(wèi)生不能保障，大多數(shù)學生不愿意測試，不能正確對待測試，其結果肯定是不真實的。那么，建立學生體質測試室為當務之急。我認為肺活量的測試應與學生的健康體檢相結合，或在校醫(yī)的指導下進行，或增加測試計的數(shù)量，提高儀器的質量。這樣，測試結果才真實有效。

（4）宣傳不到位。因在《標準》測試過程中，有個別學生的態(tài)度不端正，認識不明確。仍然存在著只重視認真學習，而忽視體育鍛煉的傾向。所以應關注這些學生群體，督促和引導其身心俱健。必須積極宣傳，轉變學生觀念。在學校體育中應做好宣傳、動員和引導工作，使每個人在不同狀況下，選擇最適合自己的運動方式和運動量來增強自己的體能，以達到良好的健康狀態(tài)。

（5）未開展達標運動會。學校在確保正常開展各項體育教育教學活動的基礎上，積極開展達標運動會。尤其要增設50米、1000米和立定跳遠等項目，全面增強學生體質。實施普及和提高相結合原則，將實施《標準》與學校運動競賽相結合，促進學生的體質進一步提高。

（6）數(shù)據(jù)上報時限不合理。例如，2011年底，我校順利完成了《標準》測試工作。為了尋找差距，彌補不足，將反饋的信息進行研究，得到統(tǒng)計數(shù)據(jù)結果顯示：我校學生的綜合評定等級之良好率和優(yōu)秀率均偏低，高一年級學生總體不及格率最大（為41.67%），這說明高一年級學生體質狀況最差。我認為高一年級學生體質最差的原因有三：其一，新生于8月下旬進校，12月底結束各項測試，如期上報數(shù)據(jù)。但所上報的僅僅是一學期的成績，并非是一學年度的結果。其二，多數(shù)新生都來自農村，自覺參加體育鍛煉的習慣尚未形成。其三，自我鍛煉的意識和積極性不強。在多數(shù)學生中仍然存在著只重視學習，而忽視體育鍛煉的傾向。

在以上幾個方面中，前五個方面好解決，只要積極創(chuàng)設保障條件，就可迎刃而解。加大經(jīng)費投入，改善學生體質健康測試的環(huán)境和條件，購置測試儀器、設備器材，測試人員培訓等。學校要積極創(chuàng)造條件，為學生提供參加體育鍛煉需要的運動場地，體育器材。積極引導宣傳，加強學生運動安全教育，保證學生體質健康監(jiān)測評價工作的健康、安全和有序開展。但是，只有第六個方面很關鍵，直接關系到學校體育工作的實效性和科學性。

在《標準》（2014年修訂）實施說明中的第9條規(guī)定：測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格。那么，我校高一不及格的學生根本就沒有時間參加補測，就把不到一學期的成績上報了。如果補測，則算哪一學年度的成績呢？這與教學實際不符，與《標準》測試實際不符，獲得的數(shù)據(jù)也就肯定不理想欠缺的。

在《標準》（2014年修訂）實施說明中的第11條規(guī)定：測試和上傳時間由教育行政部門確定。我校2015年10月29日接到縣教體局文件通知，《標準》測試工作務于11月20日結束上報工作（從測試到上傳還不到20天的時間）。同樣，高一上報的數(shù)據(jù)又不到一學期，詳細算來才是本學期的第13周。那么，時限太倉促，得到的數(shù)據(jù)難免會出現(xiàn)虛假性。反饋的結果肯定是不真實的，不能準確的反映學校體育工作實際和學生體質健康狀況。

總之，遵循教育教學規(guī)律，調整數(shù)據(jù)上報時限，是實施《標準》的關鍵。為了獲得真實的成績，上報準確的數(shù)據(jù)，反饋可靠的信息。期望上級部門應在《標準》實施辦法中，規(guī)定具體數(shù)據(jù)上報時間，為每年的6月10日至8月10日。這樣，即符合教育規(guī)律，也適值學年伊始，便于各級各類學校依據(jù)反饋的信息，結合自身實際，及時查漏補缺，總結得失，周密部署，合理制定新學年度學校教育教學的工作計劃，從而督促學校體育工作再上新臺階。