關(guān)于普通高校藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考

郭晶

【摘要】思想政治教育工作是高校教育內(nèi)容的重要組成部分。藝術(shù)專業(yè)學(xué)生比普通類本科生存在著諸多特殊性。針對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展思想政治教育，已成為高校思想政治教育工作者不容忽視的一個(gè)問題。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育 藝術(shù)設(shè)計(jì) 思路 學(xué)生工作

黨的十八大提出要辦好人民滿意的教育，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。因此，如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高思想政治教育的時(shí)效性，是我們高校廣大教育工作者正在摸索實(shí)踐和面臨解決的重要問題。同時(shí)對(duì)于普通高校來說，培養(yǎng)藝術(shù)人才又是一項(xiàng)全新的工作，面臨著很大的挑戰(zhàn)，特別是對(duì)藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想政治教育提出了更高的要求。因而，積極探索這一特殊學(xué)生群體思想政治教育的規(guī)律，有的放矢地搞好思想政治教育工作，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、普通高校藝術(shù)類大學(xué)生思想狀況的主要特點(diǎn)

（一）政治敏感性較低，行為比較務(wù)實(shí)

藝術(shù)類學(xué)生學(xué)生普遍對(duì)時(shí)事政治不太關(guān)注，藝術(shù)類學(xué)生在業(yè)余時(shí)間多從事家教、準(zhǔn)備各類展覽與演出，參與社會(huì)事務(wù)較少，缺乏社會(huì)責(zé)任感，考慮問題理想化。

（二）價(jià)值取向呈現(xiàn)多樣化，思想活躍

由于社會(huì)意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)多樣化的趨勢，各種社會(huì)思潮和生活方式通過各種途徑對(duì)藝術(shù)類學(xué)生產(chǎn)生影響。藝術(shù)類學(xué)生愛好廣泛，思想比較活躍，想象力較為豐富，富有創(chuàng)造，但卻不知道如何規(guī)劃未來，普遍對(duì)前途感到迷惘，容易使他們在校期間無所事事。

（三）日常消費(fèi)開支較非藝術(shù)類學(xué)生高

藝術(shù)類學(xué)生交納學(xué)費(fèi)較高，平時(shí)專業(yè)所需費(fèi)用較多。隨著藝術(shù)專業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步，藝術(shù)類學(xué)生用于自身能力提高方面的消費(fèi)不斷增加，如他們外出寫生、看展覽、準(zhǔn)備各種演出、比賽、參加各種培訓(xùn)班等，藝術(shù)類學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力很大。

（四）積極參加校園文化運(yùn)動(dòng)，對(duì)自身綜合家質(zhì)的培養(yǎng)與提高不夠重視

對(duì)各種校園文化活動(dòng)，藝術(shù)類學(xué)生參與熱情較高，而且在各類活動(dòng)中藝術(shù)類學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)較多但對(duì)自身綜合家質(zhì)的培養(yǎng)與提高不夠重視，去圖書館看書的較少。

二、普通高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作研究對(duì)策

（一）充實(shí)“三觀”教育內(nèi)容，提高思政工作的實(shí)效性

思想政治教育工作是高校學(xué)生工作的基本點(diǎn)。傳統(tǒng)的“三觀”教育在藝術(shù)專業(yè)依然能發(fā)揮不可或缺的作用。普通高校應(yīng)結(jié)合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生管理的特點(diǎn)，不斷充實(shí)“三觀”教育內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育工作。

1.突出思想政治教育的“主旋律”

藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的思政工作必須堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向和思想導(dǎo)向，以基本理論為指導(dǎo)，重點(diǎn)突出，要利用多種形式大力開展愛國主義教育、社會(huì)主義教育和國情教育；在唱響“主旋律”的同時(shí)要把理論教育與實(shí)際問題的解決結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度，提高思想政治教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

2.強(qiáng)化心理健康教育

要針對(duì)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，通過各種載體和方式，積極開展心理健康教育，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理性思維與判斷，形成辨別是非善惡的能力，正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與他人的矛盾；還要有目的地引導(dǎo)學(xué)生從尊重他人、認(rèn)識(shí)他人的優(yōu)點(diǎn)開始，學(xué)會(huì)與人交往，體會(huì)合作的意義，增強(qiáng)其對(duì)環(huán)境的心理調(diào)適能力，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生理性與感性、心理與身體、思想與行為、技能與素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）發(fā)揮專業(yè)教育優(yōu)勢，優(yōu)化思想教育環(huán)境

1.發(fā)揮專業(yè)教師潛移默化的教育作用

專業(yè)教師與學(xué)生接觸多，受學(xué)生尊重，師生關(guān)系比較密切，他們能在教與學(xué)的潛移默化的過程中提高學(xué)生的素質(zhì)和修養(yǎng)。專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)行角色重塑，既做“經(jīng)師”，又做“人師”，在傳授給學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，還要教給學(xué)生做人做事的道理，通過“教書”這一手段和過程達(dá)到“育人”的目的。

2.強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐的作用。

藝術(shù)實(shí)踐不僅有利于提高學(xué)生的專業(yè)技能和藝術(shù)素養(yǎng)，而且還能為學(xué)生在認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)等方面的綜合訓(xùn)練提供條件，并能促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、信任、合作與集體主義精神的形成。通過藝術(shù)實(shí)踐加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，也是有效辦法之一。

（三）加強(qiáng)文化教育，培養(yǎng)高水平的文化精神

文化對(duì)人的思想觀念的形成有著特殊的影響力，文化精神的培養(yǎng)也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。

首先，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的民族傳統(tǒng)文化教育。了解、熱愛和學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化，不僅能使藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生拓寬文化知識(shí)面，提高藝術(shù)技能技巧，而且可以增強(qiáng)對(duì)民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)提高他們的人文素質(zhì)和思想素質(zhì)。大力加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的民族傳統(tǒng)文化教育，使藝術(shù)教育真正成為“一種培養(yǎng)人的社會(huì)文化現(xiàn)象”。幫助學(xué)生向著健康、先進(jìn)、超前的文化方向發(fā)展，提升民族文化意識(shí)，構(gòu)建高水平的文化精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我修養(yǎng)，同時(shí)要加強(qiáng)管理創(chuàng)新，提倡人性化、個(gè)性化的教育管理，理解學(xué)生的藝術(shù)思維和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

加強(qiáng)和改進(jìn)普通高校藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育是當(dāng)代高等教育工作者面臨的新思考，培養(yǎng)藝術(shù)人才又是一項(xiàng)全新的工作，面臨著很大的挑戰(zhàn)，特別是對(duì)藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想政治教育提出了更高的要求。

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