幼兒表演活動淺析

劉曉剛

摘要：旨在分析幼兒表演活動，從幼兒表演活動的重要性和種類談起，接著探討了表演游戲內(nèi)容的選擇，爾后對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、道具的制作進行闡述，最后以解讀表演游戲的組織與指導方法結(jié)尾。

關(guān)鍵詞：幼兒 表演活動 種類 游戲內(nèi)容 指導方法

一、幼兒表演活動的重要性和種類

兒童活潑可愛天性純真，他們喜歡表演游戲，他們與生俱來的有一種天賦就是表演。他們高超的表演技能，全副身心的投入，制造了一個活靈活現(xiàn)的現(xiàn)場，他們往往能夠準確地再現(xiàn)文學作品，表演得有滋有味，令人們贊賞不已。

1.作品表演游戲。表演游戲是幼兒園游戲活動的一種重要游戲類型，在兒童教育當中不可或缺，在幼兒的成長過程當中起著重要的作用。孩子們天真可愛，他們按照自己的理解對作品進行加工，非常有助于他們的人格的完善、有利于智慧的完善。一般來說，表演游戲和作品表演游戲組成了幼兒園里的表演游戲。作品表演游戲（Work performance game）主要來源于幼兒園的教材，孩子們自己閱讀了這些作品，讓他們認真地進行思考，作品表現(xiàn)出了什么精神，表達了一種什么思想，讓孩子們進行討論，在掌握作品的主題和情節(jié)以后，我們帶領(lǐng)連孩子們一起制作游戲道具，布置故事情景，根據(jù)每個人的愛好，或者每個人的特點，安排角色進行表演，這樣的表演大家都能夠全部的投入自己，它充分體現(xiàn)了交流、合作的樂趣。

2.創(chuàng)作表演游戲。創(chuàng)作表演游戲（Creative performance games）是指沒有現(xiàn)成作品，完全是兒童根據(jù)自己的想象、利用已有的生活經(jīng)驗、自己加工自己創(chuàng)造自己表演的游戲，這種游戲自有它的與眾不同的優(yōu)點，孩子們能夠玩的更盡興，因為這種游戲能夠充分地滿足他們的表演愿望，能夠讓他們“率性而為”，完全是根據(jù)自己的意愿，不受任何的限制，里面有他們自己創(chuàng)造的動作、語言，還有他們對生活的感悟，有自己的情感表現(xiàn)，這些都能夠潛移默化地使幼兒養(yǎng)成了良好的品德和行為習慣，有力地推動了兒童的表現(xiàn)欲望。關(guān)鍵是我們教師要為兒童提供了表現(xiàn)的機會和場所，創(chuàng)作表演情境，下面逐做舉例。

二、表演游戲內(nèi)容的選擇

表演游戲內(nèi)容的選擇是一個重要環(huán)節(jié)，我們要根據(jù)幼兒的年齡、心理特點、生活習慣、愛好特長等來選擇游戲的內(nèi)容。所進行的游戲，一定要讓兒童喜聞樂見，讓他們回味無窮。比如《拔蘿卜》《小羊和狼》這兩篇作品。

1.《拔蘿卜》。游戲中，非常形象地再現(xiàn)生活的場景，孩子們熟悉的奶奶爺爺?shù)艿堋⒖蓯鄣墓泛拓堌?、小老鼠和大蘿卜都一一登場，“拔蘿卜”的動作性強，能夠讓孩子們集中精力，全神貫注，孩子們在整個游戲當中彼此關(guān)心互助，認識到了人多力量大這個真理，可以說表演得非常成功。

2.《小羊和狼》。游戲里面，“大灰狼”出現(xiàn)了，這是個令人憎惡和懼怕的角色，“小狗”“小羊”“小馬”“大象”出現(xiàn)了，這些是讓孩子們喜歡的角色。整個游戲非常簡單，對話干凈利索，適合兒童們表達，反反復復，又加強了它的游戲性質(zhì)。“我用嘴咬它”“我用爪子抓它”“我用腿踢它”“我用鼻子把它卷起來”等，這些對話，孩子們說的非常帶勁，豐富的表情，高漲的情緒，緊密地銜接，把游戲推向了高潮。

3.適當?shù)卦黾佑螒虻碾y度。通過多次的游戲表演，兒童們已經(jīng)掌握了一定的表演技巧，相對地要給他們增加一些表演的難度，以提升他們的表演技巧。如故事《小蝌蚪找媽媽》《狐貍和烏龜》等作品，其故事情節(jié)相對復雜，整個表演過程有所延長，思想性強，動作繁多，也具有很大的趣味，很適合孩子們的表演。表演中孩子們都踴躍參與，在快樂的游戲中獲得了快樂和知識。

三、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、道具的制作及使用

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是首先要考慮到根據(jù)游戲的內(nèi)容制造與之相符的環(huán)境，其次準備多種輔助材料和孩子們一起商議并制作道具。在故事《小羊和狼》中，我們找來舊掛歷紙，精心裁剪成五顏六色的服裝，找來舊絲巾，染上鮮艷的顏色制作成動物的羽毛，把厚一點兒的布料縫制成大象的耳朵，用積木搭成動物的家，此外還可以用一切物品加入到表演中，比如大一點的箱子可以作為“大衣櫥”，一個洗衣盆倒?jié)M水就是一湖水，一個飲料瓶子就是一個麥克風，一塊小紙板就是一本書，塑料塊當灶臺等等，制作道具應不過分的精工，神似即可，否則的話就會耽誤大量的時間，影響游戲的進行，道具有象征意義，孩子們能夠看懂也能夠增加想象力，并且根據(jù)情節(jié)發(fā)展的需求變換道具。制作道具利用不用的物品，不要造成浪費。

四、表演游戲的組織與指導

文學作品選擇以后，要反復地思考，及時的改進，以便能夠幫助兒童更好的理解和表演。比如說在故事《拔蘿卜》中，誰來扮演老爺爺老奶奶這個角色，不是一成不變的，可以由一個人的表演，也可以由十幾個人來表演（這樣的難度就更大），要讓所有的小朋友都參與到游戲當中，可以根據(jù)自己的愛好變換角色，這次扮演老奶奶下次可以扮演小弟弟，活動中角色的對話、動作及表情都可以根據(jù)自己的創(chuàng)造來改變，爭取精益求精。爭取每一次的表演都比上次有所提高，讓他們每一次的游戲都能夠豐富有趣，注意每一個細節(jié)，比如說一個動物的表情形態(tài)，怎樣才能夠表演得惟妙惟肖，動物的叫聲語調(diào)，怎樣發(fā)音才能夠更佳準確等等；要注意音樂的選擇，活潑的音樂適合兒童，同時根據(jù)游戲的內(nèi)容，音樂能讓兒童的神經(jīng)興奮起來，也有助于增進對故事的理解，達芬奇說，音樂比詞語大一百倍的力量。這句話形象地說明了音樂的作用。認真地選擇配樂，大大提高了孩子參與游戲的積極性，活躍了表演氣氛，提高了孩子們的興趣，滿足了幼兒表演的愿望。

綜上所述，幼兒表演活動對兒童來說具有重大的意義，分清游戲種類，注意表演游戲內(nèi)容的選擇，打造溫馨的表演環(huán)境，非常有利于促進兒童的成長；作為教師還要注意總結(jié)游戲經(jīng)驗，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進行恰如其分的評價，找出不足，以探索適合各年齡班幼兒的表演游戲。