過(guò)來(lái)人支招：一個(gè)美術(shù)高考狀元的經(jīng)驗(yàn)談

燕子

不知不覺，學(xué)畫已有兩年了，兩年間積累了一些個(gè)人學(xué)畫過(guò)程中的心得與體會(huì)，淺薄不堪，不值一提。但近日興致勃發(fā)，欲做一總結(jié)，作為兩年艱辛歷程的一個(gè)交代，也可以順道練習(xí)一下寫作能力，難說(shuō)偶然能使迷途中摸索的同學(xué)解一時(shí)燃眉之急，故作記于此。

我是在高二暑假真正開始接觸繪畫的，之前的各種學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班都是為了培養(yǎng)興趣，不值一提。高一時(shí)我就想學(xué)畫，但苦于沒有一條明路。高二時(shí)運(yùn)氣不錯(cuò)，我的同班同學(xué)有學(xué)畫畫的，讓我有了學(xué)畫的途徑，那年暑假我很高興地來(lái)到了浙江師范大學(xué)，跟一位老教授學(xué)畫。

之后高三考文化科，如我預(yù)料成績(jī)不佳，我就專心來(lái)金華學(xué)畫了。學(xué)任何一樣?xùn)|西都一樣，領(lǐng)進(jìn)門的老師是非常重要的，這點(diǎn)在當(dāng)時(shí)顯得無(wú)比正確。教我的老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，教學(xué)非常認(rèn)真，認(rèn)真到常人難以想象的地步，于是我的學(xué)畫歷程中增添了一段黑色的歲月。

然而得到的好處是使我在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)在同樣學(xué)畫的同學(xué)中總有居高臨下的感覺。我還清晰地記得當(dāng)時(shí)這位老師給我安排的作業(yè)總是令我畫到凌晨?jī)牲c(diǎn)，甚至還有到四點(diǎn)的，而關(guān)鍵是他第二天早上七點(diǎn)就會(huì)來(lái)畫室看作業(yè)，而我吃飯的時(shí)間每次都只有可憐的十五分種。想想吧，每天的休息時(shí)間平均只有四個(gè)多小時(shí)，你就能體會(huì)為什么我會(huì)稱之為黑色歲月了。那個(gè)學(xué)畫階段絕對(duì)是痛苦的回憶，簡(jiǎn)直不堪回首，不過(guò)它為我以后的提高奠定了基礎(chǔ)，我從心底還是感謝它的。后期，我在七十人的大畫室待過(guò)，那兒讓我開了眼界，學(xué)到了不少東西，也讓我經(jīng)歷了失去自信又重拾自信的過(guò)程，現(xiàn)在回想起來(lái)，那個(gè)階段也是必不可少的。

我在很長(zhǎng)一段學(xué)畫時(shí)間內(nèi)，總是照抄明暗，不論寫生還是臨摹，而且抄得很小心，不放過(guò)一絲一毫，這與我的性格密切相關(guān)，也與老師教學(xué)強(qiáng)調(diào)的著重點(diǎn)有關(guān) 。畫得一模一樣就是好作品，我有很長(zhǎng)時(shí)間就是這么認(rèn)為的。我原以為我早已走出了這個(gè)誤區(qū)，但我發(fā)現(xiàn)近期的畫還是同樣照抄明暗，只不過(guò)對(duì)明暗層次的分辨率提高了，能把很細(xì)微的灰面和很小的細(xì)節(jié)抄出來(lái)罷了，我對(duì)結(jié)構(gòu)的理解仍然膚淺，仍然不值一提。翻出以前的學(xué)習(xí)作業(yè)，每一張?jiān)诂F(xiàn)在看來(lái)都是可以馬上進(jìn)垃圾桶的，雖然這在當(dāng)時(shí)都被我看成是無(wú)可挑剔的驚世之作。在后期臨摹的人體畫上，我也發(fā)現(xiàn)比例差得不是一點(diǎn)，而是差很多，臨摹的頭像上骨骼一點(diǎn)都不對(duì)。

后來(lái)我知道美術(shù)教育是一個(gè)潛移默化的漫長(zhǎng)過(guò)程，急是急不來(lái)的，我也發(fā)現(xiàn)自己一直以來(lái)對(duì)結(jié)構(gòu)、體塊的理解是多么膚淺，多么軟弱無(wú)力，畫面上全是一組組排線、一片片灰色調(diào)，根本就沒有體塊，沒有結(jié)構(gòu)。從沒有體塊意識(shí)到有體塊意識(shí)，這是個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程。我推薦美國(guó)知名畫家Vilppu的《經(jīng)典人體素描精細(xì)示范》教學(xué)光盤，因?yàn)樗姆椒▽?duì)初學(xué)美術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一條捷徑，可以大大縮短這個(gè)過(guò)程，而且不明白的地方可以反復(fù)學(xué)習(xí)。如果我一開始學(xué)習(xí)素描，就受到這位國(guó)際級(jí)老師的指導(dǎo)，就會(huì)節(jié)省我?guī)啄甑拿鳎谶@套光盤的指導(dǎo)下，我用了一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，基本逐個(gè)解決了問(wèn)題。

多樣化的素描如何取舍

素描有很多種，我們現(xiàn)在的情況是規(guī)定一種具有濃重排他性的素描——油畫素描為藍(lán)本、為正統(tǒng)，其他畫種完全不受重視，躲在無(wú)人關(guān)注的角落，任憑風(fēng)吹雨打。這種現(xiàn)狀對(duì)我們基本的訓(xùn)練實(shí)踐是有害的，任何東西都一樣，有了比較，才有好壞之分，我們?nèi)绻胱哒镜脑?，就無(wú)可回避地應(yīng)該嘗試多樣畫種。但假如是單純應(yīng)付考試的話，就另當(dāng)別論了。和大家一樣，我學(xué)的也是油畫素描，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中接觸過(guò)很多其他畫種，對(duì)其他各門各類的畫種也有一些了解。但為了應(yīng)付考試，我關(guān)注油畫素描多于其他種類的素描。

考試該追求 “個(gè)性”

考試不是在進(jìn)行自我創(chuàng)作，要充分考慮考試的要求，這是大家都知道的常識(shí)。但是，我今天講的個(gè)性并不是以上所指的“個(gè)性”。大家都知道批卷的程序，試卷一排排地?cái)[在地上，評(píng)分老師的眼睛和我們的眼睛一樣也是會(huì)眼花繚亂的。誰(shuí)的試卷能第一時(shí)間引起批卷老師的好印象，劃入高分檔，誰(shuí)就能得到很大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫M(jìn)入高分檔后，就不可能低于高分檔的最低分。我們的試卷在試卷堆中必須搶眼，必須能第一時(shí)間引起老師的好印象，所以大效果必須好。素描是靠明暗拉開對(duì)比、表現(xiàn)對(duì)象的，對(duì)比不強(qiáng)就不搶眼，這是常識(shí)，所以明暗對(duì)比必須強(qiáng)，再一個(gè)就是體塊感強(qiáng)。這是對(duì)考試而言的，并不全面，我所謂的“個(gè)性”就是如此。

對(duì)線與明暗的反復(fù)取舍

線是從形體中提煉出來(lái)的，線高于明暗，這個(gè)意識(shí)在我腦海中統(tǒng)治了很久，我也曾很長(zhǎng)一段時(shí)間在追求線條，追求線條韻律的優(yōu)美與超凡的表現(xiàn)力。反復(fù)多次之后，我終于明白：能更好表現(xiàn)自我意識(shí)和對(duì)象的方法就是好方法，他們沒有優(yōu)劣之分。明暗的作用是表現(xiàn)體塊、表現(xiàn)空間的，符合素描的精義。誰(shuí)能說(shuō)出安格爾和米開朗基羅誰(shuí)高誰(shuí)低？誰(shuí)也不能，因?yàn)樗麄儧]有高低之分。你能批評(píng)米開朗基羅沒線條嗎，你能責(zé)怪安格爾沒體塊嗎？他們用的表現(xiàn)方式不一樣，卻同樣創(chuàng)作出了令人嘆服、永垂不朽的作品，他們是成功的，這就夠了，所以我說(shuō)不必拘泥于技法。

對(duì)形準(zhǔn)的正確理解

何為形準(zhǔn)？把對(duì)象的形體抄得相似是形準(zhǔn)嗎？不是，我曾很長(zhǎng)一段時(shí)間誤入此歧途。“形”應(yīng)該是指確有感觸的形，把對(duì)象的特征、氣質(zhì)、感覺抓住了，才是形準(zhǔn)?！靶巍敝傅氖歉杏X意義上的形，符合對(duì)象的特征、氣質(zhì)，又符合本人面對(duì)對(duì)象的感覺的形。

把素描放在哲學(xué)思考的角度背景之下進(jìn)行

把素描放在哲學(xué)思考的角度背景之下進(jìn)行，同時(shí)這樣的哲學(xué)思考又離不開人及視覺本身，使整個(gè)素描學(xué)習(xí)具有人文學(xué)術(shù)的氣氛，提高對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣?！吨芤住飞现v道：“一陰一陽(yáng)謂之道”，哲學(xué)初級(jí)的思考包括對(duì)對(duì)立統(tǒng)一、明暗、虛實(shí)、畫面中的構(gòu)成等的思考與理解。

視覺形象從畫面中到人眼中形成影像，畫面上的結(jié)構(gòu)、對(duì)比、空間等效果會(huì)無(wú)可質(zhì)疑地減弱，這就是信息在傳遞過(guò)程中無(wú)法避免的損耗

這牽扯到作品在創(chuàng)作時(shí)的外部環(huán)境、創(chuàng)作材料和在作為成品展出時(shí)的外部環(huán)境，這就需要我們充分考慮各種因素，熟練控制畫面效果的程度。這種能力不是短時(shí)間能練出來(lái)的，這種能力的訓(xùn)練對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)要求是有點(diǎn)高，可以適當(dāng)追求一下。對(duì)于高手來(lái)說(shuō)這是很關(guān)鍵的，必須熟練把握材料的特性，才能創(chuàng)造出好作品。

最大程度表現(xiàn)工具與材料的自身美感，離不開對(duì)雙手潛力的開發(fā)

工具與材料的自身美感，指的是肌理效果，手作為我們藝術(shù)溝通的主要媒介一定要很靈活。手不靈活是絕對(duì)畫不好畫的、靈活的手能準(zhǔn)確表達(dá)作者心中的創(chuàng)作意圖。我的意見是時(shí)常在空閑時(shí)間鍛煉手的活動(dòng)能力和靈敏程度，這不用花多少時(shí)間就能做到，而一旦做到就會(huì)一生受益，屬于“低投入高產(chǎn)出”的好方法。

積極發(fā)掘和培養(yǎng)想象力，藝術(shù)需要不斷創(chuàng)新

藝術(shù)與普通科目不同，它的特征是要不斷打破舊的觀念，去開創(chuàng)新天地，是需要不斷創(chuàng)新的，而普通科目是在遵守原有意識(shí)規(guī)則下不斷進(jìn)行完善的。想象力對(duì)于藝術(shù)就如同翅膀?qū)τ陲w鳥，它在藝術(shù)中的重要性從這個(gè)比喻中可見一斑。

真誠(chéng)對(duì)待藝術(shù)，藝術(shù)是要用情感作為支撐的

藝術(shù)是情感基于形式的表達(dá)。按照馬克思主義的藝術(shù)理論，藝術(shù)作品是一定社會(huì)生活在藝術(shù)家頭腦中反映的產(chǎn)物，是觀念形態(tài)的東西，與真實(shí)的生活有別。藝術(shù)創(chuàng)作絕非單純的無(wú)意識(shí)活動(dòng)，在將現(xiàn)實(shí)素材轉(zhuǎn)化為藝術(shù)內(nèi)容時(shí)，要經(jīng)過(guò)藝術(shù)家篩選、提煉、概括、集中，正是在這個(gè)時(shí)候，注入了他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和期望，滲透了他強(qiáng)烈的感情。這里所謂的形式，就是作品內(nèi)容的存在方式，包括內(nèi)容的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、形象外觀，而二者總是結(jié)合在一起的。

素描是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)課程，但它不是板起面孔來(lái)做的，它需要人們情感的投入、純正的品味，才能綻放出智慧的光芒，才能在同一個(gè)問(wèn)題上取得一個(gè)更高的角度，才能觸摸到藝術(shù)的靈魂。

樹立自信，戒驕戒躁，勤耕不輟，天道酬勤

很幸運(yùn)，我最初學(xué)畫的畫室只有五個(gè)學(xué)生，而我一直都是畫得最好的。無(wú)數(shù)次的作業(yè)，我總是最強(qiáng)的，我的繪畫意識(shí)、作畫時(shí)間也是最好的。這種情況一直持續(xù)了很久，在我的潛意識(shí)里，就形成了我本來(lái)就是最好的，我就應(yīng)該是最好的這種強(qiáng)烈意識(shí)。這種有點(diǎn)類似井底之蛙的思想，卻令我一直很努力，所以之后在七十人的大畫室，我也是頂尖的，它促使我不斷向最好靠攏，所以我認(rèn)為自信是一個(gè)人成功的最基本條件。

想與畫

畫畫也是要?jiǎng)幽X的，需要很多思考，我認(rèn)為學(xué)畫的過(guò)程中，想與畫的關(guān)系有三個(gè)階段：一是多多畫，多想；二是多多畫，多多想；三是多畫，多多想。想在學(xué)畫的過(guò)程中占有越來(lái)越重要的位置。在第一階段，基本上只是手的任務(wù)，訓(xùn)練手熟練地把想表現(xiàn)的對(duì)象表現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)闆]有一定的繪畫經(jīng)驗(yàn)積累，就沒有想的基礎(chǔ)，而且那個(gè)“多想”也只是在技法層面上的；第二階段，已經(jīng)有了初步表現(xiàn)對(duì)象的基礎(chǔ)，也有了在專業(yè)上進(jìn)行思辨的能力，但是這畢竟還是不夠的，這時(shí)需要反復(fù)地畫，反復(fù)地想；第三階段，已經(jīng)具備了熟練表現(xiàn)對(duì)象的基礎(chǔ)，但在意識(shí)形態(tài)上還跟不上，在這個(gè)時(shí)候，想比畫更重要，所以要多多想，多畫。

學(xué)畫的過(guò)程必然是一個(gè)從不會(huì)畫到畫得不好再到畫得好的階段。第一個(gè)階段是最痛苦的，自我感覺已經(jīng)很努力，但總不見效果，而這也是正常的。此時(shí)如果不夠自信，妄自菲薄，輕易放棄，那就全完了。所以第一階段最需要的是良師益友的鼓勵(lì)，是堅(jiān)定不移的自信。

素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)的重要性就像大樹的根，素描是根，而且是主根，養(yǎng)料和水分就是靠主根輸送到樹冠和枝葉上去的，但是它本身并不是營(yíng)養(yǎng)。素描是一種教學(xué)活動(dòng)，是一種作畫方式，它是否能起到基礎(chǔ)作用，就看作者有沒有把營(yíng)養(yǎng)輸?shù)礁?，看作者的認(rèn)知能力和努力程度。素描作為基礎(chǔ)訓(xùn)練并不枯燥，希望有更多的人喜歡素描，練好素描的能力，通過(guò)素描為今后的藝術(shù)創(chuàng)作做好更扎實(shí)的準(zhǔn)備。

小貼士

美術(shù)藝考生考前如何合理安排時(shí)間

藝考的辛苦眾所周知，想取得滿意的成績(jī)沒有捷徑。備考階段，想要讓練習(xí)變得有效率，先要總結(jié)和摸索聯(lián)考、?？嫉某鲱}類型和規(guī)律，不要盲目練習(xí)，而要專注于要考的內(nèi)容。此時(shí)，考生不妨通過(guò)論壇、網(wǎng)站、貼吧等渠道與心儀院校的師哥師姐建立聯(lián)系，向他們求教經(jīng)驗(yàn)，這樣會(huì)對(duì)考試的內(nèi)容和難度有更直觀的把握。此外，復(fù)習(xí)累了的時(shí)候，考生也可以上網(wǎng)查閱與藝考相關(guān)的其他資料，與過(guò)來(lái)人交流、資料檢索，既能進(jìn)一步幫考生調(diào)整備考方向，又可以作為一種調(diào)劑穿插在日常的練習(xí)中。

平時(shí)，考生還要注意把不同科目穿插在每天的練習(xí)中，即便某一科目當(dāng)天的練習(xí)成果不理想，也不要一整天都“跟一盆水果死磕”，比如畫完一個(gè)頭像，下一個(gè)內(nèi)容可以轉(zhuǎn)為半身像的臨摹，練習(xí)過(guò)一副速寫，之后可以練習(xí)創(chuàng)意性的試題。美術(shù)學(xué)習(xí)切忌枯燥感，一旦感覺無(wú)聊、疲憊，練習(xí)的效果也會(huì)大打折扣。保證練習(xí)時(shí)間，靠的是勤奮；保證練習(xí)效率，靠的則是對(duì)復(fù)習(xí)的認(rèn)真規(guī)劃。