親近自然齊歡樂 生態(tài)燒烤畫未來

本刊訊（記者 田懷江）素有“中國(guó)苧麻之鄉(xiāng)”、“川東綠竹之鄉(xiāng)”美譽(yù)之稱的大竹縣位于四川省東部，達(dá)州市南部，因“竹多竹大”而得名?？?cè)丝?08萬，是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)大縣，每年外出務(wù)工人員達(dá)30余萬，他們很多人的孩子成為一個(gè)特殊的群體一留守兒童。據(jù)2011年縣婦聯(lián)的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，該縣農(nóng)村中留守學(xué)生人數(shù)達(dá)6萬，占全縣學(xué)生的27%；農(nóng)村留守學(xué)生53327人，占中小學(xué)生總數(shù)42.7%。這些留守學(xué)生由于缺乏父母的關(guān)愛，導(dǎo)致少數(shù)留守學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)失教、行為失范、心理失常等問題。大部分留守學(xué)生都會(huì)因父母不在身邊感到孤獨(dú)，特別是農(nóng)村留守學(xué)生，他們沒有城市孩子四處上興趣輔導(dǎo)班的機(jī)會(huì)。他們有的只是和大山孤獨(dú)地相處。

目前，大竹有大量農(nóng)民工子弟、留守學(xué)生。有些孩子因家庭的經(jīng)濟(jì)窘迫，父母常年在外打工，不在身邊，因此很少得到父母的關(guān)愛，缺乏心靈上的溝通。這些孩子沒有機(jī)會(huì)出去看精彩的世界，他們渴望了解外而的世界。除了經(jīng)濟(jì)上支持，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和精神上的引導(dǎo)顯得尤為重要，這是他們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和成為優(yōu)秀人才的動(dòng)力。為了讓留守兒童感受到社會(huì)的關(guān)注與人文關(guān)懷，為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神，激勵(lì)留守兒童不畏困難，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。近日，由大竹團(tuán)縣委主辦，萬家和社會(huì)工作服務(wù)中心承辦關(guān)愛留守兒童“親近自然齊歡樂·生態(tài)燒烤畫未來”戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)。此次活動(dòng)場(chǎng)地、獎(jiǎng)品、燒烤食品分別由“白塔戶外燒烤、大竹縣古·攝影”等愛心企業(yè)贊助。

活動(dòng)伊始，社工中心的導(dǎo)師們通過破冰游戲，使不相識(shí)的學(xué)生們能更快地融入到團(tuán)隊(duì)中，隨后的“丑鴨賽跑”、“向前沖”、“相伴相依，感恩有你”、“小鬼尋寶”等一系列的拓展活動(dòng)項(xiàng)目中，留守學(xué)生們或兩兩合作，或三五成群，姿態(tài)各異，卻只為贏得勝利。留守學(xué)生們展現(xiàn)了小大人的一而，責(zé)任與使命一肩扛，在活動(dòng)中體驗(yàn)生命的真諦。在經(jīng)歷困難重重的“小鬼尋寶”比賽之后的“廚藝大比拼”中，留守學(xué)生們更是卯足了精神，拿出了自己的看家本領(lǐng)，只為烹飪出一道最美的食物，現(xiàn)場(chǎng)的氛圍也如燃燒的炭火一樣非凡。那些因?yàn)楦改搁L(zhǎng)久不在身邊性格內(nèi)向的學(xué)生們也在游戲中與大家玩成一片，笑容彌漫在每個(gè)孩子的臉上。學(xué)生們?cè)谟螒蛑校惺艿搅丝鞓?，參與活動(dòng)的導(dǎo)師們、志愿者們也在不失時(shí)機(jī)的活動(dòng)中教會(huì)孩子們溝通、交流與合作的意義。

隨后，記者現(xiàn)場(chǎng)采訪了大竹縣萬家和社會(huì)工作服務(wù)中心主任王瑛，據(jù)王主任介紹，萬家和社工中心成立于2015年1月，占地而積約為528平方米。中心服務(wù)宗旨：發(fā)起社會(huì)力量廣泛參與、以為民解困和助人自助為宗旨、以科學(xué)的理論和方法為于段的專業(yè)性、職業(yè)化的社會(huì)服務(wù)工作。同時(shí)參與社會(huì)管理，推進(jìn)社會(huì)政策，維護(hù)受助者的合法權(quán)益。服務(wù)范圍為：社會(huì)救助、社會(huì)福利服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、家庭婚姻服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)服務(wù)、社會(huì)行為矯正、心理道德輔導(dǎo)、基本權(quán)益維護(hù)等。

該中心至成立以來，幫助了數(shù)百名留守學(xué)生及其部分孤寡老人。目前，中心重點(diǎn)服務(wù)工作放在關(guān)注留守學(xué)生，當(dāng)下心理問題己成為留守學(xué)生成長(zhǎng)最大的障礙，僅從物質(zhì)和知識(shí)上，很難幫助留守學(xué)生解決困難。就承辦此次活動(dòng)，社工中心的導(dǎo)師們就利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，和孩子們共同參加比賽，通過一系列拓展心理游戲，讓留守學(xué)生在歡樂的游戲中，認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

活動(dòng)結(jié)束后，王主任還告訴記者，萬家和社會(huì)工作服務(wù)中心的導(dǎo)師們希望通過這樣的拓展訓(xùn)練等方式，來使留守學(xué)生感受到來自社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心與愛護(hù)，同時(shí)借用媒體平臺(tái)呼吁廣大的社會(huì)公益愛心人士用愛心來守護(hù)他們，能為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

記者于記：此次關(guān)愛留守學(xué)生“親近自然齊歡樂·生態(tài)燒烤畫未來”戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，讓孩子們與志愿者接下了深厚的感情，讓他們感受到了久違的家庭溫暖，帶給他們社會(huì)的正能量與滿滿愛心。讓他們明白自立自強(qiáng)，勇敢而對(duì)困難與挫折。

此次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛不會(huì)結(jié)束，關(guān)愛留守學(xué)生的幫扶工作仍將繼續(xù)持續(xù)。志愿者與老師和監(jiān)護(hù)人多做溝通，多了解，及時(shí)幫助孩子們。對(duì)于生活特別困難的留守學(xué)生，要建立長(zhǎng)期的助學(xué)與物質(zhì)幫助。特別注重與孩子家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)共同以科學(xué)的教育理念來關(guān)愛他們的孩子。最終將留守學(xué)生的關(guān)愛工作做到持續(xù)性和常態(tài)化。